假期活動(dòng)作文500字（精選54篇）
三支隊(duì)伍是什么?新疆三支隊(duì)伍又是什么?三支隊(duì)伍的學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫?培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫?實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的整理的三篇范文，希望可以解答你的問(wèn)題!
不同行業(yè)有不同的三支隊(duì)伍
黨政機(jī)關(guān)：
領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍、專業(yè)干部隊(duì)伍、組工干部隊(duì)伍
審計(jì)：
“三支隊(duì)伍”，即建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞膶徲?jì)領(lǐng)導(dǎo)人才隊(duì)伍，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的審計(jì)專業(yè)人才隊(duì)伍，建設(shè)一支類別全面、素質(zhì)優(yōu)良的審計(jì)管理人才隊(duì)伍。建設(shè)好這三支隊(duì)伍，是新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)審計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的根本要求和目標(biāo)任務(wù)。
企業(yè)：
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍和市場(chǎng)營(yíng)銷隊(duì)伍
三支隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文一
集中培訓(xùn)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)
昨天和今天，我有幸參加了石家莊市三支隊(duì)伍建設(shè)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短一天半的時(shí)間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的!現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：
抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“四強(qiáng)干部”作用。各級(jí)黨組織采取多種形式，認(rèn)真組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)會(huì)議精神，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自身工作實(shí)際，深入思考，就今后如何做一名“新疆特色好干部”每人撰寫一篇心得體會(huì)。發(fā)揮住村干部作用，面對(duì)面向群眾宣講會(huì)議精神。
抓教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“四好老師”作用。召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)研討。開展“如何爭(zhēng)做新疆特色‘四好’老師專題”大討論活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師按照“四好”老師新標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師，以《爭(zhēng)做‘四好’老師，站好講臺(tái)，育好學(xué)生》為題，結(jié)合工作實(shí)際，寫一篇心得體會(huì)。各學(xué)校充分利用校園廣播、報(bào)刊、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，精心策劃、集中宣傳會(huì)議精神，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成現(xiàn)代新疆人，培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓做“四好”老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求深入教師心中。
抓愛國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“五好宗教人士”作用。積極組織統(tǒng)戰(zhàn)民宗干部先學(xué)一步，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話精神實(shí)質(zhì)，深刻理解用好“五把鑰匙”的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，加強(qiáng)宗教活動(dòng)和宗教活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)管理。組織愛國(guó)宗教人士代表20余人傳達(dá)學(xué)習(xí)講話精神，通過(guò)學(xué)習(xí)講話精神，對(duì)宗教人士加強(qiáng)黨的民族宗教政策的宣傳教育，增強(qiáng)愛國(guó)宗教人士的國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)、法制意識(shí)，使宗教人士自覺依法開展宗教活動(dòng)。
