我是一只可悲的灰兔_初中記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的我是一只可悲的灰兔_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　我的父親是一名長跑運動員，在這片森林中還存在一點威名，他信奉的是：多種蘿卜少生娃�？晌夷赣H是一個地地道道的“山村野兔”，滿腦子封建思想，一心認為“娃多福氣多”，于是連生了七八崽。山林中流傳著這么一句話：頭生一崽是最聰明的。而我最小，恰恰就輪到我最笨。是的，這是無可質(zhì)疑的。唉，禍不單行，偏偏我的毛色又是灰色的，所以他們又像躲瘟疫似的躲著我。

　　好不容易挨到我上學了，可憐的是，我恰恰又是一個白癡，什么都不懂，所以我就沒有朋友。每次考試，長頸鹿老師總是從高分往下報：熊貓100分，小狗99分，大象88分，小豬66分……報到最后一個的時候，所有的腦袋都“唰”地轉(zhuǎn)向我，晃得我眼睛刺痛，而我只是木訥地跑向講臺，然后叼著我的試卷往下跑，我不可憐自己，也不為自己感到傷心。我只會可憐熊貓，可憐他每天都帶著兩個清晰的黑眼圈。

　　每到這個時候，長頸鹿老師都會來找我，然后苦口婆心地對我講一大通我都聽不懂的道理，仿佛整個森林的明天都要毀在我手里似的。我只會感到傷心，而長頸鹿老師對我說，現(xiàn)在該用“可悲”這個詞來形容自己�？晌也粫�用，因為我現(xiàn)在還不理解“可悲”一詞是什么含義。當我不懂詞義時，我是不會亂用這個詞的，我不是小狗，更不是熊貓，不會象他們一樣在作文里用一堆自己也不理解的詞。

　　幸運的是：我不是什么時候都白癡，至少跑步的時候不是。所以我最喜歡開森林運動會了。

　　長頸鹿老師找我，帶著黑眼圈的熊貓找我。體育課上，長頸鹿老師站在講臺前，扯著嗓子問：“誰跑一百？”大家看我；“誰跑四百？”大家看我；“誰跑八百？”大家還是看我，好像他們原先都不認識我，而現(xiàn)在都像盯著一個大明星似的�？晌也皇谴竺餍�，我是雙科加起來還不及格的灰兔。那一排排的腦袋，晃得我頭直暈乎。

　　后來的事情都一樣，直到森林中舉行“動物大學生”招聘會的時候。意料中的，我沒有被任何一家單位招上，只好回到森林中老老實實地種蘿卜了。我覺得現(xiàn)在可以用“可悲”這個詞來形容自己了，因為我明白了可悲的含義。我無所謂。

　　可悲的我，不會顧慮太多，我仍會像讀書時期一樣，坐在蘿卜旁，望著天空中飛過的大雁，然后高歌一曲：我想要飛，哪怕翅膀會折斷，我也要飛……

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