【熱門】文具的作文300字8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的文具的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具的作文300字 篇1
有一個(gè)非常漂亮的文具盒，這是六歲生日爸爸送給我的。打開后會(huì)變成三個(gè)臺(tái)階，每層都是一個(gè)小房間，可以放自己喜歡的文具。
文具盒有一個(gè)很大的秘密；盒子后面有一個(gè)乘法口訣表，在一年級(jí)的`時(shí)候，我的同桌都會(huì)背了，當(dāng)時(shí)我很羨慕她。但是對(duì)我來說，這張表和天書沒有兩樣。
當(dāng)我們二年級(jí)要背這張表了，我頭大的跟地球一樣，我想了很多辦法就是記不住，我就把文具盒當(dāng)成了“救命稻草”，媽媽每次讓我背口訣時(shí)，我想方設(shè)法地偷瞄幾眼，媽媽總是夸我背的好，我還在那兒得意洋洋，沾沾自喜。
有一天我們數(shù)學(xué)考試了，我看到試卷上乘法題時(shí)，我頓時(shí)分不清是六九五十四還是六九四十五，三七二十一還是二十四了，我的大腦一片混亂。這次考試很讓媽媽和老師失望，從那以后，我下定決心不再用這個(gè)文具盒努力記住口訣表。
當(dāng)我再看見這個(gè)文具盒時(shí)，想到了那時(shí)的我是多么的自欺欺人，我才知道爸爸給我這個(gè)文具盒真正的目的是，讓我腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)的，而不是弄虛作假。
文具的作文300字 篇2
上午，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了，他們桌上的文具說話了。
橡皮先生說：“要說誰的作用最大，我可是最棒的，我能幫小朋友改正錯(cuò)誤，哼，要說沒有我，小朋友一個(gè)一個(gè)還不得開除呀！”鉛筆不服氣地說：“沒有我，你一個(gè)人有什么用呀？再說了，你擦 得掉墨水嗎？”小刀也說：“要我說我的作用才是最大的，要是沒有我，鉛筆你怎么寫字？我才是最棒的！”“喂喂喂，最最最棒的應(yīng)該是我！”一邊的直尺先生說：“我能幫小朋友畫直線、曲線…… ，你們能嗎？我還有更大的'用處，那就是設(shè)計(jì)師離不了我�！薄白畎舻膽�(yīng)該是我”鋼筆插話了：“誰都知道三年級(jí)以后的同學(xué)都要用到我，再說直尺吧，你要和你的孿生兄弟—三角板、圓規(guī)、量角器等 一起才能發(fā)揮作用呢�！薄昂�！”文具盒大叫了一聲，“我才是最棒的，如果沒有我，你們都要滿世界亂跑了，所以我的作用最大�！�
同學(xué)們從操場回來了，他們的小主人說：“你們都是最棒的，如果沒有你們，我就沒法正常學(xué)習(xí)了�！�
文具的作文300字 篇3
文具盒家有幾個(gè)特別愛吵的小家伙，那就是小尺子，橡皮，鋼筆。
首先是頑皮的鋼筆，鋼筆站起來說：“小主人什么時(shí)候都要用到我，誰也沒有我重要！”
鋼筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的小尺子說：“數(shù)學(xué)連線題要是沒有我，都會(huì)變成彎彎曲曲的，象蚯蚓一樣，那成什么樣子，再說。。。。。�！�
住嘴，橡皮大聲說道，它再也忍不住了，它打斷小尺子的話，嚇得大家氣都不敢出了，橡皮連忙說：“我應(yīng)該排第一，因?yàn)椋灰睦镥e(cuò)了，都用得上我，如果沒有我，我不敢想像我們主人的作業(yè)本會(huì)成什么樣�！边@下，家里議論紛紛，吵得更歡了，把鉛筆爺爺吵醒了，鉛筆爺爺聽了半天，終于弄清楚它們?yōu)槭裁炊鵂幊�，連忙說：“孩子們，你們都是好樣的，你們各有各的`優(yōu)點(diǎn)，所以，你們都是獨(dú)一無二”小家伙們聽鉛筆爺爺這么說，這才安靜下來，不再爭吵了
其實(shí)��！每個(gè)人都有自己的長處和短處，別人的長處正是自己的短處，所以，我們要取長補(bǔ)短。
文具的作文300字 篇4
有一個(gè)小男孩的名字叫林林，他是一個(gè)壞孩子。他哪里壞呢？他就是不珍惜東西！林林弄得文具盒里議論紛紛。
一個(gè)晚上，文具盒里又議論開了。一支鉛筆大聲的說：“這小主人也真是的，這么不愛惜我們，把我的兄弟分成幾半的'了，不知道明天他對(duì)我會(huì)是怎么樣呢？”“哼！你更可憐？主人把我坐弄一個(gè)洞，右弄一個(gè)洞，弄得我疼死了。還把我的小臉蛋畫得難看死了！”愛美的橡皮擦說：“你呢？”鉛筆關(guān)心的問�！皠e提了，你看！小主人真浪費(fèi)，把我撕成一塊塊，一條條的，我都粉身碎骨了！”一張白紙生氣地說著。小主人來拿文具盒時(shí)，聽到了這些話，慚愧的低下了頭。
從此，小主人不再是一個(gè)壞孩子，因?yàn)樗昧苏湎木摺Ｋ奈木吆欣锏臇|西也很喜歡他了，每次都紛紛地夸贊他呢！
文具的作文300字 篇5