全縣學(xué)習(xí)“三支隊(duì)伍”心得體會(huì)
為深入開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹自治區(qū)黨委張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)重要講話精神，xx縣立足一線，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))、村(社區(qū))、住村(社區(qū))工作組入手，層層傳達(dá)、層層宣講，層層強(qiáng)化，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)“三支隊(duì)伍”的講話精神，增強(qiáng)基層干部工作能力和服務(wù)群眾的本領(lǐng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))及住村工作組對(duì)“三支隊(duì)伍”的講話精神開展集中學(xué)習(xí)261場(chǎng)次、參學(xué)人員5472人次;組織召開座談會(huì)127場(chǎng)次，參與人員2540名;撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)1510篇。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))為點(diǎn)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí) 自治區(qū)“三支隊(duì)伍”會(huì)議召開后，各基層黨組織迅速學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神，精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取擴(kuò)大中心組集中學(xué)習(xí)范圍、通讀講話精神原文的方式，集中對(duì)班子成員、機(jī)關(guān)干部、所轄村(社區(qū))書記、主任、“訪惠聚”工作組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)進(jìn)行了為期3 -5天的集中、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，縣領(lǐng)導(dǎo)親自做出表率，帶頭深入到所聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng))參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)集中領(lǐng)學(xué)、專題討論、發(fā)言談感受等多種形式，幫助鄉(xiāng)村全面深刻了解和掌握“三支隊(duì)伍”講話精神實(shí)質(zhì)和精神內(nèi)涵，切實(shí)用講話精神引領(lǐng)提升基層干部的能力和水平。
以村(社區(qū))為面抓好“七支隊(duì)伍”的學(xué)習(xí) 結(jié)合自身實(shí)際，各村(社區(qū))黨支部采取多種學(xué)習(xí)方式原原本本地將“三支隊(duì)伍”講話精神向村(社區(qū))“兩委”班子、黨員、“四老”人員、大學(xué)生村官、村警、宗教人員、十戶長(zhǎng)、村民小組長(zhǎng)進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)的覆蓋面。同時(shí)，為強(qiáng)化學(xué)習(xí)理解、提高學(xué)習(xí)的趣味性，采取有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽等不拘一格的載體形式，豐富學(xué)習(xí)的效果，最大限度的讓會(huì)議精神真正灌輸、理解、促進(jìn)工作。
以住村(社區(qū))工作組為線抓好工作組成員間的學(xué)習(xí) 全縣88個(gè)村(社區(qū))迅速掀起了對(duì)自治區(qū)黨委“三支隊(duì)伍”講話精神學(xué)習(xí)的熱潮，認(rèn)真組織住村工作組全體成員，利用每周三夜校學(xué)習(xí)對(duì) “三支隊(duì)伍”講話精神進(jìn)行了系統(tǒng)研讀，并要求每個(gè)住村工作組(隊(duì))成員結(jié)合自身崗位，撰寫1篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，張貼于村(社區(qū))學(xué)習(xí)園地中。同時(shí)，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))分別組織了住村工作組成員開展了對(duì)“三支隊(duì)伍”講話精神學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)，鞏固和強(qiáng)化對(duì)講話精神實(shí)質(zhì)的理解和運(yùn)用，增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)，有效推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”、七項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
機(jī)關(guān)三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)
抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。一是重點(diǎn)在青年農(nóng)民、致富能手、“兩新”組織管理骨干人員中，發(fā)展年輕黨員8名;二是繼續(xù)開展黨員承諾踐諾評(píng)諾活動(dòng)，制作公開欄，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，接受群眾監(jiān)督，全年共530名黨員參與;三是組織12支紅巖黨員志愿者服務(wù)隊(duì)在“6·30”抗洪搶險(xiǎn)中積極轉(zhuǎn)移受困群眾208人，慰問(wèn)受災(zāi)戶86戶，幫助123戶災(zāi)民清淤。
抓干部隊(duì)伍建設(shè)。一是進(jìn)一步完善鎮(zhèn)、村干部管理辦法，嚴(yán)格上下班考勤制度和請(qǐng)銷假制度,重點(diǎn)查處遲到、早退、離崗、脫崗、串崗等現(xiàn)象;二是建立干部培訓(xùn)制度，今年以來(lái)，針對(duì)機(jī)關(guān)干部、村(居)干部舉辦培訓(xùn)班2期，參訓(xùn)人數(shù)累計(jì)164人;三是加強(qiáng)大學(xué)生村官管理，嚴(yán)格“村官”到村工作考勤、考核，努力當(dāng)好農(nóng)村基層宣傳員、調(diào)研員和服務(wù)員。
抓人才隊(duì)伍建設(shè)。一是通過(guò)演講、民主測(cè)評(píng)等程序，調(diào)整充實(shí)二級(jí)班子正職13名;二是選派11名責(zé)任心強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)突出的年輕干部駐村任“第一書記”，為年輕干部提供面對(duì)面與群眾接觸的平臺(tái);三是建立健全鄉(xiāng)土人才、優(yōu)秀人才信息庫(kù)，發(fā)現(xiàn)、關(guān)心、培養(yǎng)一批優(yōu)秀實(shí)用人才，把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員干部
三支隊(duì)伍實(shí)踐心得體會(huì)
武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)40周歲以下的教師們，每年都要參加一場(chǎng)特殊的考試，那就是在中考模擬考試的時(shí)候，混坐在考生中間，與自己的學(xué)生們同做一張卷子、同考一場(chǎng)試，共同等待閱卷老師的評(píng)分。這樣的考試，已經(jīng)堅(jiān)持了6年。說(shuō)起在教師隊(duì)伍建設(shè)上的舉措，該校辦公室主任姜北平向記者介紹道：“活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最好平臺(tái)，從前年開始，老師們擁有了一個(gè)更加廣闊的表現(xiàn)平臺(tái)，他們有了更多的機(jī)會(huì)走出校門，增長(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界，從而使師能、師德不斷提升。這都得益于區(qū)教育局組織的‘三講三比’系列活動(dòng)。”
從2015年開始，全區(qū)上下以“講政治，比師德;講學(xué)習(xí)，比師能;講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)”的“三講三比”活動(dòng)為切入口，大力加推教師隊(duì)伍建設(shè)�！爸v學(xué)習(xí)”成為教師科學(xué)有效開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提，師能大練兵、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)成為“比師能”的重要抓手，全區(qū)各小學(xué)、初中、普通高中在編在崗的40周歲以下教師(包括副校長(zhǎng)和中層干部)都必須參加規(guī)定的全部活動(dòng)項(xiàng)目，專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能、教學(xué)科研三方成績(jī)以2∶6∶2的比例計(jì)入總分，成為教師年底考核、技術(shù)職務(wù)評(píng)審等的重要參考。愛是教育的基礎(chǔ)，責(zé)任是教育的保障，“講奉獻(xiàn)”成為了全區(qū)教師的追求與實(shí)踐，甘于奉獻(xiàn)、敢于作為、敢于爭(zhēng)先成為了“比奉獻(xiàn)”的重要組成部分�！叭v三比”活動(dòng)開展兩年多來(lái)，成果顯著，全區(qū)共有44名教師被評(píng)為道德模范、愛生標(biāo)兵;5889名教師在師能大練兵等活動(dòng)中得到了磨煉，涌現(xiàn)出了32名省(市)教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
“三做三當(dāng)”，打造優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍
在武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)校長(zhǎng)呂建偉的工作安排中，深入課堂聽課，是他每天工作的重要議程，他告訴記者，每聽一堂課，他都要花上好幾堂課的時(shí)間去交流總結(jié)，與教師溝通交流。在湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的網(wǎng)站上，記者看到了呂校長(zhǎng)多達(dá)38篇的聽課心得，總計(jì)4萬(wàn)余字。為了助推教師成長(zhǎng)，他還在校內(nèi)推行“好書伴我行”活動(dòng)，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“讀書心得”欄目、將教師所寫文章集結(jié)成《書海心語(yǔ)》(1～5冊(cè))出版，并親自題序。
