【熱門(mén)】軍訓(xùn)感受作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)感受作文4篇，希望能夠幫助到大家。
軍訓(xùn)感受作文 篇1
去年，以軍訓(xùn)為始，與同學(xué)們相識(shí)；今年，以軍訓(xùn)為始，卻要相互別離。
我沒(méi)有執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎的綿綿離緒，也沒(méi)有莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君的壯懷豪情，我有的是一種說(shuō)不清，道不明的失落與痛苦。想到今后在我身旁憤筆疾書(shū)的不會(huì)是那一張張熟悉的臉龐，想到今后牽著同去食堂的手也許再也不會(huì)透著那熟悉的體溫……
難道，我真的只是一個(gè)過(guò)客嗎？一。羞澀的教官狂躁的太陽(yáng)暴虐地?zé)肟局蟮匕褰Y(jié)的空氣慢慢地流動(dòng)著，透露著厚重沉悶的氣息。站在高一共行的同學(xué)們中間，汗如雨下，翹首以盼著軍訓(xùn)教官的到來(lái)。邁著堅(jiān)定的步伐，你來(lái)到了我們面前。清秀的臉，高高的'個(gè)，黑黑的皮膚。在目前這個(gè)物質(zhì)化，信息化的時(shí)代，人們都愿意在辦公室里清閑地工作。還能選擇軍人這個(gè)不易職位，不管是出于什么原因，都是值得敬佩的。也許是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)到我們，你的臉上竟溢出一絲羞澀，久久沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。直到別的班都有了動(dòng)靜，你才用那略帶方言味的普通話說(shuō)：大家好。我姓杜，你們以后就叫我杜教官。二。軍人式娛樂(lè)精神在我的印象中，軍人嚎起歌兒來(lái)十個(gè)有九個(gè)是走調(diào)的。但你是例外，唱起>竟還有板有眼。在你的指導(dǎo)下，我和同學(xué)們竟都學(xué)會(huì)了這首歌。要知道，這是一年來(lái)軍人教會(huì)我們的第一首歌。說(shuō)到娛樂(lè)精神，你這方面的才華真是讓我們防不勝防。本來(lái)我們都和桿兒一樣筆直地站著，你突然來(lái)一句坐下，且不說(shuō)心似鼓被猛擊了一下，反應(yīng)最慢的那個(gè)同志還被可憐地推上了表演臺(tái)。三。追求絕對(duì)的完美這應(yīng)該是軍人的通病吧。不管是風(fēng)霜雨雪，還是烈日炎炎都堅(jiān)持訓(xùn)練的軍人們，都有著超強(qiáng)的毅力和追求更好的決心。于是，一個(gè)簡(jiǎn)單的敬禮，我們練了一遍又一遍，直到所有高舉的手都調(diào)整到你滿意的位置。一個(gè)集體踏步，我們愣是一排一排，一隊(duì)一隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)了，直到所有人都不出差錯(cuò)。我知道，這是一種可貴的精神，不只是為了軍訓(xùn)之后的年級(jí)評(píng)比，也是為了我們今后的學(xué)習(xí)生活。還有兩天，軍訓(xùn)就結(jié)束了。我和同學(xué)們也將被迫進(jìn)入新的環(huán)境，適應(yīng)新的生活，所有的歡樂(lè)，痛苦都將成為回憶。但是，向后轉(zhuǎn)！一二！，整齊的對(duì)答聲仍縈繞在我的耳際。這幾天，我和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了你，一起學(xué)拉歌，一起坐在樹(shù)陰里歇息，一起唱著過(guò)硬的連隊(duì)過(guò)硬的兵……
我想，即使我只是一個(gè)過(guò)客，這一切，已經(jīng)足夠了。謝謝你，杜教官！
軍訓(xùn)感受作文 篇2
進(jìn)入天一中學(xué)上的開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，就是為期八天的軍訓(xùn)。這是一節(jié)讓我受益匪淺、永生難忘的課！