一天，文具用品們聚在一起開交流會(huì)。
簽字筆說：“看一下誰的本領(lǐng)大”，簽字筆剛講完，大伙兒就發(fā)生爭執(zhí)啦。
簽字筆說：“我覺得，我的本事較大 ，小主人每日都我用寫毛筆字，我每日都是在薄紙上跑來跑去，如果沒有我，主人家用哪種學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢？也有，我就用起來很便捷，內(nèi)置橡皮呢，小主人很說愛我，從來不將我弄丟，大家說，我的本事多不多”！
簽字筆剛講完，教材說：“我的本事較大 ，小主人每日將我?guī)�，早晨也要讀我，授課也要我解讀，簽字筆啊，你每日在我的'身上畫寫，將我弄得發(fā)癢，還不用說抱歉，這就寬容你；但是，如今跟我爭，不太可能”。
教材剛講完，直尺也不甘落后，說：“我的本事才算是較大 的，小主人每日我用聯(lián)線。上一次，班里都連的曲曲折折的線，而小主人我用連得筆直，教師還夸獎(jiǎng)了她”。
大家都爭取臉紅耳赤，不相往來。這時(shí)候，文具袋聽不下來了，說：“大家的本事都大，每個(gè)文具用品都是有自身的功效，不能更換。文具用品們聽了，感覺文具袋說的有些道理，不會(huì)再吵啦。
文具袋細(xì)細(xì)長長舒了一口氣，笑啦。
文具的作文300字 篇6
我有一個(gè)奧特曼文具盒，形狀是長方形的，正面畫著一個(gè)威武的奧特曼，他叫杰克奧特曼。
他的眼睛是黃色的，脖子、手和腿是紅白相間的，他的心是由黃色、藍(lán)紅色組成，傳說中他有一雙千里眼，可以找到瞬間消失的怪獸，他的手上緊攥著一個(gè)飛鏢，這種飛鏢可以反復(fù)擊打怪獸，他擺成了一個(gè)很酷的Pose，把手指指向了胸脯他的頭是灰白色的，胳膊的`上半部分也是灰白色的，上面雕刻著一個(gè)很酷的五角星標(biāo)志，飛鏢是由三種顏色組成的。飛鏢的形狀表面上看去像一個(gè)五角星，但是和五角星不同的是它的前方有一個(gè)超出的三角形利器，三角形的顏色是黃、黑、白色的。這個(gè)奧特曼的接收能量器是由紫色、紅色和黑色組成。這個(gè)能量器在危難時(shí)刻可以爆發(fā)出極其強(qiáng)大的能量。
文具盒的反面是一部卡通片里的超級(jí)霸王，他手持一種長沖搶。他有兩雙利翅，由紅、綠、藍(lán)三種顏色組成。他的腳上有一個(gè)黃色的吸收能量器，超級(jí)霸王就是用這個(gè)東西補(bǔ)充能量的。
我喜歡文具盒，也喜歡奧特曼和超級(jí)霸王。
文具的作文300字 篇7
我是一個(gè)用塑料做的文具盒。我長是20厘米，寬是6厘米。我大部分都是玫紅色。我身上有很多圖案：黃色的字母、紅色的數(shù)字、白色的數(shù)字、玫紅色的標(biāo)點(diǎn)......真漂亮��！我頭頂上有一個(gè)米妮，米妮頭上扎著一個(gè)粉紅色加一些白點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，有一雙又大又黑的耳朵，米妮眨著眼睛向我們微笑，但米妮很緊，她臉都紅了。
我還有許多功能：我有一個(gè)粉紅色的按鈕，小主人一按，用塑料做成的轉(zhuǎn)筆刀就會(huì)彈開，小主人就可以削了，打開小抽屜式樣的'盒子，就可以倒鉛筆屑了。我還有一個(gè)放橡皮的地方，要是小主人寫錯(cuò)字，就可以打開蓋子，拿橡皮弟弟改錯(cuò)字。
我有兩面，左邊一面，右邊一面。打開一面，能看見課程表先生，當(dāng)上完一節(jié)課，想知道下節(jié)課是什么？看課程表先生就知道了。我身上有5個(gè)白色的筆套，把鉛筆放入白色的筆套里，鉛筆尖就不會(huì)斷了，而且排得很整齊。在5個(gè)白色筆套的前面，隔著一條玫紅色的隔板，那玫紅色隔板的前面，可以放筆。另一面打開也可以放鉛筆，尺子......
我不僅漂亮，而且用處大。我是小主人的好幫手，小主人每天都要用我，她特別喜歡我。
文具的作文300字 篇8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我語文考了第一名，老師給我的獎(jiǎng)勵(lì)，它全身都是粉色的，是長方形的，上面還畫著一匹彩色的小馬，像是真的.一樣。它是用布做成的，摸起來暖暖的。只要把白色的拉鏈打開，打開蓋子，就可以看到一串英文數(shù)字，還有一片樹葉和一顆小樹，文具盒分為上下兩層，可以裝下很多很多的，當(dāng)打開它的時(shí)候，我好像聽到它說“我的肚子大，可以裝下很多很多的文具”
我的文具盒不僅漂亮，還能監(jiān)督我呢！有一次上課我沒認(rèn)真聽講，一直拿著這個(gè)文具盒在玩，文具盒上那批活潑的小馬好像變得嚴(yán)肅起來，對(duì)著我似乎在說“小主人，別再動(dòng)我了，上課要認(rèn)真聽講，不然我就不理你了”我立刻放下手中的文具盒，認(rèn)真地聽老師講課。
我的文具盒真實(shí)用呀！
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