赤膊上陣是褒義詞嗎
領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料模板
為進(jìn)一步開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照XXXXXXXXXXXX領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民-主生活會(huì)工作方案》有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本工作方案。
一、會(huì)議主題
經(jīng)班子充分論證，專(zhuān)題民-主生活會(huì)以“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，XXXXXXXXXXXX”為主題，以謀求XXXXXX發(fā)展、服務(wù)XXXXXX為重點(diǎn)，以聚焦和反對(duì)“四風(fēng)”為主線，按照上級(jí)要求，找準(zhǔn)和正視突出問(wèn)題，明確努力方向及整改措施。
二、目標(biāo)任務(wù)
深化學(xué)習(xí)教育和聽(tīng)取意見(jiàn)工作，緊緊抓裝四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展自查自糾，認(rèn)真開(kāi)展交心談心，深入剖析問(wèn)題根源。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。精心組織專(zhuān)題民-主生活會(huì)，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，確保把問(wèn)題不足查擺準(zhǔn)，把根源癥結(jié)挖掘透。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)和-諧、凝聚共識(shí)，明確學(xué)院發(fā)展目標(biāo)、理順發(fā)展思路、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、主要原則
(一)堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真
克服不以為然的思想、等待觀望的態(tài)度和消極被動(dòng)的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀有關(guān)文件資料，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，努力查找、正確認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和成員中的具體表現(xiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料和民-主生活會(huì)發(fā)言提綱;摒棄“好人主義”，緊扣主題、把握標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持方向，深挖思想根源、觸動(dòng)靈魂深處，以動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，開(kāi)展積極健康的批評(píng)與自我批評(píng)。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是
聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合校情院情，根據(jù)崗位職責(zé)和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，真正把班子和成員擺進(jìn)去，找準(zhǔn)找實(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題，不搞“空對(duì)空”、“虛對(duì)虛”。批評(píng)與自我批評(píng)要正視問(wèn)題、觸及思想，不避重就輕、敷衍塞責(zé);要尊重事實(shí)、以理服人，不文過(guò)飾非、紙上談兵;要做到原則問(wèn)題不回避，非原則問(wèn)題不糾纏;提出的整改措施要具體實(shí)在、切實(shí)可行，要與學(xué)院實(shí)際相統(tǒng)一，與自身存在的問(wèn)題相吻合，與師生提出的意見(jiàn)相合拍。
(三)堅(jiān)持民-主團(tuán)結(jié)
班子成員之間要深入開(kāi)展談心談話活動(dòng)，將主要問(wèn)題和矛盾解決在民-主生活會(huì)前。會(huì)上要堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，把增進(jìn)團(tuán)結(jié)作為開(kāi)好民-主生活會(huì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不捕風(fēng)捉影，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，要坦誠(chéng)相見(jiàn)、真情溝通，講真話、進(jìn)諍言，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題，達(dá)到“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的目的。
四、步驟方法
(一)認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備
1.不斷深化學(xué)習(xí)教育
開(kāi)展學(xué)習(xí)教育自查自補(bǔ)，繼續(xù)采取靈活多樣的形式，將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)題輔導(dǎo)，繼續(xù)豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)教育主題鮮明，實(shí)效突出，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)的深入，把學(xué)習(xí)教育貫穿于整個(gè)活動(dòng)始終。
2.全面廣泛征求意見(jiàn)
