小學(xué)英語工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任五個班的英語老師，對于剛畢業(yè)的我來說，沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很擔(dān)心自己不能勝任結(jié)。因此，我時常告誡自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，認(rèn)真鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學(xué)期我也學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在這學(xué)期的一些情況：
首先是備課，由于擔(dān)任三個年級的英語老師，要寫三本書的教案，負(fù)擔(dān)相對來說比較重，但也是對我的一次考驗(yàn)，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生能輕松地學(xué)習(xí)英語。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，[并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的'講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
其次是學(xué)生的作業(yè)批改，由于學(xué)校沒有訂英語習(xí)題，學(xué)生平時沒有英語練習(xí)可以做，作業(yè)也只能布置一些單詞、課文的抄寫。但盡管如此，我也把學(xué)生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學(xué)生不認(rèn)真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學(xué)生的抄寫。對這些有錯的學(xué)生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不認(rèn)真，就越隨便應(yīng)付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向前輩學(xué)習(xí)的地方。
英語是一門外語，對學(xué)生而言]既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，擔(dān)任班上的“小老師”，每個“小老師”分配幾個學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，在課后的時間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀。如果有進(jìn)步的分別獎勵貼圖，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎勵。
考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
還有一個問題從開學(xué)到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對學(xué)生？上課既不能對學(xué)生太嚴(yán)厲，又不能對學(xué)生太松懈，這個道理我也知道，但真正實(shí)施起來并非那么容易，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必須學(xué)習(xí)的地方。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語工作總結(jié)2
全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。
3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運(yùn)玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運(yùn)玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《No pain ,no gain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實(shí)、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的'手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項(xiàng)比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護(hù)美麗大自然的愿望。此時,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻(xiàn)一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護(hù)的小護(hù)衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級1個班和五年級2個班的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，備課
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二，上課
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。
三，批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 四，在語音方面
為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。
五，存在的不足
存在的不足主要體現(xiàn)在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，很多時候教師都缺少耐心，對那幾個英語學(xué)習(xí)不入門的學(xué)生非常頭疼，不知道用什么樣的方法去教育他們，導(dǎo)致他們首先對自己就沒有自信心，提不起學(xué)習(xí)英語的興趣。
六，今后打算
1．對后進(jìn)生的指導(dǎo)要加強(qiáng)力度，充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們每天幫老師對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，提問，督促。
2．教師要對后進(jìn)生有耐心，定期找他們談心，交流學(xué)習(xí)方法，幫他
們樹立學(xué)好英語的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡量提高學(xué)習(xí)成績。
3．對學(xué)生的聽，說，讀，寫四項(xiàng)基本技能要加大力度，讓他們這四項(xiàng)技能共同提高。
4．認(rèn)真鉆研適合學(xué)生的教法，學(xué)法，多開展一些英語趣味性活動，布置豐富多彩的英語作業(yè)，讓每一個學(xué)生從心里喜歡學(xué)英語，并能夠深刻體會到學(xué)英語是用的這一情感。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
小學(xué)英語工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三、四、五年級五個班的英語教學(xué)工作。作為專門從事小學(xué)英語教學(xué)而又不是專業(yè)英語教師的我，對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)，只能通過對英語教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，積累一些教學(xué)教法。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了英語課程的目的、掌握了英語教學(xué)的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的.聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課上讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
5、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。在參加市、區(qū)開展了的“口語大賽”競賽活動中，我所教的四年級同學(xué)均取得了一等獎。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，向我們學(xué)校的英語老師請教有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，這半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)英語工作總結(jié)5
