感受的作文【優(yōu)秀6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡(luò)課。
這樣的網(wǎng)絡(luò)課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò)課上我可以聽到很多很多同學(xué)的語音回答。同學(xué)是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學(xué)是我沒見過的，不認識的'。
網(wǎng)絡(luò)課的同學(xué)來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。
上網(wǎng)絡(luò)課的感覺真好呀！
感受的作文 篇2
我剛來到初中，初中生活的開端5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，伴隨著洪亮嚴厲、的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了軍訓(xùn)。不容置疑，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我們那位教官給大家留下了深刻的印象，盡管他是一個威嚴正氣的教官，可我們大家都很喜歡他，深受同學(xué)們的歡迎。
剛開始他那威嚴的形象早已樹立在我們心中。他有一張嚴肅而又稚氣的臉龐，一聲口令可以讓我們勢氣大震。訓(xùn)練時，他與我們一起流汗，一起奮斗。我們的教官可是所有教官中最好的一個了，訓(xùn)練并非很嚴格，當我們累了時，總會讓我們休息、喝口水。帶領(lǐng)我們拉歌時，他激情澎湃；和同學(xué)談話時，他善于溝通；帶領(lǐng)我們訓(xùn)練時，他正經(jīng)嚴肅。在第四天的文藝晚會上，他獨自表演了一段武術(shù)，動作有力到位，使得全年級所有人目瞪口呆，每做一招，下面掌聲一片，我們?nèi)喽紴檫@位教官而感到自豪。結(jié)束時，大家對教官大喊：“你好帥！”他害羞似的低下頭，接著又拿出軍人的風范帶領(lǐng)我們回宿舍……
今天軍訓(xùn)結(jié)束了，上午教官在教室中發(fā)表了自己的感想。他說自己第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)，還說我們與他永遠都不會再見面了，聽了此番話，我很傷感，畢竟分別就在眼前了。于是班長把全班所有同學(xué)的簽名本集遞給教官，他也很感動，說會永遠保留，并想我們敬禮表示感謝。我們再次將掌聲送給他！相信我們也會永遠記住教官的。真的很難過與他的.離別……
俗話說的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”為了自己美好前途，吃這么一點苦又算得了什么呢？在以后的學(xué)習生活中，我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習，我也一定要完成好，要拿出好成績回報父母，報答老師，絕不辜負任何人對我的期望。
這次軍訓(xùn)不但拉進了我和同學(xué)們的關(guān)系，更是一個激發(fā)我潛能的平臺。逆風的地方更適合飛翔。
同學(xué)們疲憊的笑臉，教官嚴肅的表情……
回想起來……哦原來一切都這么美好……
感受的作文 篇3
時光如同微風一樣溜走，曾經(jīng)的小包子長大了�？墒菂s也擁有了煩惱！
對于父母嚴厲的不理解，使我們產(chǎn)生了怨言，對于父母從不聽我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受，這都是成長。
成長的過程是一條條無形的道路，只要一步走錯那就無法挽回。這就是成長。
成長就像在大海上承受暴風雨的.船只，就像雨中搖擺不定的樹枝，就像正在翱翔的鷹崽子。
我們從無知的兒童經(jīng)過大人的教育，老師的培養(yǎng)，自己的琢磨，以及無數(shù)人的偶然路過等，才長了見識。雖然過程是大家想不到的，從沒經(jīng)歷過的，但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險，不畏困難，永往直前，更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來。
記得曾經(jīng)有一個小孩，他沒有手，在一次上公交的時候被攔了下來，后來他解釋清楚，而攔他的人非常愧疚，于是幫了這個小孩子。小孩子后來經(jīng)過自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué)，給家人帶來了幸福生活。
就連殘疾人也能刻苦，也能達到如此成就，身為一個身體康健的人如何不努力呢！如何不奮斗一拼呢！
每個人的成長經(jīng)歷不同，可是有時就不能拼一把嗎？我們出生在這個幸福年代，比以前人的成長過程好了不知幾倍了。我們該加把勁了。
就讓我們在成長的天空飛翔吧。
感受的作文 篇4
下午放學(xué)了，天空下起了小雨。我肩上背著書包，左手提著塑料水杯，右手舉著五顏六色的雨傘，大踏步地向家走去。