在前段征求意見(jiàn)方式方法基礎(chǔ)上，把“面對(duì)面”和“背靠背”聽(tīng)取意見(jiàn)相結(jié)合，適當(dāng)擴(kuò)大征求意見(jiàn)范圍。班子成員根據(jù)職責(zé)分工分別組織召開(kāi)分管科室、系部和服務(wù)對(duì)象的征求意見(jiàn)座談會(huì)，主動(dòng)到基層、一線走訪調(diào)研、聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫等路徑，將梳理的意見(jiàn)逐一落實(shí)到個(gè)人。
3.認(rèn)真深入查擺問(wèn)題
圍繞“四風(fēng)”有針對(duì)性的查擺問(wèn)題，要把自己擺進(jìn)去、把班子擺進(jìn)去。查擺問(wèn)題要具體深入，不能避重就輕，要敢于觸碰敏感問(wèn)題和實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，防止以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題，防止以籠統(tǒng)的班子問(wèn)題代替?zhèn)�人本來(lái)存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是一把手要帶頭查擺問(wèn)題，讓群眾看到查擺問(wèn)題的真心和解決問(wèn)題的決心。查擺問(wèn)題要貫穿活動(dòng)始終，隨時(shí)查擺，隨時(shí)剖析。
4.普遍開(kāi)展談心談話
領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，還要主動(dòng)接受黨員、干部和群眾的約談。談心要敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通、增進(jìn)了解、化解矛盾，相互征求意見(jiàn)，幫助查找問(wèn)題。既主動(dòng)談自己存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，也要誠(chéng)懇地指出對(duì)方存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，提出改進(jìn)作風(fēng)的具體建議，既要肯定成績(jī)，又要指出不足，真正把問(wèn)題談開(kāi)談透、找準(zhǔn)找實(shí)，爭(zhēng)取達(dá)成共識(shí)或基本共識(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專(zhuān)題民-主生活會(huì)前。
5.撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料
領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員都要按照衡量尺子嚴(yán)、查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實(shí)的要求親自撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，重點(diǎn)剖析班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和措施，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議審議通過(guò)，并在一定范圍通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，分析問(wèn)題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。對(duì)照檢查材料要聯(lián)系實(shí)際、緊扣主題、突出重點(diǎn)、觸及靈魂，要講真話、講實(shí)話，對(duì)群眾所提意見(jiàn)要有正面回應(yīng)。
6.接受督導(dǎo)組情況通報(bào)及談話提醒
認(rèn)真聽(tīng)取督導(dǎo)組意見(jiàn)，根據(jù)督導(dǎo)組通報(bào)的情況和談話提醒，深度梳理主要負(fù)責(zé)同志和班子成員作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問(wèn)題。對(duì)反映問(wèn)題較多的班子成員，會(huì)同督導(dǎo)組進(jìn)行談話提醒，對(duì)其他班子成員也進(jìn)行個(gè)別談話提醒。
(二)召開(kāi)民-主生活會(huì)
會(huì)議召開(kāi)時(shí)間2013年月日，由黨委書(shū)記主持，每位班子成員要撰寫(xiě)發(fā)言提綱并在會(huì)上逐一發(fā)言。會(huì)議要精心組織，要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。黨政一把手帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，清洗思想和行為上的灰塵，既解決實(shí)際問(wèn)題，又解決思想問(wèn)題。要虛實(shí)并舉，從落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神切入，深刻剖析作風(fēng)不正、工作不實(shí)、行為不廉的問(wèn)題，分析研究加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反對(duì)“四風(fēng)”的改進(jìn)措施和有關(guān)制度規(guī)定。
1.進(jìn)行深刻的自我批評(píng)
自我批評(píng)要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)，不遮掩問(wèn)題，不回避矛盾。要以樹(shù)立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，真正觸及問(wèn)題，深挖思想根源，防止避重就輕。發(fā)言要緊扣主題，突出重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，不評(píng)功擺好，明確擺出自己身上的“四風(fēng)”問(wèn)題;對(duì)群眾意見(jiàn)和上級(jí)點(diǎn)明的問(wèn)題逐一檢查并做出實(shí)事求是的回應(yīng);從世界觀、人生觀、價(jià)值觀深刻檢查剖析問(wèn)題根源，提出改進(jìn)的具體措施。
2.開(kāi)展誠(chéng)懇的相互批評(píng)