又是年末歲尾，又要開始回顧。本學(xué)期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度與要求，積極開展教育教學(xué)活動，認(rèn)真制定并落實(shí)教研組計劃，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)理論，進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、進(jìn)行課堂用語與評價語的強(qiáng)化訓(xùn)練和《三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認(rèn)真參加上級部門組織的.各種培訓(xùn)和教研活動，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教研組積極開展研究，注重教學(xué)實(shí)效，我們英語教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，對教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并及時的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
大家緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。
小學(xué)英語工作總結(jié)6
回首20xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作，我仍舊堅持從我區(qū)小學(xué)英語的實(shí)際情況出發(fā)，以基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習(xí)，為提高英語教育和教學(xué)研究水平，推進(jìn)基礎(chǔ)英語課程改革，提高我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作�，F(xiàn)簡要回顧如下：
一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)參加市級《小學(xué)英語主體性課堂實(shí)驗(yàn)研究》課題，并召開了一次實(shí)驗(yàn)教師課堂教學(xué)交流會，邀請了市英語教研員參加，教研員對我區(qū)的實(shí)驗(yàn)工作給予了肯定。
2、參加省級實(shí)驗(yàn)課題《外語教育評價研究》的開題會議，20xx年9月，接受了省教研員的來阜調(diào)研，兩名實(shí)驗(yàn)教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價，并將這兩節(jié)課制作成課件，作為案例分析在全省教學(xué)研討會上交流。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、積極認(rèn)真地參加省、市各級培訓(xùn)。一年中我參加國家級培訓(xùn)一次，省級教師培訓(xùn)四次，市級英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語教研組，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。一年來，通過教學(xué)研討，座談會，論文交流等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的、寬松的、暢通的對話機(jī)制，使英語教師能及時交流經(jīng)驗(yàn)、體會，理解
新英語課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，注重實(shí)效。
1、專題講座
�、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》
②《小學(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》
③《布置20xx年學(xué)年度工作計劃》
�、堋犊偨Y(jié)20xx年學(xué)年度工作》
2、教材教法講座6次。
3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。
4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會，我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。
5、下學(xué)校及聽課情況：
�、傧聦W(xué)校23所。
�、诼犝n112節(jié)。
6。舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。
四、取得的成績
1、20xx年4—5月，我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人。我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的.優(yōu)秀組織獎。
2、20xx年9月，率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團(tuán)體賽第一名，七個項(xiàng)目我區(qū)摘取四個項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
3、20xx年9月，我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽，成績優(yōu)異。
4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。
5、指導(dǎo)省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級優(yōu)秀論文13篇，市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，市級優(yōu)秀論文4篇。
五、存在的問題
1、課時問題
國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四————六年級每周授課不可少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行，還有的學(xué)校因?yàn)閹熧Y緊張，沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，英語教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。
2、師資問題
小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段，師資力量尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師，英語專業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英語教學(xué)的一個隱憂。
3、教師素質(zhì)問題
�、俳處熣n時量或兼課多，缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。
②新聘教師培訓(xùn)不夠。
建議：
①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師，防止外流。（已有兩人外流）
�、诟餍ＰｉL、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會精神，給予英語教學(xué)以高度重視。
�、郾M力多引入英語本科，大專生，為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。
六、下一步工作打算
1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。
3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭取再創(chuàng)佳績。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語工作總結(jié)7
XXX小學(xué);XXX
轉(zhuǎn)眼之間，又一個學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。擔(dān)任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。當(dāng)然，這些都是我分內(nèi)的事。仔細(xì)想來，我將從自己的得與失去思考自己的收獲。
經(jīng)過我慎重的考慮，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.我認(rèn)識到：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
每一年，當(dāng)我接觸到一個新的班級的時候，我總會思考一個問題，怎么讓孩子們能跟著我學(xué)好這一年的英語呢？
經(jīng)過這些年的實(shí)踐與思考，在這一年中，為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生共同快樂學(xué)習(xí)。
