師德三分鐘演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的師德三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德三分鐘演講稿1
有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)”這是因?yàn)椋鳛榻處煹奈覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任。我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我沒有華麗的詞藻和豪言壯語，我只用最真摯的情感來謳歌——————感恩您，光輝的教育事業(yè)，讓我成為一名快樂并幸福的教師！
從事教育事業(yè)二十載：
是您、呵護(hù)我慢慢長(zhǎng)大；
是您、引領(lǐng)我遨游慧海；
是您、熏陶我真誠做人；
是您、教會(huì)我教書育人。
從事教育事業(yè)二十載：
感恩您、讓我從一個(gè)熱愛教育事業(yè)的小姑娘成長(zhǎng)為深愛教育事業(yè)的工作者；
感恩您、讓我從一個(gè)知識(shí)膚淺的普通教師成長(zhǎng)為才識(shí)兼?zhèn)涞暮细窠處煟?/p>
感恩您、讓我從一個(gè)做事粗淺的人成長(zhǎng)為做事細(xì)微的人；
感恩您、讓我從一個(gè)無識(shí)稚嫩的少女成長(zhǎng)為知性沉穩(wěn)的女人。
如此的很多很多，都是我要感恩您的原因。
記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來，用火樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)�？墒牵�(dāng)真正走上工作崗位時(shí)，我才切實(shí)體會(huì)到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到教師工作的 艱辛和壓力。
剛剛參加工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了一年級(jí)班主任的任務(wù)，當(dāng)時(shí)接班的時(shí)間是11月份，班級(jí)的組成也有些特別，一半的學(xué)生是礦小學(xué)區(qū)外清理出來的學(xué)生，一半的學(xué)生是九小學(xué)原有一年級(jí)兩個(gè)班分撥出來的學(xué)生，可想而知，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的情況：有不愛學(xué)習(xí)的、有調(diào)皮貪玩的、有愛打愛鬧的，應(yīng)有盡有，再加上一個(gè)不懂教育管理的，沒有教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，這個(gè)班級(jí)是什么樣子，你們都可以想象。記得有個(gè)小男孩，長(zhǎng)得眉清目秀的，就是不愛學(xué)習(xí)，但是特別喜歡畫畫，畫的也的確不錯(cuò)。有一天他的爺爺?shù)綄W(xué)校送文具，順便教訓(xùn)了孩子幾句，大概的意思就是：你就知道玩，什么也學(xué)不會(huì)。我聽了，當(dāng)時(shí)眼淚就止不住了，我就認(rèn)為他是在教訓(xùn)我，是我沒有把孩子教會(huì)。現(xiàn)在，你聽了，是不是認(rèn)為我很幼稚。但是，這就是剛剛參加工作的我。
隨著時(shí)間的推移，在眾多同仁的關(guān)心指導(dǎo)下，無論是在教學(xué)，還是在管理方面我都學(xué)到了很多方法和經(jīng)驗(yàn)，慢慢的.也感受到了教書育人的快樂！
接下來與大家分享一段我零七年寫的日記，希望把我的快樂帶給您。
今天，我做了一天的班主任，原因是一年級(jí)的老師去開教研會(huì)。面對(duì)天真爛漫的孩子們，我有太多的感慨。以前也有過代班，但是從來沒有象今天這樣的心情�！袄蠋煟业难莱鲅恕�。一個(gè)小女孩呲著牙對(duì)我說�！袄蠋煟铱梢匀ゲ賵�(chǎng)玩跳皮筋嗎？”扎著羊角辮的小姑娘，好可愛。“老師，我的牙總也打哆嗦”一個(gè)小男孩跑到我跟前，臉黃黃的，在發(fā)燒，好可憐�！袄蠋煟僖姟薄鹈赖穆曇艟镁玫幕仨懺谖业亩�。她們沒有秘密，什么都會(huì)跟我講；她們沒有憂慮，活潑可愛，天真致極！這讓我想起了一句話：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
師德三分鐘演講稿2
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同事：
大家好！我叫xx，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔。
人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓�，它讓我深刻地感受到了青春的激情�?huì)在孩子們中間迸發(fā)。激蕩。升華。
果果美術(shù)的'教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿童趣。充滿創(chuàng)新的我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。我把孩子們比作幼苗。比作新玉，我細(xì)心的澆灌。培育。呵護(hù)。雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的無私的愛。
〝學(xué)高為師，身正為范〞，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，〝育人〞已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣。獨(dú)立思考的能力。動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識(shí)。品德。智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒有今天的規(guī)模，只有三間教室。三四個(gè)老師�？晌覀冇兄鴪�(jiān)定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同，獲得了社會(huì)各界對(duì)我們的肯定。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指。遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長(zhǎng)的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)充能量，和同事們一起進(jìn)步，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。
我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂。我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我將用我辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛。美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我回首往事時(shí)，我便可以驕傲地說：青春無悔！
師德三分鐘演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏�，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的.公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤(rùn)下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長(zhǎng)，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢(mèng)想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會(huì)，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無悔！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德三分鐘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，可愛的學(xué)生們：
大家好！
今天我演講的題目是：《桃李滿天下》。
首先告訴大家，我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾；我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對(duì)待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。
眾所周知：教師的愛，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛；教師的愛，是用語言播種而結(jié)果的圣潔的愛；教師的愛，是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂趣，我信心滿懷；把師愛當(dāng)信念，我始終相信。你同意我的觀點(diǎn)嗎？
小時(shí)候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師”。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜歡老師。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái)，成了一名人民教師。
站在三尺講臺(tái)上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛的身影，不由得讓我想起，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇鄣睦蠋煛w利華老師，就是他激起我對(duì)教師的熱愛，就是他堅(jiān)定了我的理想。
在那艱難的歲月里，趙老師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)初中，還有一個(gè)小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來源，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下，趙老師還給我們沒吃午飯的學(xué)生，買來白花花的大饅頭。
