小學(xué)部工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)部工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)部工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將小學(xué)本年度工作總結(jié)如下：
一、開展的主要工作：
�、迦σ愿�，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)精神，做好學(xué)生安全工作，宣傳到位，措施得力，工作具體，年度無重大事故發(fā)生。
1、對安全工作進(jìn)行了具體明確的要求，特別是明確了每位教師的安全責(zé)任(詳見《小學(xué)教師安全責(zé)任追究制度》)，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行通報。
2、以預(yù)防為主，每次的小學(xué)專項會議第一件事先強(qiáng)調(diào)安全，對來自周邊及網(wǎng)絡(luò)新聞上的涉及學(xué)校的安全事件及時進(jìn)行通報，以引起老師們的重視，防患于未然。
3、要求學(xué)校各年級 根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際，明確本班學(xué)生安全要求，統(tǒng)一明確了小學(xué)部自己的上下樓梯規(guī)定：單行排隊，靠右行走。要求各班嚴(yán)格執(zhí)行，并加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理。
4、全面認(rèn)真落實了“1530”安全工作要求。安規(guī)定開展相應(yīng)的安全教育及活動。
5、明確安全無小事。利用課間操時間，根據(jù)需要隨時集會，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)的安全問題，對涉及個別學(xué)生或部分學(xué)生及班級的個案進(jìn)行專項專人整頓，整頓后進(jìn)行多次反復(fù)跟蹤管理。(如:坐3路車中不守紀(jì)現(xiàn)象、小學(xué)男生宿舍大同學(xué)跟小同學(xué)要錢要物現(xiàn)象、五年級個別男生吸煙等問題，都得到了有效的治理)
6、按常規(guī)要求，認(rèn)真做好每天早晨的學(xué)生點名和晨檢工作及每節(jié)課上課教師的清點工作，發(fā)現(xiàn)未到或未上課學(xué)生及時進(jìn)行追蹤了解情況。按要求認(rèn)真做好春季和冬季的流行病預(yù)防工作。
�、媸冀K體現(xiàn)教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，全力以赴，確保教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理制度，由教研組牽頭，對全體教師的課進(jìn)行了多輪聽、評議。
2、重視經(jīng)典誦讀活動開展，把以“誦讀《弟子規(guī)》，弘揚(yáng)真善美”為主題的經(jīng)典誦讀活動繼續(xù)開展。以《弟子規(guī)》的背誦和理解為內(nèi)容的“讀經(jīng)典學(xué)做人”活動有序開展。
3、積極配合學(xué)校做好教師的外出學(xué)習(xí)提高工作。
4、認(rèn)真開展教學(xué)課題研究活動�！鞍装宸答伣虒W(xué)法的研究”。課題在小學(xué)各年級扎實開展。
5、本著參與的原則，積極組織參加教育局組織的“漢字聽寫大賽”活動，雖然成績不佳，但看到了差距，發(fā)現(xiàn)了不足，找到了提高的著眼點，收獲多多。
㈢加強(qiáng)家長教育，注重學(xué)校、家庭共同管理學(xué)生。與3月、5月中旬和9月、11月成功組織了四屆家長會，家長參與率、家長對學(xué)校、教師滿意率達(dá)98%。采用集中講座的形式，進(jìn)行了《家庭教育環(huán)境和家庭道德教育對兒童成長和發(fā)展的影響》、《學(xué)校家庭共同為孩子減負(fù)》、《家庭教育需關(guān)注的.細(xì)節(jié)》等的講座與探討。
�、枵J(rèn)真落實了陽光體育活動，加強(qiáng)少先隊工作的開展，使學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。
1、堅持大課間體育活動。認(rèn)真組織開展課間操和眼保健操活動，落實開展了具有小學(xué)特色的大課間“一操兩個一”活動——“課間操、一班一繩、一人一繩”。要求
�、倜堪嘤幸粭l大繩，開展有組織的集體跳繩活動。
②每人一條小繩，每天必須跳足200個小繩。定期舉行一分鐘跳繩比賽。
此活動做為小學(xué)課間常規(guī)活動，開展良好。
2、積極開展少先隊活動，開展了切實有效的規(guī)范教育活動，中隊活動認(rèn)真組織。
�、耪J(rèn)真地進(jìn)行了《規(guī)范》、《守則》的普及教育活動。
⑵加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌和環(huán)境衛(wèi)生教育，從不說臟話，不亂扔廢紙等小事上做起，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育�；旧蠈崿F(xiàn)了小學(xué)環(huán)境區(qū)內(nèi)無廢紙無臟話。
�、菑囊�(guī)范課間操隊列隊形和放學(xué)站路隊帶隊出校園入手，重點強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)矩意識。
�、瘸晒εe辦了“慶六一紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”活動和慶祝建隊日活動，成功組織了秋季趣味運(yùn)動會。
二、存在的問題：
1、教師的整體業(yè)務(wù)水平，特別是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)改革仍然是一個薄弱環(huán)節(jié)，部分教師教學(xué)方法仍停留在數(shù)年前的教學(xué)水平上。對課題研究缺乏熱情，主動性不強(qiáng)。
3、對小學(xué)老師的考核監(jiān)督缺乏有效的監(jiān)管，漏洞較大，比如出勤、教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗操作等。教師隨意遲到、不按時批改作業(yè)、備課現(xiàn)象開始出現(xiàn)。
4、出勤不出力現(xiàn)象有所抬頭，負(fù)面的思想正在侵蝕教師中的正能量。
5、小學(xué)住校學(xué)生的輔導(dǎo)和監(jiān)管問題較大。
三、下一步的設(shè)想：重點先做好以下五方面的工作。
1、切實強(qiáng)化小學(xué)管理，用好小學(xué)班子，加強(qiáng)小學(xué)管理力量。大面上(人事安排、干部任用、經(jīng)費(fèi)使用、后勤管理、檔案管理、安全保障等)學(xué)校統(tǒng)一管理，統(tǒng)一督導(dǎo)，統(tǒng)一考核，部門工作上相對獨(dú)立。調(diào)整小學(xué)教學(xué)管理、教科研管理、班級管理形式，如：小學(xué)教研組調(diào)整為小學(xué)教學(xué)下設(shè)機(jī)構(gòu)，由小學(xué)教導(dǎo)主任直管，配合小學(xué)教學(xué)主任做好教科研管理，音、體、美、科學(xué)等設(shè)小學(xué)術(shù)科組，不和中學(xué)混合管理，不另設(shè)小學(xué)年級組(和小學(xué)部重復(fù))，小學(xué)班主任管理直接由小學(xué)政教和少先隊管理考核(學(xué)校政教進(jìn)行督查)等，盡量避免交叉管理，避免出現(xiàn)監(jiān)管上的空白!