班子成員間要在會(huì)前進(jìn)行充分溝通和交換意見(jiàn)，取得共識(shí)或基本共識(shí)后，在會(huì)上進(jìn)行交流。相互批評(píng)要敢于堅(jiān)持原則、明確指出問(wèn)題，防止好人主義。要知無(wú)不言、敢于交鋒，勇于指出問(wèn)題、真誠(chéng)幫助提高，要符合實(shí)際，不捕風(fēng)捉影，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤。要堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，不馬虎敷衍，不文過(guò)飾非。批評(píng)要觸及到被批評(píng)者的主要問(wèn)題，切實(shí)達(dá)到幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。要注意方式方法，把功夫下在會(huì)前、放在談心交心中。
(三)會(huì)后總結(jié)和反饋
1.撰寫(xiě)通報(bào)材料
領(lǐng)導(dǎo)班子民-主生活會(huì)通報(bào)材料，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審議通過(guò)后，報(bào)督導(dǎo)組審閱，并根據(jù)意見(jiàn)建議進(jìn)行修改完善。
2.召開(kāi)通報(bào)會(huì)議
主持召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，邀請(qǐng)督導(dǎo)組成員，通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子民-主生活會(huì)情況。
3.上報(bào)專(zhuān)題報(bào)告
專(zhuān)題民-主生活召開(kāi)后，撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民-主生活會(huì)專(zhuān)題報(bào)告，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報(bào)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)扎實(shí)抓好整改落實(shí)
領(lǐng)導(dǎo)班子和成員分別將師生員工反映的問(wèn)題和專(zhuān)題民-主生活會(huì)上查擺出來(lái)的問(wèn)題，匯總梳理，分門(mén)別類(lèi)，對(duì)每一項(xiàng)問(wèn)題都有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的整改方案，并列出整改任務(wù)書(shū)和時(shí)間表，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
對(duì)師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，集中治理，以作風(fēng)建設(shè)的新成效取信于民、凝聚力量。完善領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員直接聯(lián)系師生和暢通師生訴求反映渠道等制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
五、有關(guān)要求
(一)深化思想認(rèn)識(shí)
切實(shí)提高專(zhuān)題民-主生活會(huì)、組織生活會(huì)的質(zhì)量，真正使黨員干部接受一次嚴(yán)格的思想洗禮和黨性錘煉。要把開(kāi)好民-主生活會(huì)作為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，開(kāi)好專(zhuān)題民-主生活會(huì)。
(二)注意傾向性問(wèn)題
為確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)嘗取得實(shí)效，要避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)教育不夠扎實(shí)認(rèn)真、聽(tīng)取意見(jiàn)不夠廣泛充分、查擺問(wèn)題不夠具體深入等傾向性問(wèn)題。要加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)討論，切實(shí)提高班子和班子成員的思想認(rèn)識(shí);要繼續(xù)擴(kuò)大聽(tīng)取意見(jiàn)范圍，力求聽(tīng)到真意見(jiàn)、實(shí)建議。查擺問(wèn)題既要查領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題，也要查個(gè)人問(wèn)題;既要查普遍性問(wèn)題，也要查具體問(wèn)題。
(三)主動(dòng)接受監(jiān)督指導(dǎo)
支持督導(dǎo)組工作,及時(shí)匯報(bào)民-主生活會(huì)籌備組織情況、積極交換有關(guān)意見(jiàn)。民-主生活會(huì)前，誠(chéng)懇接受督導(dǎo)組對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員的情況通報(bào)和談話提醒，嚴(yán)肅對(duì)待督導(dǎo)組指出的問(wèn)題，認(rèn)真分析產(chǎn)生原因，逐一研究改進(jìn)措施;領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對(duì)照檢查材料主動(dòng)送交督導(dǎo)組審閱把關(guān)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認(rèn)真修改完善。
六、任務(wù)分工
(一)XXXXXX主持撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料、民-主生活會(huì)通報(bào)材料、民-主生活會(huì)專(zhuān)題報(bào)告、整改落實(shí)方案，提交黨政聯(lián)席會(huì)議審議通過(guò);督促班子成員開(kāi)展談心談話、審閱班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料和整改方案，提出修改意見(jiàn)建議。
