敬佩之情油然而生初二作文
關于學習方法的格言
1】知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
9】勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10】學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12】巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
13】如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳�。贿M步不能一步登天，須一步一級臺階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22】聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于踏實勤奮。
23】倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26】沒有永遠的`博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28】“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29】學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態(tài)度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；
4、學生問題多不等于學生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學生沒“問題”等于教學有問題；3、班風差等于班級管理水平差；4、要求學生聽話等于束縛學生的創(chuàng)新思維；5、學生不聽話等于教師治教無方；6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
36】學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。
37】作為培養(yǎng)跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業(yè)務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
38】一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。 40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
41】能提出新問題，是學生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
44】傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。
45】每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻；你勇于展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養(yǎng)自覺的研究學習習慣，才能在今后的大學學習和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。
47】學生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創(chuàng)新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領；5、協(xié)作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創(chuàng)新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學習中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學習中要有自己的“格言”，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質教育就是要變“要我學”為“我要學”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學樂考的習慣，必定有益于自身全面素質的提高。
53】討論是一種學習，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
55】在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質的解法。
56】新時代賦予我們的學習是創(chuàng)造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創(chuàng)造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
57】適當參加必要的家務勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習慣。
58】我們要全面理解權利與義務的統(tǒng)一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什么東西是“義務”——必須做；什么東西是應該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。 60】學習中可把作業(yè)分為三個層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點；探索類作業(yè)，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業(yè)是打基礎，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學習的落腳點。
名言警句及名人事例
1、勤奮，刻苦努力：
�。�1）天才就是這樣，終身努力便成天才�！T捷列夫
業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
�。�2）王羲之：臨池學書，池水盡黑。
匡衡：鑿壁借光。 囊螢映雪。
歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰。
2、遠大抱負、立志：
�。�1）三軍可奪帥，匹夫不可奪志也�！鬃�
志當存高遠。 —— 諸葛亮
老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
壯志與熱情是偉大的輔翼�！璧�
�。�2）陳勝：年輕的時候就不滿足于做一個傭耕者，有遠大抱負，“燕雀安知鴻鵠之志哉？”，后領導了歷史上第一次農民起義。
3、有骨氣（舍生取義）：
（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。——孟子
人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！奶煜�
（2）文天祥：組織力量抗元，失敗被俘，面對元朝的威逼利誘，拒不投降，最終英勇就義。
朱自清：寧死也不接受美國的救濟糧。
4、虛心：
�。�1）不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅
虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。 —— 毛澤東
�。�2）孔子：“每事問”，看見每樣事物都要虛心向別人請教，終成圣人。
5、愛國：
�。�1）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來
天下興亡，匹夫有責。
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。 —— 鄧小平
�。�2）文天祥、朱自清（見上）
6、真理：
(1)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原
我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
追求真理比占有真理更加難能可貴。——愛因斯坦
(2)布魯諾：意大利文藝復興時期偉大的科學家。勇敢的捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說，面對火刑，毫不退縮，為真理獻出了寶貴的生命。是捍衛(wèi)真理的殉道者。
7、求知：
（1）求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長才干�！喔�
讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識精確。——培根
�。�2）孔圉（孔文子）：敏而好學，不恥下問。是以謂之“文”也。
8、敢于質疑、發(fā)問：
(1)學者先要會疑。——程頤
在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。——張載
�。�2）戴震：善疑多問，幼時讀朱子的'《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。終成清代的大學問家。
牛頓：見到蘋果落地，偏要問個究竟，最終創(chuàng)立了“萬有引力”說，支配了人類思想。
9、磨練、挫折：
�。�1）玉不琢，不成器；人不學，不成行。
木受繩則直，金就礪則利。
�。�2）司馬遷：經受宮刑和牢獄之災的磨難，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。
10、惜時：
（1）吾生也有涯，而知也無涯�！f子 少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
少年易學老難成，一寸光陰不可輕�！祆�
你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料�！惶m克林
（2）歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰。
11、有愛心：
莎莉文老師：悉心教導美國盲聾啞女作家海倫·凱勒，用愛心使她成才。
12、修養(yǎng)、品行：
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
吾日三省吾身�！�
誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶�！档�
人而無信,不知其可。
言必行，行必果。
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
由儉入奢易，由奢入儉難。
13、實踐（行動）：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
耳聞不如目見，目見不如足踐。
臨淵羨魚，不如退而結網。 ——班固
14、友誼：
有朋自遠方來，不亦樂乎？——孔子
友誼是一種和諧的平等。——畢達哥拉斯
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心�！�
學習方法格言
1、學如逆水行舟，不進則退。（不能停下腳步，要不斷前進）
2、為學患無疑，疑則進也。
3、（提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記）
4、知不足者好學，恥下問者自滿。（勤學好問，不要驕傲自滿）
5、知之為知之，不知為不知，是知也。（不能不懂裝懂）
6、善學者，假人之長以補其短。（善于取長補短，要看到別人的長處）
7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（加強實踐活動）
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。（7、8不斷加強學習才能不斷進步）
10、世事洞明皆學問，人情練達即文章。（明白事理，懂得人情世故）
11、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
12、骨曰切，象曰蹉，玉曰琢，石曰磨；切蹉琢磨，乃成寶器，人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
13、欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。
14、欲窮千里目，更上一層樓。
15、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。（12、13、14志向要遠大，站得高看得遠）
16、知人者智，自知者明。
17、圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。
18、人事有代謝，往來成古今。（15、16、17正確認識自己，了解自己，不計較一時一事之得失）
19、滿招損，謙受益。
20、失之毫厘，差之千里。
21、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
22、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
23、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。
24、學問勤中得。
25、學然后知不足。
26、不知則問，不能則學。
27、敏而好學，不恥下問。
28、玉不琢，不成器；人不學，不知義。
29、功夫未至難尋奧。
30、君子為學貴博不貴雜。
31、有勇不如有智，有智不如有學。
32、別來十年學不厭，讀破萬卷詩愈美。
33、虛心萬事能成，自滿十事九空。
34、百聞不如一見，百看不如一干。
35、冰凍三尺，非一日之寒。
36、不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。
37、長江后浪推前浪，一代更比一代強。
38、車到山前必有路，船到橋頭自然直。
39、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
40、聰明反被聰明誤。
41、當局者迷，旁觀者清。
42、曲不離口，拳不離手。
43、耳聽為虛，眼見為實。
44、生于憂患，死于安樂。
45、天時不如地利，地利不如人和。
【敬佩之情油然而生初二作文】相關文章：
一股敬佩之情油然而生初二優(yōu)秀作文（通用22篇）06-09
愛國之情油然而生初二作文（精選20篇）01-08
合作之情油然而生初二作文（通用23篇）01-08
敬佩之心油然而生初二作文（通用24篇）03-04
歉疚感油然而生初二作文（通用10篇）07-08
懺悔之心油然而生初二作文（通用15篇）01-07
敬意之心,油然而生初二作文（通用25篇）01-13
一絲心痛油然而生初二作文（精選15篇）02-05