2、借助外部力量指導(dǎo)，切實加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的提高和改進(jìn)。設(shè)想和九小密切合作，加強(qiáng)教學(xué)研究活動的開展，特別是重點提升我校一二年級教師的教學(xué)水平。邀請九小名師到我校進(jìn)班聽、評，把好脈，進(jìn)行有針對性的專項指導(dǎo)，通過九小老師到我校聽、評、示范，我校老師到九小講、到九小聽，我校老師本校講，九小老師到我校聽，九小老師用我校學(xué)生講，我校老師聽、評等活動方式開展結(jié)隊幫扶活動，切實提升我校小學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、重新設(shè)計更能體現(xiàn)小學(xué)生精神風(fēng)貌的大課間操和大課間活動，開成我校小學(xué)部能鍛煉、能表演、能展示的特色課間活動。(已安排少先隊和音樂老師利用假期時間進(jìn)行構(gòu)想設(shè)計)
4、強(qiáng)化小學(xué)少先隊管理。重視少先隊組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊活動開展，健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范儀程，完善活動，加強(qiáng)監(jiān)管。
5、全力強(qiáng)化學(xué)生規(guī)矩意識培養(yǎng)，修定并執(zhí)行原《小學(xué)學(xué)生在校常規(guī)》，從學(xué)生的行、走、立、站、做操、站隊、集會、升旗、上樓下樓、樓道活動、午休生往返路隊、放學(xué)路隊、讀寫姿式、服飾禮儀等方面強(qiáng)化小學(xué)生常規(guī)管理，成立監(jiān)管團(tuán)隊，修定小學(xué)班級考核方案，加大考核力度，形成九中小學(xué)管理風(fēng)格。
小學(xué)部工作總結(jié)2
學(xué)校小學(xué)部綜合組教研工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、溫馨的合作氛圍綜合教研組人員多，學(xué)科多。
承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
二、教研組工作總體情況工作目標(biāo)：
在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。開展思路:各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)課前，各位老師都認(rèn)真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識，加強(qiáng)教學(xué)活動。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的`教學(xué)效果。在老師的課堂活動中，學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、各科并進(jìn)，為校添彩。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺�？傊蠹覙窐I(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學(xué)部工作總結(jié)3
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期我校德育工作結(jié)合國慶xx周年為契機(jī)堅持以愛國教育為核心、以樹立遠(yuǎn)大理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采取優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出參觀學(xué)習(xí)、暑假班主任培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。健全和完善班主任工作考核、加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。
二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標(biāo)、班級公約等，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級氛圍。
2、將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化管理機(jī)制推進(jìn)班級文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、繼續(xù)開展“我的校園我喜歡”評比活動，精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了校園內(nèi)的櫥窗、走廊、�？任幕嚨氐闹笇�(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。每月的黑板報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
四、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是行為習(xí)慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等，學(xué)校以創(chuàng)建市級“綠色學(xué)�！薄⑽拿餍@、平安校園為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
2、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的`講話，激發(fā)學(xué)生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規(guī)范意識和集體意識。
五、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵。
根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
1、9月份安全教育：重點開展了應(yīng)急避險疏散演練，制定詳細(xì)預(yù)案，召開動員會、班主任會等，全校師生全員參與，經(jīng)過幾次預(yù)演后于10月11日下午舉行正式演習(xí)，最后全校30個班1300多名師生按預(yù)案要求園滿完成演練任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
2、10月份愛國教育：結(jié)合國慶xx周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報的評比以及演講比賽活動，本次活動從籌備到活動結(jié)束歷時一個多月，100多名學(xué)生參與其中并獲獎，在學(xué)校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻(xiàn)上了一份厚禮，弘揚(yáng)了愛國主義的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
3、大力開展環(huán)保教育：邀請環(huán)保大使柯志強(qiáng)先生來校做環(huán)保教育，通過觀看展覽、上環(huán)保課本學(xué)期，我校邀請縣法制科黎指導(dǎo)員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護(hù)法，遠(yuǎn)離犯罪。通過生動的案例，教育學(xué)生知法守法，要把法律作為保護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器，同時也要遵紀(jì)守展覽法，遠(yuǎn)離犯罪。到座的師生專心地聽，認(rèn)真地記，又一次受到了很好的教育。
六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會議。
2、同時學(xué)校但凡有諸如作息時間變動、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預(yù)防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
七、進(jìn)一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育
本學(xué)期在住校生管理方面，我校除繼續(xù)落實《住校生一日常規(guī)管理》《住校生宿舍管理規(guī)范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學(xué)初組織班主任赴鉛山紫溪小學(xué)學(xué)習(xí)該校在對留守兒童方面的管理經(jīng)驗，進(jìn)一步完善學(xué)校對住校生的管理、育人的方法。
同時，政教處本學(xué)期編印了《清水小學(xué)住校生入學(xué)讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導(dǎo)、住校感言四個篇章，作為今后新住校生入學(xué)教育的校本教材。
八、德育工作中存在的不足與困惑。
1、如何進(jìn)一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點。
2、如何進(jìn)一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實效性。
小學(xué)部工作總結(jié)4
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在小學(xué)部的例會上，特別強(qiáng)調(diào)了后續(xù)的工作更重要，請年級組在月班主任會上讓大家進(jìn)行總結(jié)和反思，要確�；顒拥挠行裕瑢Π鄷顒幽繕�(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評價，對學(xué)生情感和品德行為進(jìn)行分析判斷，找出成因，在學(xué)生合作的基礎(chǔ)上，制定矯正發(fā)展計劃，并經(jīng)過一定的行為訓(xùn)練，活動強(qiáng)化，真正達(dá)到預(yù)期效果。其實，班會后期的落實工作更為重要，實際上，無論同學(xué)在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學(xué)習(xí)和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié)，要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。
六、加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)