回到家，我不再像往常那樣打開電視，躺在沙發(fā)上愜意地看電視。而是放下書包就向窗子跑去，向窗外鳥瞰：只見窗外雨越下越大，地上的水簡直積成了一片“湖泊”。紅旗被風吹地迎風飄揚，就像雨中不屈不撓的一團火，溫暖了人民的心。窗外雨中的景象和嘩嘩的聲音把我迷住了……
不知過了多久，我才緩過神來。原來媽媽早就把飯放到我跟前了，我只好一邊觀雨，一邊吃飯。
我想：四季真像一個長長的句子，寫完了冬天寫春天，寫完了春天又開始寫夏天了。而這場雨，就應(yīng)該是句中的分號吧！不知怎么回事，媽媽又神不知，鬼不覺地移到了我身邊，盡力催促我睡覺。可我哪睡得著？最重要的.問題還沒解決呢！為什么我又快樂，又憂傷呢？想了半天才想出答案：原來憂傷，是因為老天爺流下了“眼淚”。為什么流下“眼淚”？還不是因為萬物復(fù)蘇的春天過完了！而快樂，是為農(nóng)民而快樂。前幾天氣溫高，田里很干燥，種子應(yīng)該都奄奄一息了吧。而這場雨，真稱得上是一場“及時雨”�。�
夏天就要來了，我懷著激動的心情，慢慢的閉上了眼睛，甜甜的入睡了……
感受的作文 篇5
上學(xué)期學(xué)習了潘老師的高等有機課程，有些知識是大學(xué)已經(jīng)學(xué)過的，有些是我們從沒接觸過的知識點，學(xué)過之后感覺受益匪淺。所以這學(xué)期我又選擇了潘老師的有機合成設(shè)計這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點，還聯(lián)系他自己做實驗的實際經(jīng)驗以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調(diào)動我們的積極性，還學(xué)到了不少有機方面的知識。
許多人認為有機合成很簡單，就是那幾個瓶瓶罐罐，沒有什么科學(xué)和技術(shù)含量，認為只要照著文獻的方法重復(fù)做就是了。其實不然，通過老師講的有機合成設(shè)計，我覺著有機合成真的是太復(fù)雜了。老師不止一次跟我們講道，在實驗室里總是能得到預(yù)想的產(chǎn)品，而得到的產(chǎn)品往往是不計較代價的，比如原料是不是易得，價格是不是合理；反應(yīng)的收率、分離的成本、反應(yīng)的重復(fù)性等等，這些在實際應(yīng)用中都必須認真考慮的。這讓我們了解做有機合成不止是在實驗室做出產(chǎn)品這么簡單，要考慮的還有很多。
我本人的專業(yè)是高分子化學(xué)與物理，研究方向是有關(guān)高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機合成相關(guān)的，學(xué)習這方面的知識還是很有用處的.。研一的這段時間，我是跟著師姐做實驗的，剛開始的時候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻，我倒是下載了很多篇文獻，但沒堅持下來把它看完，每看一篇文獻我都感覺云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，頓時感覺做實驗好難，做好實驗更難！時間久了，我看了師姐做實驗的實驗方案，我明白了其中的機理，有關(guān)高分子實驗機理，我感覺歸根到底就是有機合成機理。只要有機的合成機理、合成路線搞清楚，高分子合成機理的研究就相對容易多了�，F(xiàn)在接觸高分子實驗也快一年了，本科時學(xué)過一點有關(guān)高分子的知識，但只是皮毛，有關(guān)高分子的合成實驗更是沒有接觸過。雖然感覺自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設(shè)計好的，我知識一個“操作工”，重復(fù)人家已有的工作，根本沒有創(chuàng)新。
馬上到研二了，我導(dǎo)師讓我到時候接著師姐的方法做，在此基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新。所以，我現(xiàn)在真的不能不思考了，現(xiàn)在我應(yīng)該用老師講的方法，也就是剛學(xué)的有機合成設(shè)計方法，設(shè)計我接下來實驗的合成路線，并仔細研究它的可行性，希望到下學(xué)期自己親自設(shè)計實驗方案，做實驗的時候能做到步步為營，踏踏實實地把實驗做成功。
以上就是我在學(xué)習了有機合成設(shè)計這門課的心得與體會，希望自己能有所突破。
感受的作文 篇6
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習，老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學(xué)習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學(xué)習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的'，而今我也是感受到。
我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會，讓我對學(xué)習更加的愿意去學(xué)了。
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