摘掉眼鏡，眼眶處原本眼鏡框遮住的地方有一道白色，和我臉頰上的黑形成了鮮明的對(duì)比。這是一道成長(zhǎng)的印記，它記錄了我八天烈日暴曬和風(fēng)吹雨打的軍訓(xùn)生活。正是由于這次別樣的軍訓(xùn)生活，才使我深深地感受到了軍人的不易以及軍人那堅(jiān)毅、自律、干練以及軍令如山的崇高精神！軍訓(xùn)就如人生的一次變形記，它改掉了我們身上的懶惰、嬌氣、散漫等壞毛病，在教官的訓(xùn)練與教導(dǎo)下，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、吃苦與守紀(jì)了。從此，我們小小的身軀里注入了一個(gè)強(qiáng)大的靈魂！
記得剛開(kāi)始練習(xí)站軍姿的時(shí)候，頭頂似火的驕陽(yáng)，腳踩火爐般燙的大地，我們猶如被籠罩于一個(gè)大的蒸籠里，頭發(fā)曬得滾燙，汗水早已濕透了上下軍服，黃豆般大的汗滴一顆顆從額頭滾落下來(lái)，有的滴在了鼻子上，有的滑入了眼睛里，有的掉落在地上。可教官命令我們一動(dòng)不動(dòng)地昂首挺胸站著，我們的手臂已經(jīng)酸痛麻木了，但大家仍要雙手貼緊褲縫，我們唯有咬緊牙關(guān)，心里暗暗鼓勁：“我可以的，我一定要堅(jiān)持下去！”是教官教導(dǎo)我們要有“命令意識(shí)”，軍人就要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，同樣我們是小戰(zhàn)士，我們即使再苦再累，也要服從命令，不能讓動(dòng)作有一絲變形！當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，踏著堅(jiān)毅的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，做著整齊劃一的動(dòng)作時(shí)，圍觀的爸爸媽媽以及老師們?yōu)槲覀儫崆榈毓恼�，那個(gè)時(shí)候是我們最驕傲和自豪的時(shí)候，我們每個(gè)人的.眼神里都透著堅(jiān)強(qiáng)和自豪！
軍訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí)，我們遇到了許多的困難，比如身體不舒服、天氣惡劣、第一次離家住宿不習(xí)慣等，但在教官的鼓勵(lì)和幫助下，我們都一一克服了。我們每天早早地起床，整理內(nèi)務(wù)，把被子疊得如同一塊有棱有角的豆腐，我們把宿舍里里外外、角角落落打掃得干干凈凈，我們自己洗衣服，我們合理安排時(shí)間，我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了獨(dú)立與自強(qiáng)！在最后一天軍訓(xùn)大會(huì)操結(jié)束后，我們每個(gè)人臉上洋溢著自豪和收獲，我班軍歌比賽獲得了一等獎(jiǎng)，班級(jí)疊被比賽獲得了二等獎(jiǎng)，我的113宿舍被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”等。當(dāng)清晨鬧鐘響起時(shí)，我們不再懶床，而是即刻起身，洗臉?biāo)⒀�；�?dāng)看到盆里堆滿臟衣服時(shí)，我們不再視而不見(jiàn)，而是主動(dòng)手洗干凈；遇到困難時(shí)，我們不再傷心郁悶，而是學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)，一一克服……在這次軍訓(xùn)中，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體主義精神，我們學(xué)會(huì)了摒棄個(gè)人主義，懂得了集體榮譽(yù)高于一切！
八天的軍訓(xùn)宛如一部變形記，我們的膚色變黑了，但我們的內(nèi)心卻變強(qiáng)了！在我們剛踏入中學(xué)校門(mén)時(shí)，軍訓(xùn)給了我們太多的難忘和受益，給我們的人生重重地烙��！我要感謝辛苦教導(dǎo)我們的教官，他們是世界上最可敬、最可愛(ài)的人！我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活里，要繼續(xù)將軍人的堅(jiān)韌、自律與干練精神發(fā)揚(yáng)光大，永攀知識(shí)高峰，在美麗的校園里綻放青春，放飛夢(mèng)想！
軍訓(xùn)感受作文 篇3
