【實(shí)用】競(jìng)賽作文300字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的競(jìng)賽作文300字4篇，歡迎大家分享。

競(jìng)賽作文300字 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的'作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽。本次作文競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

　　三、參賽對(duì)象：

　　五、六的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)選出5名學(xué)生代表本班參賽）

　　四、參賽時(shí)間：

　　20xx年5月23日星期三晨讀時(shí)間

　　五、參賽地點(diǎn)：

　　學(xué)前班教室

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。

　　七、要求

　　1.請(qǐng)參賽年級(jí)的語(yǔ)文老師借此活動(dòng)契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)參賽。

　　2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級(jí)、姓名。

　　3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動(dòng)，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。

競(jìng)賽作文300字 篇2

　　一、參賽對(duì)象：

　　全國(guó)小學(xué)在校學(xué)生。

　　二、作文大賽活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年1月1日----20xx年9月1日

　　三、作文大賽主題：

　　題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創(chuàng)作。內(nèi)容生動(dòng)，文筆流暢，內(nèi)容積極向上。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　20xx年暑假公布獲獎(jiǎng)名單，獎(jiǎng)勵(lì)作者們優(yōu)厚稿費(fèi)以及證書一套!

　　五、投稿要求：

　　1、件字?jǐn)?shù)不少于400字;

　　2、文章上需詳細(xì)注明作者的聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;

　　3、如有指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師撰寫評(píng)語(yǔ)并在稿件上詳細(xì)注明指導(dǎo)教師的`聯(lián)系地址和聯(lián)系電話;(可以以班級(jí)為單位上交總體學(xué)生的作文)

　　4、所投稿件必須為原創(chuàng)作品，已公開發(fā)表或已獲獎(jiǎng)的作文，不得參評(píng)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。

　　六、投稿郵箱

競(jìng)賽作文300字 篇3

　　生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在競(jìng)賽。教室里專心致志學(xué)習(xí)的同學(xué)們，心想著比別人更好，更優(yōu)秀；生意場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的商人，心想著自己的商品怎樣賣得更多，生意更加興隆……不管在什么地方，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)。只有不停地競(jìng)爭(zhēng)，人生才會(huì)更加精彩。

　　如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅人類在互相競(jìng)賽，就連植物也在競(jìng)賽。

　　請(qǐng)看，作文老師帶給我們的一組圖片。一棵剛長(zhǎng)出嫩芽的向日葵，碧綠碧綠的，發(fā)芽的`頂部像一只正欲飛翔的小鳥。向日葵的四周，有幾棵蒜苗，顯得很矮小，沒(méi)有什么特別的。幾天后，竟讓人驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵還是那樣高，似乎不曾生長(zhǎng)，但蒜苗卻長(zhǎng)超了向日葵。圖片的背景，是在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，陽(yáng)光灑在每一個(gè)同學(xué)的身上，也灑在那一盆植物上。

　　我想，在這樣艱難的環(huán)境里，蒜苗不屈向上，茁壯地生長(zhǎng)著，哪怕它以前很矮小，不及向日葵高，但通過(guò)努力，它超過(guò)了向日葵。難道我們的學(xué)習(xí)就不是這樣的嗎？陽(yáng)光就像老師，不偏向誰(shuí)，照耀著每一個(gè)孩子，看誰(shuí)更專心，更細(xì)心，更努力，付出更多，茁壯成長(zhǎng)就不是問(wèn)題。

　　生活中，還有許許多多的事物在競(jìng)賽，在努力地跑向成功的終點(diǎn)。

競(jìng)賽作文300字 篇4

　　“現(xiàn)場(chǎng)小型奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽正式開始！”老師邊看著我的剪報(bào)邊說(shuō)：“第一關(guān)，必答題�！彼�接著說(shuō)：“請(qǐng)每個(gè)人說(shuō)出兩個(gè)奧運(yùn)比賽場(chǎng)館�！盇同學(xué)說(shuō)：“鳥巢、水立方�！蔽艺f(shuō)：“體育工人館、體育大學(xué)館。”結(jié)果A同學(xué)得1分，我卻因說(shuō)反了，不得分。

　　老師又問(wèn)：“你們還知道哪些參賽國(guó)家？”

　　我很強(qiáng)，一口氣說(shuō)了八個(gè)，分別是日本、德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、古巴、法國(guó)、韓國(guó)、巴西，A同學(xué)說(shuō)了三個(gè)，B同學(xué)也說(shuō)三個(gè)，C同學(xué)說(shuō)了七個(gè)。

　　老師說(shuō)：“回答得都不錯(cuò)，第二關(guān)—搶答題。”接著，老師出了幾道題，列如（北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)） 表示什么、誰(shuí)最有可能奪首金……

　　結(jié)果，因?yàn)槲矣性敿?xì)做過(guò)剪報(bào)，所以我都答對(duì)了，幾乎都加分。

　　今天我很開心，因?yàn)槲业玫降谝�，也懂得了很多奧林匹克知識(shí)。

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