走進(jìn)大自然作文500字精選
寒假看了羅斯·特里爾著的《毛澤東傳》，據(jù)說這本是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國文字，20世紀(jì)80年代末到90年代初在中國曾暢銷120萬冊。讀完之后，確實受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無雙.撼動宇宙的英雄。他改變了中國和世界，他使中華民族永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強(qiáng)再也不敢小視我們。他是中國人民的大救星，沒有毛澤東就沒有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國人民奮斗了一生，人民永遠(yuǎn)不會忘記他。我就書中談到的毛澤東的教育理念談?wù)勛约旱淖x后感。
一、他充分認(rèn)識教育的戰(zhàn)略地位，積極發(fā)揮教育的重要作用，無論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設(shè)時期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器。
毛澤東認(rèn)為教育在革命前，革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。他不但在理論上高度重視教育在社會革命中的重要作用，而且從青年時代開始就積極投身革命的教育實踐活動，他先后創(chuàng)辦了工人夜校、湖南自修大學(xué)、農(nóng)民夜校，組織了赴法勤工儉學(xué)活動，擔(dān)任過歷史課教員、湖南第一師范附小主事(校長)兼國文教員、廣州農(nóng)民運動講習(xí)所所長等職，講授過《中國農(nóng)民問題》、《農(nóng)村教育》和《地理》等課程。
他積極倡導(dǎo)在蘇區(qū)舉辦夜校、識字班和列寧小學(xué)，使蘇區(qū)的文化教育事業(yè)有了迅速的發(fā)展。據(jù)1932年的統(tǒng)計，中央蘇區(qū)許多地方學(xué)齡兒童入學(xué)率從國民政府統(tǒng)治時期的不到10%，提高到60%以上;特別是成人教育和婦女教育得到了空前的發(fā)展。這些可是很多人沒有發(fā)現(xiàn)到的毛澤東的一大貢獻(xiàn)。
二、 新中國成立后，毛澤東同志及時地提出“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
要有“步驟地謹(jǐn)慎地進(jìn)行舊有學(xué)校教育事業(yè)和舊有社會文化事業(yè)的改革工作”，“從百分之八十的人口中掃除文盲，這是新中國的一項重要工作”。1949年底，在毛澤東同志直接關(guān)懷下召開的第一次全國教育工作會議決定：“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ)，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗，來建設(shè)新民主主義的教育�！备鶕�(jù)這些方針，政府從帝國主義者手中收回了教育主權(quán)，改造了全國30萬余所大中小學(xué)，使之納入社會主義的辦學(xué)軌道。以后又進(jìn)行了院系調(diào)整，開展了教學(xué)改革，舉辦了工農(nóng)業(yè)余教育，實行了教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，從而奠定了我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、體育是人的全面發(fā)展的物質(zhì)前提，在人的全面發(fā)展中占著重要的地位。
毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就說：“體育之道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也，體育于吾人，實居第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問道路之講修通而收效速�！薄绑w者，載知識之車而寓道德之舍也。”建國后，毛澤東親筆題寫了“發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的光輝指示。1951年他針對解放初對學(xué)生健康重視不夠的偏向，提出“健康第一”的口號。1953年向全國青年發(fā)出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的口號，進(jìn)一步闡明了三育并重的觀點。毛澤東同志既是體育運動的倡導(dǎo)者，又是體育運動的踐行者。從青年時代起，他就“文明其精神，野蠻其體魄�！敝欣夏旰�，他還中流擊水，暢游長江，參加各種體育鍛煉。
四、毛澤東同志還針對青年學(xué)生的特點，要求青年學(xué)生生動活潑地發(fā)展，而不是僵化被動的發(fā)展。
他說：“青年人就是要多玩點，要多娛樂一點，要蹦蹦跳跳。不然他們就不高興�！�1964年3月10日他對北京市一位中學(xué)校長的來信指示道：“現(xiàn)在學(xué)校課程太多，對學(xué)生壓力太大。講授不甚得法。考試方法以學(xué)生為敵人，舉行突然襲擊這三項都是不利于培養(yǎng)青年們德、智、體諸方面生動地主動地得到發(fā)展�！彼磸�(fù)強(qiáng)調(diào)要縮短學(xué)制，精減課程，減少授課時數(shù)，提高授課質(zhì)量，改革考試方法，倡導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極自學(xué)。
可見毛澤東在幾十年前對教育的看法和我們今天所提倡的素質(zhì)教育不謀不合，要求學(xué)生全面發(fā)展，重視素質(zhì)教育，宏揚體育鍛煉，強(qiáng)健國發(fā)體魄，這些正是我們今天教育者所需要做的工作。
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