3月18日星期一，我們?nèi)w三年級(jí)的同學(xué)去軍訓(xùn)了，每個(gè)人都帶著自己的生活物品，如：襪子、衣服、牙刷、牙膏等等。我們四年級(jí)的人都湊齊之后，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)教官，我們的教官姓陳，我們叫他陳教官。
我們坐公交車去軍訓(xùn)基地，到了之后陳教官叫我們下車，我們就到了軍訓(xùn)基地，之后教官說(shuō)：“我們有上操場(chǎng)和下操場(chǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)教官的允許，都不可以從上操場(chǎng)和直接下操場(chǎng)去玩，我們的`宿舍在上操場(chǎng)，男生在一樓，分別是１０３、１０４。女生在二三樓（女生我不太清楚）。食堂在下操場(chǎng)”。之后教官教我們立正、稍息、向前隊(duì)正、坐姿、蹲姿等等。
軍訓(xùn)要求我們每天6：20準(zhǔn)時(shí)起床，起床之后立刻刷牙、洗臉、穿衣服，之后，就開(kāi)始站隊(duì)等教官來(lái)，教官來(lái)了之后我們就去訓(xùn)練，訓(xùn)完練之后我們就去吃早餐，吃飯的時(shí)候，只有教官說(shuō)吃我們才能吃。吃完早餐 之后我們開(kāi)始訓(xùn)練。
訓(xùn)練到中午，由該我們?nèi)コ燥埩�，我們站好�?duì)，進(jìn)入了飯?zhí)�，吃完午餐之后，我們把水裝滿，之后我 們就去午休了，。
晚上，9:08準(zhǔn)時(shí)熄燈，每個(gè)人都不許說(shuō)話，不然的話被教官發(fā)現(xiàn)了要出去罰站的。
最后我們每個(gè)人都戀戀不舍地離開(kāi)了軍訓(xùn)基地，每個(gè)人的臉上都滿懷著留戀，等待著下一次軍訓(xùn)的到來(lái)。
軍訓(xùn)感受作文 篇4
軍訓(xùn)就像是產(chǎn)品質(zhì)量檢查機(jī)構(gòu)，來(lái)檢查檢查我們祖國(guó)的花朵到底只是開(kāi)得美，經(jīng)不起風(fēng)霜的玫瑰還是能夠傲立風(fēng)雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現(xiàn)四五個(gè)人將近暈倒，一天的訓(xùn)練，學(xué)生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績(jī)。軍訓(xùn)是對(duì)高中教育只重視智育而忽視體育的一個(gè)鮮明暴露。體質(zhì)不行，但是可以堅(jiān)持，身體不行，也可以強(qiáng)意志。頑強(qiáng)的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學(xué)生完成軍訓(xùn)。
我見(jiàn)過(guò)學(xué)生的意志，那可能是高三時(shí)能夠頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)與拼命，在屢次模擬考中鍛煉的抗挫與抗壓能力。向來(lái)沒(méi)有天生的意志，只有后天鍛煉的意志，過(guò)去十幾年的經(jīng)歷是一次鍛煉，如今的軍訓(xùn)也將是一次鍛煉，過(guò)了這村就沒(méi)有這店了，所以大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
由于軍訓(xùn)對(duì)象的學(xué)生以及軍訓(xùn)組織者的教官對(duì)于軍訓(xùn)意義的不理解，對(duì)軍訓(xùn)深層價(jià)值的淺薄執(zhí)行，導(dǎo)致了本來(lái)應(yīng)該作為國(guó)防教育，作為集體主義愛(ài)國(guó)教育，作為鍛煉身體磨練意志的軍訓(xùn)異化成為了一種教官折磨大學(xué)生的變態(tài)經(jīng)歷，變成了為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發(fā)的內(nèi)在潛因。
早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經(jīng)不適合時(shí)代的需求，一場(chǎng)汶川地震早已暴露出學(xué)生安全教育的空白，那么為何不在軍訓(xùn)的時(shí)候傳授些學(xué)生安全知識(shí)，加深他們的安全意識(shí)，急救意識(shí)呢。若干年以后，你不會(huì)再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會(huì)被認(rèn)為神經(jīng)病，反而在危急時(shí)刻，安全知識(shí)可以救人一命。