(二)班子成員通過(guò)基層調(diào)研、接受約談、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求、認(rèn)真梳理各方面意見(jiàn)建議，及時(shí)向?qū)W院班子和成員通報(bào);對(duì)學(xué)院導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料、民-主生活會(huì)通報(bào)材料、民-主生活會(huì)專(zhuān)題報(bào)告、整改落實(shí)方案等進(jìn)行審議，提出修改意見(jiàn)建議。
(三)加強(qiáng)與督導(dǎo)組溝通聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)準(zhǔn)備情況，上報(bào)有關(guān)材料，并請(qǐng)督導(dǎo)組提出指導(dǎo)和修改意見(jiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料范文
為了切實(shí)把邊學(xué)邊查邊改貫穿黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行立改，做到查實(shí)一批就向群眾公示一批，公示一批就整改一批，讓群眾在整個(gè)活動(dòng)中都能體會(huì)到作風(fēng)的改變。按照東風(fēng)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，現(xiàn)就領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料如下：
一、查擺問(wèn)題
1.形式主義。做事拖拉，有推諉扯皮現(xiàn)象;接待流于形式，動(dòng)嘴多，動(dòng)腦、動(dòng)腿少;在學(xué)習(xí)上照本宣科，不求甚解，在工作上習(xí)慣于布置，疏于追根求效;下基層時(shí)，有時(shí)流于形式，為基層服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。
2.官僚主義。習(xí)慣于在機(jī)關(guān)發(fā)文件，打電話，下基層指導(dǎo)工作少;對(duì)基層了解不夠，和教師溝通少，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)教材缺少研究，指導(dǎo)不到位;作風(fēng)漂浮，繞著問(wèn)題和矛盾走;辦事冷、硬、沖。
3.享樂(lè)主義。怕苦怕累，安于現(xiàn)狀;下基層有重接待，擺架子，走形式現(xiàn)象;奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng);拈輕怕重;有接受吃請(qǐng)現(xiàn)象。
4.奢靡之風(fēng)。穿著打扮不莊重;在機(jī)關(guān)食堂就餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到“光盤(pán)行動(dòng)”;在大型慶�；顒�(dòng)中不夠節(jié)儉，有時(shí)有講排嘗重場(chǎng)面、造聲勢(shì)現(xiàn)象;個(gè)人利益重。
5、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)于教師返崗轉(zhuǎn)崗;關(guān)于向上爭(zhēng)取招生優(yōu)惠政策;關(guān)于校長(zhǎng)和教師應(yīng)多參加培訓(xùn);關(guān)于維修校舍，改善辦學(xué)條件;補(bǔ)課現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)過(guò)重的;關(guān)于紅力村學(xué)生上學(xué)交通不便的。
二、整改措施
1.關(guān)于做事拖拉，有推諉扯皮的形式主義問(wèn)題。一是加強(qiáng)公共倫理教育學(xué)習(xí)。加強(qiáng)公職人員的公共倫理教育，自己的職業(yè)的公共性有深刻的認(rèn)識(shí)，一方面增加工作人員的責(zé)任心，另一方面可多其體會(huì)到公共職業(yè)的自豪感、滿(mǎn)足感。從而愉快工作，提高效率，杜絕推諉拖拉現(xiàn)象的發(fā)生。二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。辦事拖拉推諉的一般性主觀因素為不愿干或不敢干，但也有少數(shù)可能的主觀因素為確實(shí)干不好或干不來(lái)。對(duì)這種情形只有加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，只有業(yè)務(wù)精湛的公職人員才會(huì)認(rèn)真做事做好工作。三是獎(jiǎng)懲制度。關(guān)于整治辦事拖拉推諉等官僚主義作風(fēng)的對(duì)策，我們制定明確可行的《東風(fēng)區(qū)教育體育局黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案》，加大管理檢查力度，通過(guò)定期檢查和隨機(jī)檢查及暗訪，查出一起，處理一起。
2.關(guān)于接待流于形式，動(dòng)嘴多，動(dòng)腦、動(dòng)腿少的形式主義問(wèn)題。一是抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取干部群眾意見(jiàn);二是召開(kāi)專(zhuān)題民-主生活會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員撰寫(xiě)一份深刻的對(duì)照檢查材料，通過(guò)群眾提、自己找、互相幫，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);三是完善制度建設(shè)。
3.關(guān)于在學(xué)習(xí)上照本宣科，不求甚解，在工作上習(xí)慣于布置，疏于追根求效的形式主義問(wèn)題。一是加強(qiáng)科學(xué)理論、法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，制定了《局機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排，定期對(duì)機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)答以此促進(jìn)學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)和我的中國(guó)夢(mèng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育。三是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局日常行為規(guī)范檢查細(xì)則》，納入評(píng)優(yōu)、年終考核，加強(qiáng)約束力，做到立行立改。四是建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局財(cái)務(wù)人員工作制度》，規(guī)范工作行為程序，提高執(zhí)行能力。五是按制度要求強(qiáng)化工作實(shí)效，同時(shí)加強(qiáng)檢查落實(shí)，做到立行立改。