本學(xué)期充分利用少先隊組織，選取責(zé)任心強(qiáng)，各方面素質(zhì)校高的四五六年級的學(xué)生成為大隊部學(xué)生干部，培養(yǎng)鍛煉少先隊干部的自治自理能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。實行值周干部制，為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機(jī)會。與此同時還加大對學(xué)生干部的培訓(xùn)，輔導(dǎo)員林佩君老師組織帶領(lǐng)學(xué)生干部開展各類體驗活動，從各方面對學(xué)生干部進(jìn)行細(xì)致引導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。讓學(xué)生在實踐中體驗、探索、培養(yǎng)能力。
七、堅持活動育人
因HENE流感的影響，本學(xué)期的活動也因此而減少了很多，一學(xué)期來，我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，開展系列教育活動。其中這學(xué)期開始的大課間活動以及體育節(jié)的各項活動，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持協(xié)助下得以順利開展，以各種形式的活動為載體，充分利用課內(nèi)外教育資源，不斷拓展教育空間，通過多姿多彩的活動，充實了孩子們的校園生活……為他們提供了鍛煉自己，表現(xiàn)自我和施展才華的舞臺；給他們帶來了審美愉悅和良好的情緒體驗。
八、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系、重視社會的教育功能
學(xué)生品德、習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅是學(xué)校的.責(zé)任，更離不開家庭、社會的教育功能。學(xué)校每學(xué)年定期舉行家長會，每周堅持做好《放飛希望》（小學(xué)）家校聯(lián)系手冊的工作，與家長及時溝通，聽取家長的意見。
今年5月份，通過自愿報名競選上崗的形式，我校籌備成立了廣外中山外校家長委員會，本學(xué)期末召開家長委員會的第二次會議，在會上聽取校長工作報告、聽取家委委員意見和建議，調(diào)動了家長的積極性，進(jìn)一步密切學(xué)校、家庭、社會之間的聯(lián)系，使得“三位一體”的教育模式能較好的得到貫徹落實。
20xx年12月6日，我校小學(xué)部、中學(xué)部成功舉辦了一年一度的家長會。這次家長會的成功舉辦不僅是促進(jìn)學(xué)校教育整體化，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)德育目標(biāo)的需要，同時也進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社會教育“三維共振”的整體教育格局。
小學(xué)部工作總結(jié)5
開學(xué)初，收費(fèi)上調(diào)而生源猛增，新課改穩(wěn)步推進(jìn)，校本課程的完善與落實，學(xué)生習(xí)慣正逐步形成�？h上抽考榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，文學(xué)社作品履見報刊雜志，特長比賽一舉由市直推北京參賽等各項成績的取得，都離不開領(lǐng)導(dǎo)們的支持與幫助，也無否包含著教師們的智慧、心血和汗水。
一、與時俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
為了適應(yīng)瞬息萬變的社會，讓科學(xué)的管理理念深入到學(xué)部，既找到最切合本學(xué)部實際的管理方法，我除了在借閱《人民教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》等報刊雜志，還不斷在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，完善自我，以適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展的需要。
二、擺正角色、加強(qiáng)管理，創(chuàng)造性地開展各項工作
（一）努力搞好個人學(xué)科教學(xué)工作
一是愛崗敬業(yè)。我做到了率先垂范，勤奮工作，以身作則。每天來在教師前，回在教師后;一學(xué)期周五、周六歇班時間，我基本會守候在學(xué)校。二針對我所代四3班的班情、學(xué)情、分析教法學(xué)法，不斷改進(jìn)教學(xué)。三是注重合作學(xué)習(xí)的境界，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學(xué)氛圍。
（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
堅持每周開好例會，開好每一階段的總結(jié)會，要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，傳經(jīng)送室，要求青年教師努力學(xué)習(xí)、講課操練并加強(qiáng)“六個一”基本功訓(xùn)練。對教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理。（三）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，只有抓好“三風(fēng)”，才能為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
一是校風(fēng)，首先通過班會、隊會表彰身邊的人和事，學(xué)生眼見為實，努力學(xué)習(xí)，從而形成奮發(fā)向上，為校爭光的良好校風(fēng)；其次，表彰先進(jìn)，對于班主任和學(xué)生優(yōu)秀者納入班級量化，并進(jìn)行公開表彰。成為大家學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)；第三利用教室內(nèi)外板報、標(biāo)語，讓學(xué)生隨時感知學(xué)部在倡導(dǎo)什么。
二是教風(fēng)方面，主要抓教師崗位職責(zé)和為人師表道德規(guī)范。首先每天教師上班實行簽到制，有事實行請假制。其次，開展“為了學(xué)生一切”的師德教育活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，要求教師心中有學(xué)生，堅持教學(xué)從實際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景，化解教學(xué)疑問，從實際出發(fā)，促進(jìn)教風(fēng)的改革和發(fā)展。
三是學(xué)風(fēng)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)生逐步形成了獨(dú)立作業(yè)、誠實考試、自覺糾錯、查漏補(bǔ)缺的主動學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期，我和教研組長一起做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，教師通過公開課、教改研討、專題講座等致力于新課程的實踐和研究，學(xué)生通過了普通話展示、作文比賽、數(shù)學(xué)百科、口算筆算、手抄報比賽、書畫大賽、英語書寫比賽等活動方式，促進(jìn)了我部教育教學(xué)發(fā)展，初步形成了具有我部特色教學(xué)管理，新模式和教學(xué)改革新理念。
（四）加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)、依法治校、按章治教
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。何況我們是正在蓬勃發(fā)展的一所民營學(xué)校。開學(xué)初，我先擬定各項制度并在小組舉手通過進(jìn)行實施，在執(zhí)行學(xué)校制度，進(jìn)行各項工作檢查時，我能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負(fù)責(zé)，下對師生負(fù)責(zé)。
一學(xué)期，小學(xué)部教師之間互相團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，平時能顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識和責(zé)任感，工作中肯動腦筋、講效率。
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1、學(xué)部全體教師簽訂的安全教育目標(biāo)責(zé)任書，層層落實，人人負(fù)責(zé)。采取教師負(fù)責(zé)學(xué)生安全上車，部分大車還有老師配合司機(jī)負(fù)責(zé)按時接送。
2、學(xué)生有事請假必須履行請假手續(xù)方可離校。
3、班主任有安全課，讓安全警鐘時時提醒學(xué)生的言行。
（六）外地學(xué)生管理常抓不懈
本學(xué)期，小學(xué)部共有32名外地生，其中太原20人，霍州12人，這些學(xué)生大部分是習(xí)慣差，學(xué)習(xí)情緒低。按照學(xué)校精神，我們將逐人進(jìn)行分析并讓教師承包到人。這些教師主要負(fù)責(zé)該生的“生活和學(xué)習(xí)”。本學(xué)期承包教師與外地生個別的談話人均不下30次，目前外地生都有明顯變化，尤其突出的有：六5班張興浩樊豪宇六2班董蕊嘉六4班高宇騰外地生管理“任重而道遠(yuǎn)”。我們將堅持不懈地抓好抓細(xì)外地生的各項工作。讓外地生輻射面更廣社會影響更大。
�。ㄆ撸┐罅ν菩兴刭|(zhì)教育，讓特色教育鑄輝煌
我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，充實了二課內(nèi)容，加大了輔導(dǎo)教師的'人力。今年元月，我部21名學(xué)生赴市參加特長比賽，結(jié)果全部免去省的選拔直接推向北京進(jìn)行參賽。另外，本學(xué)期二課成績有明顯起色的是英語特長組和低段繪畫組。下學(xué)期，我們各個特長組要精益求精打造品牌，讓特色教育這道風(fēng)景線更加亮麗。
三、家校聯(lián)手、共筑孩子未來
1、本學(xué)期，我們通過師生普通話展示，秋季運(yùn)動會，1.29歌詠展示，經(jīng)典誦讀展示，迎元旦晚會，家長會等活動為載體，充分調(diào)動學(xué)校、社會、家庭的力量，不斷開拓學(xué)生德育途徑，規(guī)范學(xué)生行為。
2、發(fā)揮少先隊作用，抓好日常各項教育和常規(guī)評比工作，嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗制度，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀和是非判斷能力。
3、每周堅持用聯(lián)系卡與家長聯(lián)系，彼此了解學(xué)生在家在校的真實情況，必要時還可以通過手機(jī)、飛信或親自走訪家長進(jìn)行溝通交流，為孩子為家長為社會負(fù)責(zé)。
4、我部還鼓勵學(xué)生利用長假參加社會公益活動、實踐活動，讓學(xué)生從小樹立一種責(zé)任感。
總之，家校聯(lián)手形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、今后工作努力方向：
