不同流俗是褒義詞還是貶義詞
A師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B師：尊敬的各位家長
C生：敬愛的老師們
D生：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好!
A師：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、同學(xué)們參加我們第三小學(xué)第十四屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)暨慶六一主題大隊會。
B師：為了貫徹胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要思想，為建設(shè)和諧校園學(xué)校特此舉辦了本次“我與文明同行”藝術(shù)展示活動。
C師：學(xué)校堅持把社會主義榮辱觀教育同孩子們的學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，以實際行動踐行了社會主義榮辱觀，增強了知恥之心。
D師：過去的一個月里，學(xué)校開展了形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動，在剛才表彰了在活動中表現(xiàn)突出的少先隊員，第三小學(xué)在全體師生的共同努力下，堅持教育創(chuàng)新，堅持特色辦學(xué)。
A師：學(xué)校還開展了“爭卡換星”、“雛鷹爭章”等活動，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到更好的發(fā)展，成功打造了教育特色品牌。
師：學(xué)校高度重視兒童的健康成長，以兒童為本，加強對少年兒童的思想道德教育，
B師：立足實際，積極開展豐富多彩的慶�；顒樱诖艘沧屛覀儗︻I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和愛護，對家長的理解和支持，表示衷心的感謝。 生
合：謝謝，衷心感謝你們。
C生：在我們的殷切期待里，
D生：在我們的深深守望里
合：我們終于迎來了六一國際兒童節(jié)。
A師：六一國際兒童節(jié)，是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至;
B師：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約……
C生：伴著花的芬芳，
D生：披著節(jié)日的盛裝，
C生：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天
D生：這是多么快樂的一天啊，因為今天是全世界少年兒童共同的節(jié)日! A師 ：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，六月，歌聲如潮 B師：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋 ：六月，燦爛如夢
C生：六月，是童年的夢鄉(xiāng)
D生：六月，是童年的搖籃;
合：六月，是童年的太陽; 六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>
AB師
合：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：同學(xué)們節(jié)日快樂!
ABCD
合：讓我們共同祝愿，祝愿祖國的明天更美好!祝愿第三小學(xué)的明天更美好!
A師：第三小學(xué)“我與文明同行”藝術(shù)展示活動現(xiàn)在開始。 B師：聽!悠揚的鑼鼓聲,蕩器歡樂的海洋.
C看!他們來了!迎著朝霞,追著晨風(fēng)走來了!請欣賞由四年級<<小杜鵑>>合唱隊同學(xué)的精彩演出.
D首先請欣賞合唱第一支歌<<少先隊員采茶歌>> 2合唱<<希望>>
A從踏進校門的那一天起,我們的心中就播下了希望的種子. B從帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻起,我們的心中就開除了希望的花朵. C希望是理想放飛的翅膀,迎空中展開非向天上.
D心中一個夢,像雨后彩虹化在天空.請欣賞第二支歌<<希望>> 首先請欣賞
2、舞蹈《快樂童年》校舞蹈隊： C童年是一支歌，跳躍著美妙的音符， D童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，
C童年是一幅畫，稚嫩的畫筆，描繪出眼里多姿的世界， D童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑， C小軍鼓敲起來吧，讓歡樂的童年自由自在地唱起來，跳起來吧。 D演出人員：馬詩琪、田夢彤、吳雪潔、唐欣等. 3、發(fā)放禮物(需要音樂) A我們都有過童年，你還記得嗎?
B那時我在六一最希望得到老師的夸獎，得到……
A今天我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也為同學(xué)們帶來了小小的禮物，來表達他們對節(jié)日的祝福，祝同學(xué)們節(jié)日快樂、茁壯成長!
B下面由我們的王**校長、何**書記、王**校長以及我們家長委員會的家長們一同為同學(xué)們發(fā)放小禮物。 4、舞蹈《舉手發(fā)言》二年組：
A清晨的露珠灑落金色的輝芒，你看陽光下孩子們燦爛的笑臉，追迎著知識的渴求，不就像一朵朵盛開的鮮花嗎?