4.關(guān)于下基層有時(shí)流于形式，為基層服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的形式主義問(wèn)題。一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界;二是提高素質(zhì)，要從理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)上探索新思路和新方法;三是牢記黨的宗旨，全心全意為人民群眾服務(wù)，加強(qiáng)基層調(diào)研，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取為基層服務(wù)。
5.關(guān)于習(xí)慣于在機(jī)關(guān)發(fā)文件，打電話，下基層指導(dǎo)工作少的官僚主義問(wèn)題。一是強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以為民辦實(shí)事好事為目的，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把為群眾解決問(wèn)題作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是建立基層服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，健全、完善機(jī)關(guān)干部聯(lián)校制度。三是經(jīng)常下基層走訪、調(diào)研，為學(xué)校調(diào)及時(shí)解決實(shí)際困難。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，提高業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好為學(xué)校服務(wù)的好參謀。
6.關(guān)于對(duì)基層了解不夠，和教師溝通少，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)的官僚主義問(wèn)題。一是建立幫扶橋梁。局領(lǐng)導(dǎo)班子與各校建立幫扶橋梁，采取一名領(lǐng)導(dǎo)幫扶一所學(xué)校的方式，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入學(xué)校，聽(tīng)取基層意見(jiàn)和建議，對(duì)全區(qū)教育工作進(jìn)行及時(shí)調(diào)控。通過(guò)座談、走訪、談心、談話等形式，深入基層與教師面對(duì)面交流交心，全面了解基層與教師在實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題，及時(shí)掌握上面難以聽(tīng)到、不易看到和意想不到的新情況、新問(wèn)題。并把收集、梳理的群眾反映的突出問(wèn)題作為下基層的工作重點(diǎn)，圍繞有關(guān)教育等突出問(wèn)題，積極會(huì)同各有關(guān)部門(mén)及基層學(xué)校，認(rèn)真分析原因、研究對(duì)策。二是建立基層體驗(yàn)渠道。局里視導(dǎo)員、教研員每月及時(shí)深入基層聽(tīng)課、研討，檢查教學(xué)常規(guī)工作，并培訓(xùn)學(xué)校教研組長(zhǎng)，協(xié)助基層把學(xué)校教研工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展起來(lái)。不走形式教研和空架教研。
7.關(guān)于對(duì)教材缺少研究，指導(dǎo)不到位。作風(fēng)漂浮，繞著問(wèn)題和矛盾走的官僚主義問(wèn)題。一是加強(qiáng)科學(xué)理論、法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，制定了《局機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排;定期對(duì)機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)答以此促進(jìn)學(xué)習(xí)。二是建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局財(cái)務(wù)人員工作制度》，規(guī)范工作行為程序，提高執(zhí)行能力。三是按制度要求強(qiáng)化工作實(shí)效，同時(shí)加強(qiáng)檢查落實(shí)，做到立行立改。
8.關(guān)于辦事冷、硬、沖的官僚主義問(wèn)題。一是局內(nèi)部開(kāi)展定期或不定期檢查，實(shí)行通報(bào)制，開(kāi)展比作風(fēng)、比效率、比業(yè)績(jī)?yōu)閮?nèi)容的“三比”活動(dòng);二是建立三服務(wù)、三強(qiáng)化、三提高的服務(wù)機(jī)制。