1、真正搞好外地生生活、服務(wù)和學(xué)習(xí)。將外地生的變化與否要與承包教師量化掛鉤。力爭明年外地生至少達(dá)50人。
2、鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，努力打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊。
3、以年輕教師為骨干，積極推進(jìn)課堂改革，以點帶面，提高課改普及面和課改實效性。
4、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，使之形成一套完整的體系。
5、加強(qiáng)監(jiān)管力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、抓好日清工作，促進(jìn)小學(xué)部衛(wèi)生與安全再上新臺階。
一學(xué)期，我們雖談不上風(fēng)風(fēng)雨雨，但也算是流過汗流過淚的走過來了，雖然談不上驚天動地，但也算是收獲頗豐。因為我們小學(xué)部有一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、樂奉獻(xiàn)的師資隊伍，我們將一如既往信心百倍的應(yīng)接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造前所未有的佳績。
小學(xué)部工作總結(jié)6
一學(xué)期來，學(xué)生處各項工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，切實加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、禁毒法制教育等，積極拓寬德育途徑，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期圍繞學(xué)校“精細(xì)化管理”的落實，就小學(xué)部學(xué)生處的工作重點進(jìn)行總結(jié)匯報如下：
一、規(guī)范管理制度
本學(xué)期，小學(xué)部以學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主線，以創(chuàng)建“省一級學(xué)校”為目標(biāo)，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生管理條例》的要求，相繼在公告欄中掛出兩操、每周之星（新）、每周一歌相關(guān)檢查評比規(guī)則，規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)及各項活動的常規(guī)，在高段嘗試一些更具體的評估考核方案，扎扎實實地將班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作放在首位。
二、關(guān)注新班主任的工作
小學(xué)部本學(xué)期24個教學(xué)班，有8個新班主任，在開學(xué)初，就責(zé)任心問題、放飛希望手冊的填寫、與學(xué)生的交流溝通方法、校車單的填寫等細(xì)碎的問題召開幾次會議進(jìn)行了相關(guān)工作的指導(dǎo)。特別是在態(tài)度上要求新班主任以學(xué)校利益為重，以學(xué)生利益為重，在班主任中樹立積極向上的正氣。在他們剛接手新班的時候，多多少少遇到一些棘手的學(xué)生，但時間不長，也都能在大家的幫助下克服難題。據(jù)一個學(xué)期的工作來看，新班主任們還是能以大局為重，付出了辛勞，班級工作也井井有條。就新班主任所帶班級的管理來看，現(xiàn)在五（3）班問題存在的比較多。
三、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育
以學(xué)校常規(guī)工作為主，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對小學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對班級衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對檢查結(jié)果及時公布（小學(xué)高段）。為了將常規(guī)教育落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，學(xué)生處通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對小學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、班容班貌、黑板報�？�、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況，公示檢查結(jié)果，促使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、安全工作常抓不懈
安全工作是我們每個月的工作重點，也是我們常規(guī)工作的重中之重。通過巡視排查，尋找校園不安全隱患，在小學(xué)部例會上指出幾個相對不安全因素較多的`時間段，提高班主任的預(yù)防意識，要求每個班級定期召開安全內(nèi)容的班會，培養(yǎng)學(xué)生的安全第一的意識。
重視校園安全的同時，這學(xué)期就深圳被綁架學(xué)生人數(shù)增多的實例對學(xué)生進(jìn)行了法制和安全教育。在班會課上，給予學(xué)生基本的求生技能指導(dǎo)和對綁架犯罪的認(rèn)識，學(xué)生的安全意識明顯增強(qiáng)，另外通過細(xì)致地引導(dǎo)工作發(fā)現(xiàn)我校校車在接孩子環(huán)節(jié)上有些漏洞，也已將此想法上報給校行政辦。
我們還利用晨會，根據(jù)季節(jié)變化，結(jié)合具體事例，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、傳染性疾病、防意外傷害等安全方面的教育。另外，學(xué)生在學(xué)期末宿舍進(jìn)行突發(fā)事件撤離實地演練。
另外，針對課間安全的重要性，落實以下措施：1、分層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。以年級組長為主帥，主持全局；分配任務(wù)使各位老師各司其職，從上到下，形成一個網(wǎng)絡(luò)，共同負(fù)責(zé)管理課堂、課間、自習(xí)、集體活動的紀(jì)律秩序，做到責(zé)任到人，人人負(fù)責(zé)，全面細(xì)致，齊抓共管，杜絕漏洞。2、實行值周老師及值周班級負(fù)責(zé)制度，老師和學(xué)生都要重視巡視記錄，一定要將相關(guān)記錄在值周完畢后向年級組長反饋，存在的問題以及要表揚(yáng)的人和事等，年級組晨會時總結(jié)，給予及時評價和引導(dǎo)，發(fā)揮值周的教育性。3、增強(qiáng)大隊部的管理作用�，F(xiàn)在每周一歌及課間紀(jì)律兩大塊，大隊部的學(xué)生干部都在嘗試參與管理。
五、開展小學(xué)部各年級班會公開課
本次班會公開課無論從內(nèi)容上還是形式上較以前的課都更加地扎實，大家在主題上都下了功夫，有心理活動形式，有行為輔導(dǎo)形式，少了說教，多了啟發(fā)和感悟。班主任們都力爭讓每一個孩子有所得有所悟。可喜的每一節(jié)班會課上展示了良好的班風(fēng)班紀(jì)，無論是六年級的孩子，新班的孩子都展現(xiàn)了健康向上的風(fēng)貌。特別是一年級的小朋友經(jīng)過一個多月的學(xué)校學(xué)習(xí)，很快進(jìn)入了自己的角色，養(yǎng)成了較好的聽課習(xí)慣。
小學(xué)部工作總結(jié)7
在“雙減”的政策之下，如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？英發(fā)學(xué)校小學(xué)部于4月4日下午在教學(xué)樓六樓會議廳召開了六年級師生月工作總結(jié)大會。
會議由六（4）班劉思穎同學(xué)主持。從這位同學(xué)落落大方，情感豐富，端莊穩(wěn)重的主持范兒這個側(cè)面，例證了英發(fā)學(xué)校全面育人所取得的成效。砥礪深耕篤行致遠(yuǎn)——英發(fā)學(xué)
魏渴婧老師從學(xué)生平時的語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題來分析，她要求同學(xué)們要從書寫開始，從審題開始，常抓不懈；重視字詞句的`積累；在精讀課文中，我們老師多去指導(dǎo)閱讀方法，從而提高學(xué)生的閱讀能力。魏老師最后還分享了語文學(xué)習(xí)的十大習(xí)慣，讓同學(xué)們更清楚了自己努力的方向。
數(shù)學(xué)老師全一佳老師以白龍馬的故事來吸引學(xué)生的興趣，告訴孩子們心中有目標(biāo)，行動有方向，堅持不懈的努力就能達(dá)到成功的彼岸。最后，校小學(xué)部六年級月工作總結(jié)大會全老師用“你們付出多少，就會收獲多少，付出和收獲成正比例”這句話來鞭策學(xué)生腳踏實地不斷進(jìn)步。
郭老師從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法出發(fā)，給同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)策略：
一是巧學(xué)記憶：讀音記憶法、聯(lián)想記憶法……
二是積極復(fù)習(xí)：課后及時復(fù)習(xí)與有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合；
三是時間分配：學(xué)會利用合理的碎片時間。
會上，呂校長肯定了過去一個多月師生學(xué)習(xí)、生活所取得的的成績。他用了“海闊天作岸，山高我為峰”——有目標(biāo)；用了“只顧攀登莫問高，勇立潮頭揚(yáng)遠(yuǎn)帆”——貴堅持；用了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——有收獲等鼓勵師生奮發(fā)向上積極進(jìn)取。
會議最后六年級（4）班李思穎同學(xué)帶領(lǐng)全體六年級學(xué)生集體宣誓。大家紛紛表示要用飽滿的熱情做學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)部工作總結(jié)8
光陰飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作即將完畢。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，固然工作繁忙，但我覺得也很充實。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家共同分享我的快樂和成長。
一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是學(xué)問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。因而，我依據(jù)本班學(xué)生實踐狀況，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，主動矯正本人各方面的缺乏，協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺陷，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不只給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。