再說(shuō)國(guó)防意識(shí)與愛(ài)國(guó)主義教育�；仡櫄v史，最真摯，最偉大，最感人的愛(ài)國(guó)主義就濫觴在戰(zhàn)爭(zhēng)中，而當(dāng)今世界可謂是風(fēng)云變幻，雖然和平發(fā)展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，利比亞，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)已經(jīng)向每個(gè)國(guó)家提了個(gè)醒，若想主權(quán)民族的獨(dú)立就必須要高瞻遠(yuǎn)矚，居安思危，強(qiáng)大國(guó)防，對(duì)我們的青年學(xué)生這些后輩軍進(jìn)行國(guó)防教育。在看當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，學(xué)生只關(guān)心自己的生活，問(wèn)政意識(shí)不足，愛(ài)國(guó)激情不夠，國(guó)防意識(shí)不強(qiáng)，真可謂當(dāng)是另一種意義上的武風(fēng)不振。我們的教官，應(yīng)該在軍訓(xùn)休息的間隙，在站軍姿的過(guò)程中，不斷地以最新的時(shí)事為切入點(diǎn)，譬如最近的敘利亞問(wèn)題以及中國(guó)南海等歷史問(wèn)題，然后再其中灌輸我們的戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，激起愛(ài)國(guó)情感，而不是只會(huì)傻傻得拉歌比賽。
世界是多元化的，每個(gè)人的個(gè)性也是多元化的，然而軍訓(xùn)就是一場(chǎng)規(guī)范化，統(tǒng)一化，而缺乏人性化，每個(gè)人的體質(zhì)不同，每個(gè)人的意志力不同，每個(gè)人對(duì)于軍訓(xùn)的理解都不同，然而我們的訓(xùn)練是集中的，是消滅個(gè)別的一般的訓(xùn)練，是不講情面的.一致對(duì)待。所以我們的教官應(yīng)該向?qū)W習(xí)孔子的因材施教，軍訓(xùn)過(guò)程中更加人性化。
教官把好嚴(yán)與松。教官的嚴(yán)格，也許能夠更加鍛煉到學(xué)生，然而如果不會(huì)適當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)，片面地追求那個(gè)所謂的盡職盡責(zé)，也許會(huì)造成學(xué)生事故等重要安全事故。
軍訓(xùn)征文無(wú)個(gè)性，抄襲嚴(yán)重，學(xué)生缺乏對(duì)于生活的思考與記錄能力。學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行軍訓(xùn)征文，然而題材太過(guò)于狹隘，僅限于軍訓(xùn)感想之類，建議擴(kuò)加到“軍訓(xùn)詩(shī)歌，軍訓(xùn)新聞，軍訓(xùn)評(píng)論，軍訓(xùn)攝影”，然而對(duì)于軍訓(xùn)感想而言，如今很多學(xué)生對(duì)于事情是沒(méi)有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對(duì)于教官的咒罵，所以大多數(shù)學(xué)生走向了抄襲網(wǎng)上的軍訓(xùn)感言，不會(huì)感受與思考業(yè)已經(jīng)暴露無(wú)疑。
所以說(shuō)，軍訓(xùn)的意義十分的重大，而這種意義在學(xué)生的體現(xiàn)是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個(gè)意義的宣傳機(jī)構(gòu)，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對(duì)完成事情的決心與勇氣。
軍訓(xùn)，不應(yīng)該無(wú)意義。
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