9.關(guān)于怕苦怕累，安于現(xiàn)狀;下基層有重接待，擺架子，走形式現(xiàn)象的享樂(lè)主義問(wèn)題。10.關(guān)于奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)的享樂(lè)主義問(wèn)題。11.關(guān)于拈輕怕重的享樂(lè)主義問(wèn)題。一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)，牢固樹(shù)立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，真心實(shí)意為人民服務(wù);二是加強(qiáng)科學(xué)理論、法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，制定了《局機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)制度》，并每周進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)各一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排，定期對(duì)機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)答促進(jìn)學(xué)習(xí)。三是建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局日常行為規(guī)范檢查細(xì)則》，納入評(píng)優(yōu)、年終考核，加強(qiáng)約束力;四是建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局教研員工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度》、《東風(fēng)區(qū)教育體育局財(cái)務(wù)人員工作制度》，規(guī)范工作行為程序，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，形成用制度管人。
在全局出現(xiàn)了“四多四少”現(xiàn)象，即主動(dòng)加班的多了，按時(shí)下班的少了;主動(dòng)服務(wù)的多了，冷淡群眾的少了;主動(dòng)工作的多了，拈輕怕重的少了;吃食堂的多了，下飯店的少了。
12.關(guān)于有接受吃請(qǐng)現(xiàn)象的享樂(lè)主義問(wèn)題。一是健全教育機(jī)制;二是創(chuàng)新管理機(jī)制;三是強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制;四是建立導(dǎo)引機(jī)制。
13.關(guān)于穿著打扮不莊重的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加強(qiáng)思想教育，在區(qū)教體局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議上傳達(dá)學(xué)習(xí)了《東風(fēng)區(qū)政府機(jī)關(guān)工作人員日常行為規(guī)范》，要求全局工作人員嚴(yán)格按照《規(guī)范》要求自己。二是并對(duì)照《規(guī)范》查找自己的問(wèn)題對(duì)號(hào)入座，做到對(duì)照《規(guī)范》自查。三是通過(guò)每個(gè)辦公室人員對(duì)照《規(guī)范》互相找問(wèn)題、提建議做到互相查。四是局黨委副書(shū)記分別與工作人員談話做到上查。五是完善監(jiān)管體系，建立《東風(fēng)區(qū)教育體育局日常行為規(guī)范檢查細(xì)則》，納入評(píng)優(yōu)、年終考核，加強(qiáng)約束力，做到立行立改，局機(jī)關(guān)現(xiàn)已無(wú)穿著打扮不莊重現(xiàn)象。
14.關(guān)于在機(jī)關(guān)食堂就餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到“光盤(pán)行動(dòng)” 的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加大宣傳教育。二是查找自己是否有在機(jī)關(guān)食堂就餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象。三是單位同事在食堂就餐時(shí)互相提醒以免有浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。四是機(jī)關(guān)食堂安裝攝像頭對(duì)浪費(fèi)糧食的行為進(jìn)行監(jiān)督。五是如有發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的同志進(jìn)行批評(píng)教育，做到立行立改。局機(jī)關(guān)工作人員已無(wú)在機(jī)關(guān)食堂就餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，已達(dá)到“光盤(pán)行動(dòng)”。
15.關(guān)于在大型慶�；顒�(dòng)中不夠節(jié)儉，有時(shí)有講排嘗重場(chǎng)面、造聲勢(shì)的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督力度，嚴(yán)格落實(shí)審計(jì)制度;二是加強(qiáng)思想教育。
16.關(guān)于個(gè)人利益重的奢靡之風(fēng)問(wèn)題。一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高-干部修養(yǎng);二是建立監(jiān)督機(jī)制,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng);三是加強(qiáng)干部修養(yǎng)鍛煉。
17、關(guān)于教師返崗轉(zhuǎn)崗問(wèn)題。一是制定方案。為了優(yōu)化師源，促進(jìn)教育教學(xué)，維護(hù)教育系統(tǒng)的公平公正，和-諧穩(wěn)定為目的，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教師隊(duì)伍整頓和教師返崗轉(zhuǎn)崗，減少編外用工，節(jié)省財(cái)政開(kāi)支，促進(jìn)我區(qū)教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展，我們會(huì)同區(qū)人社局、紀(jì)檢委深入學(xué)校調(diào)研，以區(qū)政府名義制發(fā)了《東風(fēng)區(qū)教育系統(tǒng)教師返崗轉(zhuǎn)崗工作方案》。