B**校園的彩云里飛揚著朗朗的話語，讓我們相聚在這歡樂的海洋，讓我們抓住夢的翅膀.
C你瞧，那課堂，舉手發(fā)言多風(fēng)光知你想象又大方，想想腦瓜真靈光，回答問題相當當，小手一舉腿一登智慧多來知識多.
D人小志大力氣高，你說我說他又說相互交流知識多，你說我說他又說相互交流知識多知識多。演出人員：吳祥羽、高苗、楊銘悅等. 5、一年組集體舞放飛快樂：
C快樂的小鳥展翅飛�？鞓返那嗤苓蛇山��？鞓返男∨笥岩璧浮Ｕ埿蕾p一年級集體舞放飛快樂：
6、時裝秀變廢為寶三年組(對話形式主持) C我們的家園是如此美麗的。我們要愛護環(huán)境。
D保護我們的家園,要求我們既要為當代人著想,更要為后代人考慮。
C我們都渴望過富裕的生活,然而,富裕的生活決不能……
D保護我們的家園,是邁向幸福生活的根本保障。
C富裕并不是幸福生活的惟一指標,人們在追求富裕的同時,更要追求健康...
D請欣賞時裝秀變廢為寶演出單位三年組 7、舞蹈舞扇校舞蹈隊.
C接下來請欣賞舞蹈舞扇演出單位校舞蹈隊. 8、二胡獨奏<<河南小曲>>
A、六月的金昌，氣候宜人，鮮花盛開。 B六月的校園，草長鶯飛，生機盎然。 C伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝。
D又迎來了“六、一”這個屬于我們的節(jié)日，在這歡樂、美好的日子里，請欣賞五年級二胡獨奏〈河南小曲〉。 9、舞蹈快樂飛翔(校舞蹈隊)
A童年是快樂的時代，讓我們把節(jié)日的音符撒向天空，讓它在未來的路口閃閃發(fā)光，變成開啟明天的智慧鑰匙。
B**公司第三小學(xué)圍繞“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，全面開展素質(zhì)教育，突出藝術(shù)教育，使每一個孩子都能快樂地生活，健康地成長，學(xué)生的個性特長發(fā)展成效斐然，為更多的孩子提供了展示的舞臺.請欣賞舞蹈快樂飛 翔.
結(jié)束語：
C生：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
D生：盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
D生
合：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲。
D生
合：謝謝你們，爸爸媽媽 謝謝你們，老師
A、每一次相聚都是那么短暫
B、每一次懷想都是那么香甜
C：伴隨著歡聲笑語
D：濃縮著飛揚的激情，
AB：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的心情美麗如月。
ABCD
合：譜寫更加靚麗的篇章!
A：上下五千年，風(fēng)云九萬里
B：乘青云之勢，駕萬里長風(fēng)。
AB
合：中華民族創(chuàng)造了傲視世界的燦爛文化
C生：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的培養(yǎng)，六月的成長。
D生：六月，我童年的搖籃，我童年的夢鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽。
合：六月，是我們的節(jié)日 ，六月，我們憧憬明天，六月的日子充滿向往。今天，我們擁抱美好的六月，明天，我們再創(chuàng)六月的輝煌。
A：歌聲伴著微笑，那一張張可愛的笑臉、整齊的陣容，猶如一座壯麗的大花園，點綴著美麗的舞臺，
B：清脆嘹亮的歌聲，在校園的上空回蕩。表演精彩紛呈，充分展現(xiàn)了他們在黨的陽光和雨露滋潤下幸福地成長。
A：艱難的開拓，是三小人永遠不變的追求
B：努力的進取，是去三小人不斷前進的力量
A：我們有百倍的信心迎接挑戰(zhàn)
B：我們有萬丈的豪情譜寫新篇!
A 再一次感謝大家!展示活動到此結(jié)束，下面進入“我運動、我健康、我快樂”的環(huán)節(jié)，歡迎家長繼續(xù)參與到我們的活動中。
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