2.我積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，學(xué)校組織了好幾項(xiàng)教研活動，不管是否是我自己參與，還是協(xié)同其他老師參與，每一次我都積極參加。
在這些活動的參與過程中，我充分認(rèn)識到自己的不足，向其他老師學(xué)習(xí)。我感覺，我進(jìn)步了。
3.我盡心盡力對差生的輔導(dǎo)。
當(dāng)然，在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時無法進(jìn)行。
我認(rèn)真分析了一下：在這些學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語。 除此之外，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的`輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
4.我明白：要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。
因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實(shí)深博。
當(dāng)然了，我的工作還有很多的不足。我會在以后的工作中認(rèn)真思考，并積極改正的。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我會
用我的“心”去教誨我的學(xué)生，我會用我的“情”去培育我的學(xué)生。
小學(xué)英語工作總結(jié)8
小學(xué)英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均一周一次。具體工作思路是："研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。"認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面，切實(shí)的關(guān)懷，完善英語教學(xué)服務(wù)。
我們英語教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
一，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
1，有效落實(shí)備課組活動，加強(qiáng)集體備課，共享學(xué)科資源，建立"xx小學(xué)英語資源庫"，分工合作，切實(shí)提高老師的教學(xué)效益。
2，xx老師代表上海市參加"第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽"，校長室，教導(dǎo)處和工會都給予高度重視，從教學(xué)，生活，精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴，郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材，教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計。
3，以科研促進(jìn)教學(xué)，在學(xué)�？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識點(diǎn)，列出相關(guān)資源，提供實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生，家長量身定制"單元學(xué)習(xí)指南"，包括"對家長說，本單元詞句，語法點(diǎn)，語音學(xué)習(xí)，相關(guān)動畫資源"5個欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。
4，在本學(xué)期校教學(xué)期中，期末質(zhì)量測試中，合格達(dá)到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績在90以上。
5，針對牛津教材和學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，豐富課程內(nèi)涵，我們落實(shí)一~四年級拓展閱讀教學(xué)；
一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊
二年級（下）拓展：牛津故事樂園1B
三年級（下）拓展：牛津故事樂園2A
四年級（下）拓展：牛津故事樂園2B
我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話，故事的形式，整合知識點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對話交流，短劇表演中體驗(yàn)語言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢，自信地展示自我。
二，拓展英語課堂，課外活動有所突破。
外語的'學(xué)習(xí)離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)課外活動：
1，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語活動，提高xx學(xué)生的語言實(shí)踐能力，我們策劃組織每月的"Cool English"英語角活動。教導(dǎo)處奚老師組織了英語組的"頭腦風(fēng)暴活動"，就本學(xué)期活動主題，活動形式，活動流程，活動內(nèi)容，招募英語角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負(fù)責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設(shè)立了"英語小明星"，"英語活動掠影"，"開心一刻"等欄目，為學(xué)生提供展示語言運(yùn)用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
2，在校"讀書節(jié)"活動中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語故事，鍛煉學(xué)生英語口語，閱讀，思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享，伙伴互助的意識。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。
本學(xué)期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時�？吹浇M內(nèi)老師們積極研討，互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在"有效課堂"活動中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團(tuán)結(jié)了，我們共同策劃商討Cool English英語角活動方案，在頭腦風(fēng)暴活動中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進(jìn)了組內(nèi)老師的友誼。
四，改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：
1，在教學(xué)中切實(shí)滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)，自主，合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語言和思維能力。
2，繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思，力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。
3。發(fā)揮校家委會的力量，充實(shí)英語角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語角活動，為學(xué)生提供語言綜合運(yùn)用的平臺。
4，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)，能面對期中，期末，質(zhì)量調(diào)研檢測。
5。使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)，掌握，為其進(jìn)一步提高，深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件，打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化。
6，為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機(jī)會，鼓勵，幫助他們參加各級各類英語競賽。
