有時(shí)我也想拒絕初二作文
1.抓住明顯錯(cuò)誤進(jìn)行排除:有時(shí)GMAT閱讀部分中有明顯的語法錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤,我們就可由此作為突破口,進(jìn)行排除,縮小包圍圈。
2.利用未閱讀線部分尋找暗示和啟發(fā)：有時(shí)候僅就選項(xiàng)部分而言,會(huì)有幾個(gè)選項(xiàng)在表達(dá)上和句意上都是無可挑剔的。在此種情況下,再進(jìn)行選項(xiàng)比較已毫無意義,而應(yīng)該把目光放寬一些,到未問題部分中去尋找一些暗示。比如說問題部分與未問題部分在人稱上是否一致,在數(shù)上是否一致等等。
3.利用對稱性解題:英語在行文上,像我們漢語一樣,也講究前后的對稱性。而這一點(diǎn)在比較句中,對照,對比句中和平行結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)得尤為突出,即要求盡可能在語法功能上、表達(dá)形式上前后一致。我們則可通過其余部分中的表達(dá)形式及語法功能確定問題部分中與之相對應(yīng)部分的語法功能及表達(dá)形式,很快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
4.以GMAT考試的薄弱環(huán)節(jié)作為切入點(diǎn):在GMAT閱讀理解中,問題部分中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是代詞指代混亂和限定性定語從句的引導(dǎo)詞指代混亂。因而,如果問題部分中出現(xiàn)了此兩類詞,在未發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤之前,我們應(yīng)以此兩類詞為切人點(diǎn),通過確認(rèn)其真實(shí)指代對象與其語法指代對象是否一致來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
5.通過比較答案來尋找解題思路:有時(shí)候,問題部分既無明顯錯(cuò)誤,又無對稱性可言,也不存在代詞指代問題。一眼看過去,問題部分似乎沒有什么毛病,此時(shí),我們就需要對選項(xiàng)進(jìn)行比較,找出選項(xiàng)中的主要差異(1~2個(gè)),分析并代回原句中。從句意、表達(dá)上進(jìn)行對比,確認(rèn)句子的主要結(jié)構(gòu),排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
對于以上5種方法,小編在此提出兩點(diǎn)說明：
(1)以上5種思路僅是解題基本方法,并未囊括也不可能囊括GMAT閱讀中的所有方法。對有些題大家完全可以采用其他更快捷、更準(zhǔn)確的方法來解題。
(2)對于以上5種基本方法,希望大家不要僵化地、孤立地使用,而應(yīng)該靈活、有機(jī)地將5種方法結(jié)合在一起,達(dá)到更快、更準(zhǔn)的解題目的。
有關(guān)GMAT考試閱讀的解題小編就為大家總結(jié)到這里。GMAT閱讀的復(fù)習(xí)中考生要對解決閱讀的方法有一個(gè)大概的印象，特別是對GMAT閱讀理解的做題方法更應(yīng)該有自己的看法，不能瞎做，也不能盲目地做，要有系統(tǒng)有計(jì)劃有規(guī)律的復(fù)習(xí)。
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