為了打造一支懂教育、善管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍，武進(jìn)區(qū)圍繞“做學(xué)問(wèn)，當(dāng)專家;做管理，當(dāng)行家;做事業(yè)，當(dāng)大家”的發(fā)展主題開展校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)�！白鰧W(xué)問(wèn)”是與書本對(duì)話，當(dāng)教育的專家，武進(jìn)區(qū)教育局將每年10月定為讀書月，每年為校長(zhǎng)們發(fā)放必讀書，重點(diǎn)開展好局中心組學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)日活動(dòng)，要求每位校長(zhǎng)每學(xué)期都撰寫一篇有質(zhì)量的論文或調(diào)研性文章�！白龉芾怼笔桥c大家對(duì)話，當(dāng)管理的行家，為開闊校長(zhǎng)眼界、提升他們的行政管理藝術(shù)，區(qū)教育局加大投入，組織全區(qū)所有的110名一把手校長(zhǎng)走出國(guó)門，對(duì)接世界教育;走進(jìn)清華大學(xué)、浙江大學(xué)等名校，接受人文熏陶;走進(jìn)名企，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)等創(chuàng)意培訓(xùn)。“做事業(yè)”是與未來(lái)對(duì)話，當(dāng)學(xué)校發(fā)展的大家，區(qū)教育局要求校長(zhǎng)認(rèn)真制定并實(shí)施好三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)三年主動(dòng)發(fā)展，緊扣學(xué)校發(fā)展的歷史，突出特色與個(gè)性化發(fā)展。
2月26日～3月11日，武進(jìn)區(qū)組織校長(zhǎng)分兩批到浙江大學(xué)參加培訓(xùn)活動(dòng)，接受新一輪的“知識(shí)轟炸”;武進(jìn)區(qū)名校長(zhǎng)評(píng)選也在有條不紊地進(jìn)行中，被評(píng)出的5位名校長(zhǎng)名將成為優(yōu)秀校長(zhǎng)培養(yǎng)基地的“領(lǐng)頭雁”，帶動(dòng)一大批年輕校長(zhǎng)的專業(yè)成長(zhǎng)。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造高效行政管理隊(duì)伍
記者見到武進(jìn)區(qū)教育局朱建康局長(zhǎng)的時(shí)候，他從普通高中招生的調(diào)研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)不久。就在前一天，他還到禮嘉鎮(zhèn)和牛塘鎮(zhèn)，參加扶貧和創(chuàng)辦民辦幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。朱局長(zhǎng)告訴記者，他每年在基層調(diào)研的時(shí)間不少于2個(gè)月，每次都是帶著問(wèn)號(hào)下去，帶著答案回來(lái)。如今，武進(jìn)區(qū)教育局已經(jīng)建立健全了重大教育決策調(diào)研論證制度，將調(diào)研論證制度化、常態(tài)化，充分聽取基層的意見和建議，并將其作為開展工作的重要參考�！按罅﹂_展調(diào)研活動(dòng)，更好地主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)已經(jīng)成為了我們的工作常態(tài)，這也是我們局機(jī)關(guān)改變工作作風(fēng)、增強(qiáng)效能建設(shè)的重要方面�！�
圍繞武進(jìn)區(qū)委、區(qū)政府提出的效能建設(shè)目標(biāo)，武進(jìn)區(qū)教育局積極開展了“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型”機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)“書香系統(tǒng)”建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。武進(jìn)區(qū)教育局要求局領(lǐng)導(dǎo)、局中層干部做到每月看一本有價(jià)值的圖書，每年寫一篇有質(zhì)量的調(diào)研文章，以學(xué)習(xí)促提高。將工作調(diào)研制度化，打造創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。該區(qū)教育局要求將調(diào)查研究作為機(jī)關(guān)創(chuàng)新工作的重要渠道和方式，通過(guò)開展課題性調(diào)研、專題性調(diào)研和針對(duì)性調(diào)研，提高局機(jī)關(guān)工作的針對(duì)性和有效性。對(duì)教育重大問(wèn)題的決策，事前都要進(jìn)行調(diào)研，分層召開座談會(huì)，廣泛征求意見，提高決策的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。開展談心活動(dòng)，打造效能型機(jī)關(guān)。武進(jìn)區(qū)教育局確定每年的5月和11月為“集中談心月”，在朋友式的談心過(guò)程中，通過(guò)一問(wèn)、二聽、三議、四提，解決一般工作方式下無(wú)法解決的問(wèn)題，從而形成共識(shí)、增進(jìn)感情、改正錯(cuò)誤、促進(jìn)提高，增強(qiáng)工作實(shí)效。
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