每天的早讀和下午的自習(xí)課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗缺乏，不能輔佐教師上好自習(xí)。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，協(xié)助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨(dú)當(dāng)一面。然后，由小干部擔(dān)任早讀和自習(xí)時間。一段時間后，小干部就做的得心應(yīng)手了，班級的自習(xí)課管理的有條不紊，教師不在，也能上的很好。這樣，不只部分學(xué)生的組織才能得到進(jìn)步，而且在班干部的率領(lǐng)下，其他學(xué)生也能主動積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進(jìn)步。
二、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同諧和開展。
這學(xué)期，為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展。鼓勵他們樹立自信心，多停止課外輔導(dǎo)，從根底學(xué)問抓起，課堂上多給他們表現(xiàn)的時機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興味，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位，展開“一幫一”的活動。這樣，構(gòu)成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的`好的習(xí)尚，全班的學(xué)習(xí)成果都有所進(jìn)步。固然本班大部分同學(xué)都可以恪守紀(jì)律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學(xué)無法按時完成教師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生。由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)氣還沒有養(yǎng)成。在管理這個班集體時我常經(jīng)過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對教師充滿了尊崇和依賴。但是每個學(xué)生的才能不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以看待要因材施教，在嚴(yán)厲請求的同時，盡量多鼓舞他們，多褒揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特大意，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批判了幾次都不論用。后來，我采用了“以退為進(jìn)”的辦法，修改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班上對他的點滴進(jìn)步給予褒揚(yáng)，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他本人也有了認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的方法。
三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作
班主任只憑本人的威信是不可能獲得教育勝利的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。學(xué)生在學(xué)校里接受教師的教誨，恪守著各種規(guī)章制度，一點一點的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如回到家里，父母一點也不去注重，一點也不會請求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我非常注重與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不能夠放松孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭時刻保持聯(lián)絡(luò)，學(xué)生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時間來詢問教師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以屢屢都會對教師說：“教師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生基本不可能有足夠的進(jìn)步。所以平時家長在家里多翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不請求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生曉得本人必需認(rèn)真完成每一道題，這也是為了培育學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。
總之，本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我班19個孩子，在思想認(rèn)識上，在學(xué)習(xí)才能上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不時更新本人的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻留意吸取別人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作，盡量做到最好，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力！
小學(xué)部工作總結(jié)9
1、社工課堂籌備與開展
社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況的下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。
2、社工小信箱信件回復(fù)
社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花..兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。
3、大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)
大筆友計劃是我們點上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機(jī)制，已經(jīng)堅持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅持，希望能給更多的孩子予以幫助
4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作
這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。
5、工作感想與反思
第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的.熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。
怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。
小學(xué)部工作總結(jié)10
在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，小學(xué)部圍繞宋校長提出的“好習(xí)慣、高質(zhì)量、有特色”的工作總目標(biāo)，按照學(xué)期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現(xiàn)將半年來的工作簡要匯報如下：
一、抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益
1、教育學(xué)生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
2、見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習(xí)慣；
3、抓好學(xué)生儀容儀表，形成良好的穿戴習(xí)慣；
4、遵守秩序，不高聲講話，開展了無聲餐廳活動，形成良好的就餐習(xí)慣；嚴(yán)格檢查制度，杜絕浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
5、制定教室內(nèi)務(wù)整理要求，形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了實現(xiàn)這五項工作目標(biāo)，采取了以下幾項措施：
（1）每周召開班主任例會，班主任例會以書面內(nèi)容呈現(xiàn)，由年級主任主持，每周班主任例會進(jìn)行學(xué)習(xí)交流班級工作及學(xué)校出現(xiàn)的問題，提出合理化的建議和意見。每周總結(jié)本周工作，并將工作總結(jié)以書面形式發(fā)給班主任進(jìn)行整改。?每周及每月進(jìn)行班級量化公示評比，并對優(yōu)秀班級進(jìn)行頒發(fā)周冠軍及月冠軍的獎牌。
�。�2）狠抓亂扔亂丟現(xiàn)象，利用每天課間操時間進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學(xué)生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現(xiàn)象，并采取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任群里及時公布，及時罰款，勒令整改。
（3）實行大隊委負(fù)責(zé)制，大隊委成員每周定期檢查各項常規(guī)，包括班隊會、課間操、衛(wèi)生、路隊、餐廳等，并做到每周一匯總、一公開。
二、堅持藝體2+1的教育理念，加強(qiáng)體育鍛煉，堅持寓教于樂。
為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術(shù)的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學(xué)習(xí)之余帶給的快樂，學(xué)部采取了以下幾項措施：
1、堅決落實師生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念。做好每天的課間操，全體老師做好跟進(jìn)工作進(jìn)行全員鍛煉。?