二是組織實(shí)施。分四個(gè)步驟完成治理教師長(zhǎng)期不在崗吃空餉問(wèn)題，1、調(diào)查摸底，2、宣傳動(dòng)員，3、雙向選擇，4、搞好對(duì)接。三是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)委、區(qū)政府成立東風(fēng)區(qū)治理教育系統(tǒng)教師長(zhǎng)期不在崗問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組：區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)晉偉任組長(zhǎng)，主管副區(qū)長(zhǎng)王奇云任副組長(zhǎng)，教育、紀(jì)檢、財(cái)政、人社、信訪為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)教體局，辦公室主任孔繁君(兼職)。四是現(xiàn)階段成果。目前，已有42名教師返崗轉(zhuǎn)崗，余下16人中，1名教師因病去世，8名教師因病及家屬有病沒(méi)有返崗，2名教師待崗，5名教師已同意按政策扣發(fā)部分工資。
18、關(guān)于向上爭(zhēng)取招生優(yōu)惠政策問(wèn)題。一是摸底調(diào)研。抽出精干力量組成專(zhuān)題調(diào)研組利用半個(gè)多月的時(shí)間采取專(zhuān)訪調(diào)查、座談?dòng)懻摗㈦娫捖?lián)系等方式對(duì)全區(qū)生源流失情況進(jìn)行了深入細(xì)致地專(zhuān)題調(diào)研，調(diào)研的對(duì)象為區(qū)屬各校家長(zhǎng)委員會(huì)成員、流失學(xué)生家長(zhǎng)、在職教師以及轄區(qū)內(nèi)各幼兒園園長(zhǎng)。走訪座談了120名教師，200多名家長(zhǎng)，30多名幼兒園園長(zhǎng)，基本摸清了東風(fēng)區(qū)生源流失的主要原因以及促進(jìn)學(xué)生回流需要市里給予的政策支持。二是爭(zhēng)取政策。向市教育局、市政府主管領(lǐng)導(dǎo)遞交了撰寫(xiě)了《東風(fēng)區(qū)近五年生源流轉(zhuǎn)情況調(diào)研報(bào)告》、《東風(fēng)區(qū)生源回流需要市政府給予政策支持的請(qǐng)示》，深入反映我區(qū)教育面臨的困難，并提出促進(jìn)全市教育均衡發(fā)展的建議，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視。三是下步打算。經(jīng)過(guò)全區(qū)的共同努力，現(xiàn)已爭(zhēng)取到了小升初對(duì)口政策的支持，同時(shí)我們確定了以辦好學(xué)前教育為突破口，抓好生源儲(chǔ)備，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升學(xué)校內(nèi)涵的工作思路。
19、關(guān)于校長(zhǎng)和教師應(yīng)多參加培訓(xùn)問(wèn)題。受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約，區(qū)屬各學(xué)校校長(zhǎng)和教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少，去教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)幾乎為零。為解決這一問(wèn)題，區(qū)教體局采取以下措施：
1.積極向上爭(zhēng)勸國(guó)培”“省培”名額;
2.與市區(qū)名校聯(lián)系實(shí)行掛職鍛煉;
3.依托市教育研究院，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校輔導(dǎo);
4.建立培訓(xùn)基金，選派有潛力的年輕校長(zhǎng)、教師赴上海徐匯區(qū)掛職鍛煉。
20、關(guān)于維修校舍，改善辦學(xué)條件問(wèn)題。各學(xué)校供熱改造及校舍維修從7月24日開(kāi)始動(dòng)工，至8月21日絕大部分改造工程已完工，余下建國(guó)學(xué)校食宿樓改造、新建模范小學(xué)鍋爐房及鍋爐安裝將于8月28日前完工，25小學(xué)操場(chǎng)維修(400平方米)、鋪設(shè)1000平方米塑膠球場(chǎng)將于8月27日前完工。此次學(xué)校維修改造涉及我區(qū)所有學(xué)校，共投入資金733.78萬(wàn)元，其中市級(jí)投入204.78萬(wàn)元(預(yù)算金額)，區(qū)級(jí)投入541萬(wàn)元(含松江鄉(xiāng)中心幼兒園教學(xué)樓投入385萬(wàn)元)。
(一)十七小學(xué)維修改造工程
1、清掏暖氣920片，增加暖氣152片，粉刷管道2200米，粉刷舊暖氣片1420片;2、維修塑鋼窗1350平方米;3、樓頂做防水800平方米;4、鋪設(shè)塑膠球場(chǎng)1000平方米;5、室內(nèi)墻壁粉刷5500平方米;6、食堂改造。上述6項(xiàng)現(xiàn)已全部完工，其中前4項(xiàng)為市里投入，后2項(xiàng)為區(qū)里投入。
(二)二十五小學(xué)維修改造工程
1、維修塑鋼窗600平方米;2、樓頂做防水400平方米;3、安裝閉合管，清洗暖氣片760片，清洗管道1700延長(zhǎng)米;4、操場(chǎng)維修(400平方米)、鋪設(shè)1000平方米塑膠球場(chǎng);5、樓內(nèi)墻皮維修粉刷;6、樓體外保溫維修450平方米。上述6項(xiàng)中，第4項(xiàng)沒(méi)有完工，施工方表示將于27日前完工，其余5項(xiàng)現(xiàn)已完工，其中前4項(xiàng)為市里投入，后2項(xiàng)為區(qū)里投入。
(三)模范小學(xué)維修改造工程
1、維修屋頂612平方米;2、更換教學(xué)樓電線;3、新建操場(chǎng)瀝青2000平方米，鋪裝塑膠球場(chǎng)500平方米;4、維修鋼窗160平方米;5、更換維修暖氣片，更換120米直徑2寸的回水管道，增加分氣缸;
6、更換一臺(tái)0.5噸雙門(mén)鍋爐;7、維修圍墻123平方米;8、東平房外墻保溫360平方米;9、東平房室內(nèi)粉刷、門(mén)及門(mén)邊更換，維修臺(tái)階，改造水房;10、新建鍋爐房。上述10項(xiàng)中，第4、5、6、7、10項(xiàng)沒(méi)有完工，施工方表示將于9月5日前完工，其余5項(xiàng)現(xiàn)已完工，其中前7項(xiàng)為市里投入，后3項(xiàng)為區(qū)里投入。
(四)建國(guó)學(xué)校維修改造工程