相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長室，教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴，互幫互助，彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，為xx英語教學(xué)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)英語工作總結(jié)9
小學(xué)英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均一周一次。具體工作思路是：“研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。”認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面、切實(shí)的關(guān)懷，完善英語教學(xué)服務(wù)。
我們英語教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
1、有效落實(shí)備課組活動，加強(qiáng)集體備課，共享學(xué)科資源，建立“東校小學(xué)英語資源庫”，分工合作，切實(shí)提高老師的教學(xué)效益。
2、孫秀英老師代表上海市參加“第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽”，校長室、教導(dǎo)處和工會都給予高度重視，從教學(xué)、生活、精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴、郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材、教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計。
3、以科研促進(jìn)教學(xué)，在學(xué)�？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識點(diǎn)、列出相關(guān)資源、提供實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生、家長量身定制“單元學(xué)習(xí)指南”，包括“對家長說、本單元詞句、語法點(diǎn)、語音學(xué)習(xí)、相關(guān)動畫資源”5個欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在本學(xué)期校教學(xué)期中、期末質(zhì)量測試中，合格達(dá)到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績在90以上。
5、針對牛津教材和學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，豐富課程內(nèi)涵，我們落實(shí)一~四年級拓展閱讀教學(xué)；
a)一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊
b)二年級（下）拓展：牛津故事樂園1B
c)三年級（下）拓展：牛津故事樂園2A
d)四年級（下）拓展：牛津故事樂園2B
我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話、故事的形式，整合知識點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對話交流、短劇表演中體驗(yàn)語言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢、自信地展示自我。
二、拓展英語課堂，課外活動有所突破。
外語的學(xué)習(xí)離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)課外活動：
1、為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語活動，提高東校學(xué)生的語言實(shí)踐能力，我們策劃組織每月的”Cool English”英語角活動。教導(dǎo)處奚老師組織了英語組的“頭腦風(fēng)暴活動”，就本學(xué)期活動主題、活動形式、活動流程、活動內(nèi)容，招募英語角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負(fù)責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設(shè)立了“英語小明星”、“英語活動掠影”、“開心一刻”等欄目，為學(xué)生提供展示語言運(yùn)用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。
2、在�！白x書節(jié)”活動中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語故事，鍛煉學(xué)生英語口語、閱讀、思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享、伙伴互助的意識。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。
本學(xué)期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時常看到組內(nèi)老師們積極研討、互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在“有效課堂”活動中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團(tuán)結(jié)了，我們共同策劃商討Cool English英語角活動方案，在頭腦風(fēng)暴活動中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進(jìn)了組內(nèi)老師的友誼。
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：
1、在教學(xué)中切實(shí)滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語言和思維能力。
2、繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。
3.發(fā)揮校家委會的.力量，充實(shí)英語角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語角活動，為學(xué)生提供語言綜合運(yùn)用的平臺。
4、落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。
5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化。
6、為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機(jī)會，鼓勵、幫助他們參加各級各類英語競賽。
相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴、互幫互助、彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，為東校英語教學(xué)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)英語工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，作為一名年輕教師，在工作中，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
一、思想方面
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時時處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校五年級1.2班的英語教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的.傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學(xué)課堂。
(2)差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。
(3)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。與此同時，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活
動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加市、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學(xué)工作成績
本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人素質(zhì)都得到了提高。
教育教學(xué)工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過十幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語工作總結(jié)11