2、堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末對全校學(xué)生進(jìn)行了音體美考核、抽查工作，為每一個學(xué)生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學(xué)生在不同的年級掌握不同的技能，在整個小學(xué)階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類和跳繩的技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛；美術(shù)方面，學(xué)會簡筆畫、剪紙、的制作等。
3、在六一兒童節(jié)來臨之際舉行了一次美術(shù)展覽活動，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，并在校園內(nèi)進(jìn)行了展示評比。六一節(jié)前夕舉行了以年級新生入隊儀式，為了豐富全體師生的課余生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長和師生的好評。
4、本學(xué)期小學(xué)部第一次參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，獲得了美術(shù)教學(xué)先進(jìn)單位稱號，美術(shù)總成績一等獎，音樂成績二等獎的好成績。本學(xué)期成功舉辦了羅莊區(qū)第23界中小學(xué)生體育節(jié)，體育節(jié)上小學(xué)部580名學(xué)生表演了大型團(tuán)體操，受到區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)及社會人士的贊譽(yù)。學(xué)生在體育節(jié)上體育成績提高較大，效果很好。我校取得了體育成績和精神文明雙豐收。
三、成立家委會組織，協(xié)助學(xué)校做好各項工作
家委會在本學(xué)期正式進(jìn)入學(xué)校，給學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，協(xié)助學(xué)校開展了以下工作：
1、家委會幫助學(xué)校在校門口值勤，疏散校門口交通。
2、家委會在學(xué)校進(jìn)行輪值，進(jìn)課堂聽課，了解學(xué)生和教師的上課情況，了解教師的工作和學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
3、家委會進(jìn)入餐廳，監(jiān)督學(xué)校餐廳工作，并協(xié)助餐廳做好學(xué)生就餐工作。
4、家委會參與學(xué)校各項活動，從體育節(jié)到六一匯演，家長給以很大的支持和協(xié)助。
四、時刻繃緊安全弦，確保不出重大安全事故
安全是學(xué)校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：
1、在學(xué)校安全辦的帶領(lǐng)下，各位老師都簽訂了安全責(zé)任書。提高老師們的安全責(zé)任意識。?帶領(lǐng)班主任進(jìn)入安全平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生。
2、每天有大隊部的`學(xué)生進(jìn)行巡查校園，排查安全隱患，詳細(xì)記載，及時上報，及時處理，確保學(xué)生在學(xué)校的安全。?
3、遇到重大節(jié)假日，在解假之前進(jìn)行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開展了防溺水安全教育，利用班隊會、少先隊開展了遠(yuǎn)離毒品、杜絕牙簽弩、校園欺凌的防范等安全教育，聯(lián)合安全辦開展了安全演練，假期前就重點強(qiáng)調(diào)了交通、飲食、外出游玩等安全知識。
五、其他工作
1、配合學(xué)校政教處抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，確保創(chuàng)衛(wèi)工作取得成效。?
2、協(xié)助政教處做好貧困生資助工作。
3、協(xié)助教務(wù)處做好作息時間的調(diào)整和鈴聲設(shè)置等工作；
4、協(xié)助餐廳抓好學(xué)生就餐紀(jì)律和衛(wèi)生；
5、協(xié)助總務(wù)處管理好學(xué)部的財產(chǎn)、水電、校服的征訂、校園文化建設(shè)等；
6、協(xié)助學(xué)校組織并抓好重大活動時的紀(jì)律、衛(wèi)生和安全；
7、召開了兩次家長會及家委會會議。
8、制定了一個學(xué)年的班會主題。?
六、不足之處
1、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成做的不夠好。
2、餐廳紀(jì)律和節(jié)約意識還需要繼續(xù)加強(qiáng)管理。
2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成還需要繼續(xù)改進(jìn)。
總之，一份付出，一份收獲。本學(xué)期，小學(xué)部緊緊圍繞學(xué)校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。
小學(xué)部工作總結(jié)11
一、組內(nèi)工作概況：
一學(xué)期的一年級工作即將結(jié)束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲�；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結(jié)：
一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時擔(dān)任班主任工作，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進(jìn)、愉悅的年級大家庭。
周老師雖是這個學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？
許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。
章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動作和章老師一樣。
林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細(xì)致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。
徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。
二、常規(guī)工作：
我們是一個團(tuán)結(jié)的年級組，是一個上進(jìn)的年級組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個學(xué)期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。
1、實抓常規(guī)工作。
一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在學(xué)初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。
2、實抓教學(xué)工作。
一年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的.學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴(yán)抓實管，給一年級學(xué)生打下了堅實的知識基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。
三、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。
我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會了學(xué)生做人。
1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學(xué)生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應(yīng)多開展。
2、十月份，（1）校運(yùn)會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運(yùn)會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級學(xué)生做了體檢工作。
3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時加強(qiáng)了學(xué)生安全、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識也在提高。
4、十二月份，在學(xué)�！拔幕�(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
�。�1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。
�。�2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)�！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。
�。�3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。
（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎。當(dāng)晚一年級學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個月的準(zhǔn)備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。
（5）、學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。
5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節(jié)目安排的非常緊湊，在一個小時內(nèi)就順利完成了。同時，每個節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停
進(jìn)行期末評優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識到只有平時認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽老師的話等等，才能評上先進(jìn)。
6、此外，我們年級組還根據(jù)學(xué)生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評比活動。
存在的問題及改進(jìn)措施：
因為新課程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學(xué)期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學(xué)生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學(xué)好的同時，也能玩得好。
小學(xué)部工作總結(jié)12
一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的'習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
范文三：小學(xué)教師教學(xué)能手工作總結(jié)