1、食宿樓供水改造、安裝一套水處理設(shè)備;2、維修清掏食宿樓暖氣片345片、管道950米、六分管改成寸管;3、維修食宿樓塑鋼窗350平方米;4、粉刷食宿樓墻壁;5、改造食宿樓衛(wèi)生間、洗簌間;6、改造食宿樓電氣;7、幼兒園及食宿樓安裝監(jiān)控設(shè)備;8、更換操場(chǎng)西側(cè)鐵藝柵欄150米;9、教學(xué)樓北門(mén)改造(建門(mén)斗);10、多功能教室裝修。上述10項(xiàng)，第2、3、4、5、6、7項(xiàng)現(xiàn)已完工，其余3項(xiàng)正在施工中，施工方表示將于8月28日前完工，其中第1項(xiàng)為市里投入，其余9項(xiàng)為區(qū)里投入。
(五)麗莉?qū)W校維修改造工程
1、鋪設(shè)塑膠球場(chǎng)1000平方米;2、新建1452平方米松江鄉(xiāng)中心幼兒園教學(xué)樓。上述2項(xiàng)，第1項(xiàng)現(xiàn)已完工，另1項(xiàng)正在施工中，施工方表示將于9月底完工，其中第1項(xiàng)為市里投入，后1項(xiàng)為區(qū)里投入。
21、補(bǔ)課現(xiàn)象嚴(yán)重，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題。在我區(qū)就學(xué)的孩子絕大多數(shù)生活在中低層收入的家庭，受家庭條件的影響，很少參加補(bǔ)課班，主要依靠在學(xué)校由班主任利用休息時(shí)間為其輔導(dǎo)。為了杜絕學(xué)校有償補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，我們將加大整治有償補(bǔ)課力度，采取了以下措施：一是加強(qiáng)制度建設(shè)，從源頭治理。2012年，區(qū)教體局新任領(lǐng)導(dǎo)班子組成后，從治理行風(fēng)上入手，加大了工作力度。制定出臺(tái)了《東風(fēng)區(qū)關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》，規(guī)定中明確指出，教師不得參加任何形式的有償補(bǔ)課。如果違反規(guī)定搞有償補(bǔ)課，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格，給予警告處分。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳教育，接受全社會(huì)監(jiān)督。向全區(qū)發(fā)出《致全區(qū)教師的一封信》和《致全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的公開(kāi)信》，公布舉報(bào)電話、舉報(bào)地址、舉報(bào)電子信箱，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。三是突出領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，層層落實(shí)，實(shí)行逐級(jí)問(wèn)責(zé)追究制。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行問(wèn)責(zé)。如有一人次教師有償辦班補(bǔ)課，給予該校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，如有兩人次違規(guī)的給予該校校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)警告處分。實(shí)行問(wèn)責(zé)集體一票否決制，對(duì)被處分的違規(guī)教師所在的學(xué)校及校長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任追究，取消各類(lèi)評(píng)優(yōu)資格，實(shí)行一票否決，并在全區(qū)通報(bào)。四是建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。出臺(tái)《東風(fēng)區(qū)行風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理考核方案(試行)》，從組織建設(shè)、工作落實(shí)、監(jiān)督檢查等幾方面對(duì)區(qū)屬各學(xué)校進(jìn)行量化考核�？荚u(píng)結(jié)果將記入?yún)^(qū)屬各校領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，并運(yùn)用于各項(xiàng)工作考核評(píng)比之中。區(qū)屬各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，制定師德師風(fēng)建設(shè)方案，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)考核檔案，將考核結(jié)果與教師業(yè)績(jī)結(jié)合，形成保持良好職業(yè)道德風(fēng)尚的長(zhǎng)效機(jī)制。五是注重懲防并舉，教育激勵(lì)與懲處震懾結(jié)合。開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，以此弘揚(yáng)人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，展示我區(qū)教育系統(tǒng)廣大教師的良好形象和精神風(fēng)貌，以身邊的事教育身邊的人，以身邊的事激勵(lì)身邊的人，進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造理解教育、關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。
22、關(guān)于紅力村學(xué)生上學(xué)交通不便的問(wèn)題。在麗莉?qū)W校就讀的紅力村學(xué)生有43人，其中自行車(chē)上學(xué)的10人，家長(zhǎng)自雇車(chē)7人，坐公交車(chē)26人。麗莉?qū)W校與紅力村家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，每天補(bǔ)給孩子2元錢(qián)車(chē)費(fèi)。為解決這一問(wèn)題，我們將積極與九龍公交公司聯(lián)系，希望爭(zhēng)取到延長(zhǎng)線路。
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