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們
在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的.或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。
小學(xué)英語工作總結(jié)12
本學(xué)期我校的英語組成立了以何宗格老師，黃天化老師,萬小莉老師為成員的英語小組教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語教學(xué)工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個方面：
本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，產(chǎn)生了較好的效果。
我們積極參加教研活動，針對兩個優(yōu)選的教學(xué)模式：“三三模式”和“四環(huán)模式”，我們聯(lián)合實(shí)際情況，選取了適合我們學(xué)校的教學(xué)模式。再結(jié)合“聚焦情景，一課一得”，對于let’s talk的教學(xué)，我們又有了新的認(rèn)識。三四年級以聽說讀寫為主，五六年級就要求學(xué)生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學(xué)導(dǎo)入工作尤為重要。設(shè)置情景引起，對于五六年級我們可以提出問題，學(xué)生產(chǎn)生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關(guān)的問題，引起學(xué)生的興趣，同時幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前的一些句型單詞。學(xué)生通過圖片和提示，發(fā)揮想象。通過熱身使學(xué)生處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中，愿意充滿信心和目的去讀，變被動為主動。在學(xué)生過程中，我們可以針對每一幅圖片提出一兩個問題，讓學(xué)生聽了之后有所得。圖片教學(xué)完之后我們可以讓學(xué)生整體感知，出一些選擇題和判斷題讓學(xué)生練習(xí)，這也是我們考試�？嫉念}型。對于練習(xí)我們可以先分男女或大組角色朗讀，再分兩人組或四人小組練習(xí)。反正讓學(xué)生一節(jié)課下來后，感覺自己學(xué)到了東西，他們才會更有信心。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組成員積極參加線上的教研聽課活動，學(xué)習(xí)其他教師的驗(yàn)血經(jīng)驗(yàn)，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
每個年級,具體到每個班,都有學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,我組的老師不辭辛苦的,個別輔導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),學(xué)業(yè)輔導(dǎo),幫助他們在期末考試中獲得好成績,從而提高他們的自信。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校的英語教學(xué)成績又有了較大的'進(jìn)步,我組將踏踏實(shí)實(shí)建立樸實(shí)的教風(fēng),以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生中深發(fā)展為目標(biāo),改進(jìn)做得不好的地方,取得更大的進(jìn)步。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》的文件精神，體育西路小學(xué)于20xx年9月20日至10月 10日開展了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體少先隊員積極參與愛國主義教育活動，增強(qiáng)愛國意識，激發(fā)愛國情感，學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值體系。學(xué)校十分重視此項(xiàng)活動，積極部署廣泛發(fā)動各個中隊，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動推向深入，學(xué)校把開展網(wǎng)上簽名寄語活動納入學(xué)校愛國主義教育活動，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，開展豐富多彩的少先隊活動，增強(qiáng)學(xué)生參與活動的積極性和主動性。同時，學(xué)校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容，動員廣大家長和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、營造氛圍，開展活動。
在大隊部的安排下，各中隊通過周一升旗儀式、主題班隊會、晨會向?qū)W生做好宣傳發(fā)動工作，中隊輔導(dǎo)員利用班隊會，說明此項(xiàng)活動的目的意義，并讓學(xué)生說出自己的心聲、宣讀寄語，然后通過校訊通發(fā)布相關(guān)信息，讓學(xué)生在家長的陪伴下在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時間分年級分班級組織學(xué)生登錄中央文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名，留言寄語，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。
三、圍繞活動主題，開展系列活動
我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計活動項(xiàng)目，組織開展多種形式的道德實(shí)踐活動。
1、文明禮儀月
引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識。
2、以中隊為單位開展主題班隊會活動
各中隊輔導(dǎo)員在活動開始前利用班隊會課時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動方案，說明活動的意義，提出具體要求，并組織學(xué)生撰寫寄語。
3、學(xué)校抓住活動有利時機(jī)，在此基礎(chǔ)上又開展了“歌唱祖國”大合唱活動，組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，共同面向國旗歌唱祖國，“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)”。
總之，通過這次活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識。今后，我們將繼續(xù)以這次活動為契機(jī)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，把“做一個有道德的人”成為學(xué)生的自覺行動，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校相關(guān)工作安排，校級督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20xx年9月9日—12日對各校區(qū)各教學(xué)單位進(jìn)行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。
從本次試卷復(fù)查情況看，各教學(xué)單位對期末考試高度重視，管理嚴(yán)謹(jǐn)，均能按照學(xué)校要求組織安排考試，進(jìn)行試卷評閱、分析及成績登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。在學(xué)�？傮w檢查之前，大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過程中，各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書全程陪同，大部分學(xué)院教學(xué)副院長陪同檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流解決。
