實(shí)用的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文集錦（3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
四月里，天氣晴朗，氣候適中，不正是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的好時(shí)節(jié)嗎？前幾天，我們學(xué)校在浙大西溪校區(qū)舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
昨天一早，我早早地就起了床，洗漱完畢后來(lái)到學(xué)校等候。在車(chē)上，大家一點(diǎn)也不緊張，都是很有信心得第一的。
到了比賽場(chǎng)地，先是由我們五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行會(huì)操表演。在少年軍校的訓(xùn)練可不是白訓(xùn)練的，訓(xùn)練后我們的報(bào)數(shù)響亮又整齊多了，動(dòng)作十分一致，口令也喊得響多了。會(huì)操完畢后，操場(chǎng)上掌聲不斷，猶如雷鳴。再接著就是廣播操比賽了。大家為了這次比賽，可花了不少心血。每天在校，小老師都會(huì)帶領(lǐng)小徒弟練習(xí)；放學(xué)了，大家還是會(huì)跟著電腦進(jìn)行練習(xí)；當(dāng)然每天的一次廣播操也是練習(xí)的好機(jī)會(huì)。一份耕耘，一份收獲嘛！在比賽的時(shí)候大家動(dòng)作一致，就像是一個(gè)人做的'。所以最后我們榮獲“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
田徑賽開(kāi)始了！在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，就像腳下生風(fēng)一樣，操場(chǎng)上頓時(shí)塵土飛揚(yáng)；角落里的鉛球比賽也很激烈，最多的竟然投了＜9米多；跳高比賽也很有趣，大家都輕裝上陣，唰地一下就輕而益舉地跳過(guò)了竹竿。操場(chǎng)上比賽激烈，猶如龍爭(zhēng)虎斗，而看臺(tái)上仿佛也在比賽，看哪個(gè)班加油聲喊地響。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又結(jié)束了，又要等到明年了！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
文章短小精干，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫(xiě)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，是一篇很不錯(cuò)的文章。 語(yǔ)言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場(chǎng)面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫(xiě)了1500米精彩的比賽場(chǎng)面，作者從不同的觀察角度描寫(xiě)了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的.比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛(ài)對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩�！�
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫(xiě)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫(xiě)，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫(xiě)上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫(xiě)了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫(huà)也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己的心情，動(dòng)作描寫(xiě)比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫(xiě)細(xì)膩，扣人心弦。
這篇記敘文描繪了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫(xiě)廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫(xiě)刻畫(huà)的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫(xiě)中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
一年一度的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前，老師就讓我們每個(gè)同學(xué)每天都練習(xí)，看誰(shuí)跳得好就參加比賽，我每天早早到校進(jìn)行練習(xí)，后來(lái)金老師告訴我，我被選中了跳一帶一比賽，我的心里非常的激動(dòng)高興，我的那種高興是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，好不容易等到放學(xué)了，我快步趕回家，把喜訊告訴了全家，爸爸、媽媽、奶奶都說(shuō)我真棒！
學(xué)校把一帶一的運(yùn)動(dòng)員安排在星期四的早上，那天早上還有小雨，可我早早的就去了學(xué)校，我和汪禹彤是一對(duì)搭檔，剛好她也來(lái)了，我們練了一會(huì)，吃晚飯，全校同學(xué)都聚集到操場(chǎng)，我很激動(dòng)，劉校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，緊接著就是跳繩比賽，我排在第18個(gè)位置，看著別人跳，我心里很是緊張，但是我在心里說(shuō)：“不要緊張，吳婧鈺，只要心平氣和的.跳就能跳出好成績(jī)�！陛喌轿覀儌z跳繩時(shí)，我和汪禹彤手拉手，自己說(shuō)：“加油！”老師一聲哨響我們就開(kāi)始跳了，我們互相鼓勵(lì)，一共錯(cuò)了三次，最后我們一分鐘跳了83下，雖然成績(jī)不理想，但是我們倆盡力了，能參加這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我已經(jīng)很高興了。
我們班的黎軒明在男生計(jì)數(shù)跳里，一分鐘跳了200下的好成績(jī)，為我們班奪得了第一名，我們想要向他學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是我還要繼續(xù)訓(xùn)練，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
這真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
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