在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔(dān)任市教學(xué)能手以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的教育理念
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
三年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，
并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極參加公開課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作
任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
四、教育科研工作
三年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進(jìn)行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實際、所處的教學(xué)實際結(jié)合起來，推動自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中，自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，三年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
小學(xué)部工作總結(jié)13
本學(xué)期四二班又加入一名新生，班級共有48人，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、取得成績
1、民主選拔，重新建立新的班干，并結(jié)合各科老師的意見，又重新把語文數(shù)學(xué)英語三科課代表增至三人，他們分工明確，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時，更深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，進(jìn)行有針對性的補(bǔ)習(xí)和講解。
2、根據(jù)學(xué)校組織的各項活動，努力培養(yǎng)班級的凝聚力。課下鼓勵學(xué)生練習(xí)團(tuán)體項目和個人技藝，有時我們班劉耿琦，郭益萌等人，與校外活動發(fā)生沖突時，總是選擇留在學(xué)校。為班級爭得榮譽(yù)，已經(jīng)成為大家的第一選擇。
3、發(fā)生學(xué)生的異常行為或行動時會及時處理，爭取讓他在最短的時間內(nèi)把精力放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期在處理學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)懈怠以及班級衛(wèi)生方面成效顯著，與孩子多交流，主動與家長有針對性的溝通，總會起到事半功倍的效果。
4、養(yǎng)成教育作業(yè)反饋及時，本學(xué)期根據(jù)每周回家學(xué)會做一道菜一頓飯為主題，讓學(xué)生走進(jìn)廚房，學(xué)會動手，取得了一定的效果，家長反應(yīng)良好。
5、在教學(xué)方面，本學(xué)期每天讓學(xué)生練習(xí)十道計算題，大大提高了學(xué)生們的計算能力。
二、存在的不足
本學(xué)期男生寢室一直是班級管理的.重點，每天的總結(jié)，每次的班會都能呈現(xiàn)一系列的問題。中間有一段時間的好轉(zhuǎn)，但總體情況沒有上學(xué)期好。更多的原因在于學(xué)生思想上有了懈怠，不能嚴(yán)格要求，自控能力減弱。部分學(xué)生的不良習(xí)慣頻頻出現(xiàn)。雖然在事情發(fā)生的時候進(jìn)行了處理，進(jìn)行了思想教育，但這些情況也和孩子的性格有關(guān)，應(yīng)該與家長私下溝通，選擇更恰當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
學(xué)習(xí)方面有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一直沒有好轉(zhuǎn)，特別是在臨近考試階段，學(xué)生浮躁情緒較為嚴(yán)重，在這方面經(jīng)驗欠缺，應(yīng)向其他老師多多指教。
三、努力方向和改進(jìn)措施
放下老師的姿態(tài)，走入學(xué)生的內(nèi)心，只有真正清楚學(xué)生的想法，才能更有針對性有效地進(jìn)行引導(dǎo)。權(quán)威也要有民主，給孩子申辯的機(jī)會，他們會不斷得到提高。
從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。班里大部分學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)較多，跟風(fēng)現(xiàn)象較嚴(yán)重，如果一開始不采取措施，后續(xù)工作很難控制。
教學(xué)方面我會虛心求教，繼續(xù)鉆研教材，備課要靜心，多讀相關(guān)方面的書籍資料，不斷探究新的教學(xué)方式。
總之，本學(xué)期的工作緊張而又充實，不斷在學(xué)習(xí)中成長，在成長中總結(jié)經(jīng)驗。在今后的工作中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對問題生的轉(zhuǎn)化和指導(dǎo)，不斷鼓勵優(yōu)秀生拓展其視野，不會放松對每個孩子的責(zé)任與努力。
小學(xué)部工作總結(jié)14
伴隨著營口實驗學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。
有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持。”一個多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領(lǐng)導(dǎo)和全體教師如親人般的幫助和關(guān)愛，雖然辛苦，有感充實與快樂。在這一個月的工作中教務(wù)處的全體成員克服困難，科學(xué)安排工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風(fēng)為全體教師服務(wù)，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：
一、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：
面對一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的教師隊伍……，開學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細(xì)化。
1.分班
分班工作從8月份開始，教務(wù)處就進(jìn)行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學(xué)、有效”地原則進(jìn)行分班。首先對原有學(xué)生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進(jìn)行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對學(xué)生逐班、逐人進(jìn)行核實，明確每個學(xué)生的班級;最后才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級�？梢哉f在分班的過程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學(xué)部集體的智慧結(jié)晶。
2. 分書
分書工作也是開學(xué)前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點多。在對著這些名單進(jìn)行分書中，王巖帶領(lǐng)陳曉晨幾位教師一直分了三天。
3. 招生、轉(zhuǎn)入
8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對一年級220名新生進(jìn)行入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位教師進(jìn)行測試，根據(jù)面試結(jié)果下午3:00對學(xué)生進(jìn)行了合理的分班;同時這一天對轉(zhuǎn)入我校的80多名學(xué)生進(jìn)行測試，并根據(jù)成績和各班情況進(jìn)行了分班。
4.教師教學(xué)工作分工及課程安排
在暑假期間教務(wù)處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成績進(jìn)行對比分析，結(jié)合教師的平時工作對每位教師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時量的量化等。
二、常規(guī)教學(xué)工作
教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作。在我�！稗k現(xiàn)代化的實驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)教師一步一個腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項工作：
1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評價量化教師工作
在學(xué)前周，教務(wù)處對教師制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)行輔導(dǎo)，制定了《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)》《小學(xué)部教學(xué)工作計劃》。規(guī)定每月對教師的備課、作業(yè)、聽課情況進(jìn)行檢查，同時每月進(jìn)行一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測。教務(wù)處對教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規(guī)劃，并實施落實，對每位教師的教學(xué)工作做到公正、公平的評價。
2.教案、作業(yè)檢查
本月對教師的教案和班主任教師的作業(yè)進(jìn)行了檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時與本人和學(xué)年組長進(jìn)行溝通。通過檢查以A、B、C等級進(jìn)行量化。
3.月質(zhì)量監(jiān)測
9月29日學(xué)校以年級組為單位進(jìn)行了月質(zhì)量監(jiān)測。檢測的內(nèi)容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長出題;檢測的方式筆試，同學(xué)年級換監(jiān)考，自己批卷;檢測評價，年級組進(jìn)行成績分析，并把年級組的成績匯總。通過匯總的成績看班級成績不高，不及格的學(xué)生每個年級都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析和落實“如何提高學(xué)生的質(zhì)量”，這也是實施有效課堂教學(xué)研究的一部分。
三、教研工作的開展
1.學(xué)年組的`建設(shè)