但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問題仍然存在。如個別學(xué)院期末考試試卷歸檔工作不到位，沒有將期末考試與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。檢查過程中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全：無試卷分析，無考場記錄，個別試卷無卷封；評閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問題：卷封無簽字，閱卷人沒有簽名，給分隨意等；個別課程出題過于簡單；個別課程成績登錄時沒有平時成績；個別試卷評閱標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一套試卷評閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無采分點(diǎn)；個別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改，督學(xué)第二次到該學(xué)院進(jìn)行檢查，情況稍有改觀。
希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的各項(xiàng)細(xì)節(jié)上認(rèn)真對待，本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。
小學(xué)英語工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，我在xx小學(xué)已經(jīng)工作一學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，本學(xué)期擔(dān)任本校的二年級10個班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我做了很多工作，自然地，也有了很多收獲。
英語學(xué)習(xí)，興趣為先。通過課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。所以，作為教師，在工作中我注重積極探索，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，獲得事半功倍的效果。在課堂上，我充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我會細(xì)致地講解、分析，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)通過校外輔導(dǎo)班等途徑學(xué)習(xí)過我所教內(nèi)容，產(chǎn)生厭倦感。于是，在教學(xué)中，我利用直觀教具、動作、表情和玩游戲、唱英語歌等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于參與課堂活動。而且，教學(xué)中我做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
在英語教學(xué)課堂中我發(fā)現(xiàn)一種神奇的力量，那就是“表揚(yáng)”的力量，繼紅2年9班李坤朋是個調(diào)皮的學(xué)生，上課期間經(jīng)常不認(rèn)真聽講、擾亂課堂紀(jì)律，一次課堂上我因他正確回答一個問題表揚(yáng)了他，之后的幾天上課中他總是認(rèn)真聽講，積極回答問題，再也不調(diào)皮搗亂了。后來我再次表揚(yáng)他作業(yè)做的好，他對英語學(xué)習(xí)更加積極主動了，成績也提高了不少。表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的催化劑，尤其對于比較認(rèn)真的后進(jìn)生，增加他們受到表揚(yáng)的次數(shù)，就很容易控制住他們的注意力。因此我在課堂過程中更加注重對學(xué)生的肯定、贊賞，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)變成他們的自覺行為。
學(xué)習(xí)英語是個循序漸進(jìn)的過程，對每個學(xué)生來說，任何一個學(xué)習(xí)階段都不能有絲毫的松懈，所以我認(rèn)真對待每一個學(xué)生，在教學(xué)過程中尤其注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生，對中下等學(xué)生課堂經(jīng)常提問，課后單獨(dú)輔導(dǎo)，從每個字母的寫，每個單詞的讀開始，幫助他們進(jìn)步，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。
在課堂對話中，有的學(xué)生能對答如流，有的學(xué)生卻回答不上來，這讓我思考到因材施教這個問題，為了讓教學(xué)更有針對性，對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力。同時，每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會認(rèn)讀單詞，會做基本的拼寫練習(xí)。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。
在備課等常規(guī)工作中，我鉆研教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。認(rèn)真閱讀各種教科參考書，了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，針對他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節(jié)課做好準(zhǔn)備及總結(jié)工作。
在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，如繼紅2年7劉堂迪、繼紅2年8張恩珺，我經(jīng)常在課余時間一一地分析講解他們的錯誤，幫助他們解決疑難習(xí)題。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向同事學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住領(lǐng)導(dǎo)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。
在這一學(xué)期中，我不僅在思想能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。"金無足赤，人無完人"，教學(xué)工作難免有缺陷，我也存在一些需改進(jìn)的地方，例如，與家長溝通不夠，對學(xué)生的心理特征、記憶特征、注意力等方面無法全面把握，教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力，加強(qiáng)與家長溝通，進(jìn)一步要掌握學(xué)生心理，站在學(xué)生角度想問題，使學(xué)生各方面的成績邁上一個新臺階。
小學(xué)英語工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本年級共有學(xué)生27人。
現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“。
因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。
基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語來組織英語教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。
這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增加了無窮的樂趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。
要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。
再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
英語作為一種語言，要多在實(shí)際中運(yùn)用。
因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。
因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。
每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解。
讓學(xué)生及時理解、消化。
另外，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
五、”偏愛“后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補(bǔ)差“的工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。
并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)們。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。
如：
1、無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學(xué)檢驗(yàn)。
當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的 come on !!!