為了更好地落實學(xué)校的各項工作，實現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會研究確立了各年級和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長。教務(wù)處制定了年級組長的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個月中，由于學(xué)校每天的放學(xué)時間延長到4:00，各種會議和教師活動都落實到年級組長和學(xué)科組長會上，再由他們傳達(dá)、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動常常在中午時間進(jìn)行，活動占用了他們許多中午休息時間，但每個人都愿意做好自己的工作，在學(xué)校和教師中架起一座橋梁。
2.開展組內(nèi)教研
第四周開始各年級組進(jìn)行組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進(jìn)行的扎實、有序。
3.聽、評課
4. 師徒結(jié)對活動
同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發(fā)揮我校骨干教師的優(yōu)勢和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們小學(xué)部進(jìn)行了“師徒攜手，爭先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參加了拜師會，并進(jìn)行了精彩的總結(jié)�！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪痹趲煾档囊龑�(dǎo)下，這些徒弟們一定會成長得更快，師傅們在給予別人幫助中也會得到人生的樂趣。
四、學(xué)籍工作
1. 基層報表的填寫
每年度的學(xué)期初都要填寫基層報表，對學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流動兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生等進(jìn)行詳細(xì)的核實、校對。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級，對每名學(xué)生的情況都需要調(diào)查，王巖老師帶領(lǐng)學(xué)年組長和班主任教師逐項落實，使報表工作圓滿完成。
2.學(xué)籍建設(shè)
(1) 建立班級花名冊
(2) 建立學(xué)籍臺賬
五、其它工作
1. 考勤
教務(wù)處每天負(fù)責(zé)教師考勤工作，在考勤工作實施中以 “公平、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個月，教務(wù)處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對教師的缺勤情況準(zhǔn)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)行公示，讓全體教師監(jiān)督我們的工作。
2. 代課
代課統(tǒng)計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。
3. 教師業(yè)務(wù)檔案的建立
為了更詳細(xì)的了解每位教師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對每位教師的原始學(xué)歷、最后學(xué)歷;榮譽(yù)證書;職稱認(rèn)定證書原件和復(fù)印件進(jìn)行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語課和英語學(xué)科組長地基礎(chǔ)上，對教師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行了整理。
一個月的時間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：
1. 檢查作業(yè)
班主任教師一年、三年和科任教師作業(yè)沒查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結(jié)沒有進(jìn)行。
2. 學(xué)年組內(nèi)的教研沒有參加。
3. 通過月質(zhì)量監(jiān)測放射出的學(xué)生質(zhì)量的提高有待研究。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤督促。
“細(xì)雨打衣看不見，閑花落地聽無聲。”在工作中教務(wù)處的每一個人時時用春雨般的愛去關(guān)心每位教師的生活，更關(guān)注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位教師服好務(wù)。
小學(xué)部工作總結(jié)15
我深知，班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。所以，我對自己要求十分嚴(yán)格，決不讓學(xué)生覺得他們的班主任不好。做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人，則是我作為班主任工作的出發(fā)點和歸宿。我覺得做班主任要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；而且須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機(jī)智，理性地處理一些意外事故。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c做法和體會。
一、班級情況分析與所取成績。
班級情況：我班原有學(xué)生44人，中途劉博因爸媽工作關(guān)系而走，當(dāng)時，他是我班班長，也是我著力培養(yǎng)的有一定工作能力且成績十分優(yōu)異的學(xué)生。他一走，班上陷入癱瘓狀態(tài)，班干部思想不集中，同學(xué)們心態(tài)十分放縱。我馬上調(diào)整班干部，組織召開班干部會議，及時給班級學(xué)生思想教育，才使得班上同學(xué)穩(wěn)定下來。我班女生13人，男生30人，個個都很有個性，好強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。整個班級學(xué)生活潑好動，野性十足，愛跑愛鬧。但是他們聰明，接受能力很強(qiáng)。所取成績：本學(xué)期，經(jīng)過班上同學(xué)與班干部的努力，我班取得了不少可喜的成績，雖然在全校來說，這不算什么，但對于我們原本吵吵鬧鬧，經(jīng)常發(fā)生意外事故的四（1）班，已是一個質(zhì)的飛躍：本學(xué)期共有八次被評為“三星級班級”，期末臨近，還被評上了“四星級班級”。在第三屆趣味運(yùn)動會中，我班取得四年級組第一名的好成績，第一屆語文經(jīng)典朗誦比賽，同學(xué)們自己出謀劃策，自陪自練，取得全�！耙坏泉劇钡暮贸煽儭�
二、明確目的，嚴(yán)格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我每天都會抓住每一次談話的機(jī)會進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋：上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、音樂課、美術(shù)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。
管理標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步走上我的管理軌道。
三、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。
正如我所說，班上過分活潑、好動，個性強(qiáng)，凡事以自我為中心，脾氣大，所以，必須建設(shè)一支強(qiáng)而有力的班干部隊伍協(xié)助我管理。本班上學(xué)期我已在策劃培養(yǎng)，可是那一部分已經(jīng)掌握我方法的班干部卻轉(zhuǎn)校了，上學(xué)期班上干部是全面能力的競爭上崗的制度。像劉博一樣，成績好、思想領(lǐng)悟高的學(xué)生一般就是我的得力助手培養(yǎng)對像，但像這樣的制度這個學(xué)期在我班實施不了，因為這么優(yōu)秀的學(xué)生目前我還沒有發(fā)現(xiàn)。比如林子健，該同學(xué)在班級管理方面，他有比較強(qiáng)的能力。他善于交住，聰明。做事認(rèn)真時十分了不起，但是他的成績不是班上數(shù)一數(shù)二的.，紀(jì)律方面也經(jīng)常出錯。因此我對學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長，避其短的方式。選取鄒廣、林子健、黃曉三人為班級的重要管理人員，分別是班長、紀(jì)律委員。一方面可以使三人團(tuán)結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因為是可以防止以前有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實證明這三個同學(xué)的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。接著培養(yǎng)了一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員偉俊健與毛丁凝，這兩人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好，同時也熱愛勞動�？墒莻タ〗∵@人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理有個性的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚(yáng)其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，體育委員、生活委員，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個班級積極向上。
四、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期中一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到。當(dāng)我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進(jìn)行抽測，如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進(jìn)生，朱明云、吳斯斯、劉錦祥等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。
但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長時間，耐心的對待。還有一些德育后進(jìn)生，像付小龍在思想上不上進(jìn)，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，上課從不聽課，從不交作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常與其家長溝通但還是不見好轉(zhuǎn)；歐明輝，心胸狹窄，脾氣大，做錯事不承認(rèn)，不接受老師的批評教育，這兩名學(xué)生也是我以后努力的方向。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上、團(tuán)結(jié)努力的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。
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