小學(xué)四年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)
How time flies!不得不感慨，時間飛逝，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過去，回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。
本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。
小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的'基礎(chǔ)。
現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實(shí)踐總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)英語的情況分析
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)。
處于四年級的小學(xué)生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。
加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語學(xué)習(xí)時間短短才兩年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績都不夠理想。
2.英語基礎(chǔ)不扎實(shí)。
三年級開始英語學(xué)習(xí)，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強(qiáng)的理解能力和語感，導(dǎo)致在四年級的英語學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆。
3.學(xué)習(xí)英語的意識不夠強(qiáng)烈。
家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。
家庭輔導(dǎo)的缺乏，少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快，學(xué)習(xí)自覺性也不高。
回家受到家長監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。
二、教學(xué)工作的總結(jié)
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。
課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
2. 充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
課堂上充分運(yùn)用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。
以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。
并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學(xué)習(xí)方法，大膽的帶入英語教學(xué)中。
教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用。
3. 課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。
對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。
針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4. 對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。
我真正做到以情動人，真誠待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。
也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。
做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。
沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。
我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。
總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
五年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)
這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。
從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說能力。
在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).
一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。
把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。
二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。
不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。
因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。
目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。
為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo)。
通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。
通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。
給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn),讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。
教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。
學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。
在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因?yàn)槟承⿲W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。
相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
五、學(xué)生進(jìn)步方面
1、讓學(xué)生在聽力中感知新語言。
學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。
而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息。
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。
4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。
能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。
六、存在問題及改進(jìn)措施
許多學(xué)生對英語沒有興趣，沒有達(dá)到教學(xué)要求。
在下學(xué)期的教學(xué)中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。
六年級英語下學(xué)期教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。
本學(xué)期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以把學(xué)生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學(xué)期教學(xué)的主導(dǎo)思想。
通過一學(xué)期的教育實(shí)踐，現(xiàn)對以下各方面進(jìn)行客觀的全面的總結(jié)。
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。
正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。
教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。
針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。
為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
四、教學(xué)過程的總體把握：
1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
并通過多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。
有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。
在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。
教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。
要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。
這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。
只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。
根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。
5)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。
有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。
6)認(rèn)真反思，積極思考，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。
五、因材施教，做好培優(yōu)工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。
但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
小學(xué)英語工作總結(jié)15
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1）制定好學(xué)期工作計劃，對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)
一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了四次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的.老師進(jìn)行了及時的整改。
3）組織好每周一次的教研活動，包括集體備課和評課活動。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)工作常規(guī)，使得每次教研活動都能夠給予老師們增長見識、獲得理論的提升。
4）加強(qiáng)學(xué)校交流，營造開放課堂。積極進(jìn)行聽評課，課后并進(jìn)行交流。
二、組織、參加了豐富多彩的活動、競賽
1）我組積極配合孫貞貞老師參加了縣舉辦的課堂教學(xué)大賽，并獲得了很好的成績
2）全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語節(jié)活動。進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，
深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
三、改進(jìn)與發(fā)展努力方向
1）學(xué)習(xí)三我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人行，必有我?guī)煛�。互相學(xué)習(xí)、向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別課組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。
2）不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，并多落實(shí)在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向。
3）多開展活動，形式豐富多彩，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
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