年幼無知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。只見趙老師轉(zhuǎn)過身，蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。
如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的'愛啊。這是一種什么愛呢？這是一種深入心底的愛，這是一種忘卻世俗塵埃的愛，這是一種質(zhì)樸暖心的愛。
趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會(huì)是徒然的。我們的老師播下的種子，在我身上開花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生，兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心�？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛上我這個(gè)老師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒有逃課了，而且每天都早早來到學(xué)校；從來沒有回答過問題的學(xué)生也頻繁地舉起了手；從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。
我愛我的家人，也愛身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上即將走過27個(gè)春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們相信嗎？
親愛的老師們，我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們不需要多少榮譽(yù)來裝飾，我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天，完成我們的使命。
我愿我的愛，能感動(dòng)每一個(gè)我教過的孩子，我愿每一個(gè)孩子，在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，我愿所有的人，都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上。
師德三分鐘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！我演講的題目是《知足。感恩。奉獻(xiàn)》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸�。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁。〝羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義〞。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比，幸福無比。
知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的'發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的未來？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢？如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮�！其�?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長(zhǎng)出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時(shí)，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望��！于是，我決定留在三尺講臺(tái)上。
當(dāng)我送走學(xué)生，踏著最后一絲夕陽來到醫(yī)院時(shí)，女兒已經(jīng)躺在病床上昏昏沉沉地睡著了，只見她頭發(fā)蓬松，雙眼紅腫，眼角邊還掛著淚水。這一切如尖刀般刺在我的心頭，我緊緊地抱住孩子，眼眶里盈滿了淚水，我是母親，可我還算得上是一個(gè)合格的母親嗎？婆婆告訴我，醫(yī)生說明天還要進(jìn)行診斷�；�(yàn)。照片都需要人手，該怎么辦？一邊是女兒，一邊是學(xué)生，我該怎么辦？在個(gè)人與集體，女兒與學(xué)生的十字路口，我必須做出選擇，我沉默了。第二天，我含著淚，在女兒：〝媽媽快回來，我要媽媽，我要媽媽……〞的呼喊聲中跑出了醫(yī)院，帶著深深地愧疚，來到學(xué)校，來到三尺講臺(tái)上……
面對(duì)黨旗，面對(duì)事業(yè)，我的確算得上一位合格的人民教師，可是面對(duì)女兒，我卻算不上一位合格的母親，我無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，可我卻深愧于家庭，深愧于天真可愛的女兒……
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍(lán)天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點(diǎn)滴之愛無私灑向?qū)W生的心田，都把青春年華奉獻(xiàn)給最壯麗的教育事業(yè)。
師德三分鐘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：
大家好，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》�；蛟S波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是，對(duì)我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。
這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個(gè)娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。作為一名普通的人民教師，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。
她推開學(xué)生的那一瞬間，讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。張麗莉老師用自己的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。
其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)〝張麗莉〞呢？在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)！你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎？她幾十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀，邢老師擔(dān)心孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書，一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙。抹去了疲勞。
她經(jīng)常對(duì)我說，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們，去年，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū)，對(duì)于邢老師來說從家到學(xué)校的'路程有加長(zhǎng)了，記得那是下大雪的早上，因?yàn)槁坊蕴貏e難走，尤其是對(duì)騎車的教師。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好大一會(huì)她都站不起來，最后還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。
她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說：〝不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌�(gè)個(gè)成人。〞她每接一個(gè)新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠實(shí)。正直。正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采。
當(dāng)我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應(yīng)該以身邊〝最美教師〞為榜樣，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)。愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)。為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心。對(duì)工作盡職。對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，為自己的教師生涯書寫美麗的華章！
師德三分鐘演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
從你一走上從教之路，站上三尺講臺(tái)，你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦，光榮與神圣，我相信為人師者都深有體會(huì)。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師，或許你會(huì)看到學(xué)生是如此的難教，或許你會(huì)感受到教書的日子是如此的無聊。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去，要對(duì)得起老師這個(gè)稱謂，戴好這頂草帽，用信心去工作，用愛心去教孩子，用恒心去走這條路！
“你是一個(gè)好教師嗎？聽聽學(xué)生是怎么說的吧！”這不是什么名人說的話，這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，是一個(gè)普通教師留下的師德格言。
今年四月，中國(guó)最的大學(xué)，xxxx大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。
在xxxx大學(xué)的校園網(wǎng)站上，有的學(xué)生很坦誠地道出自己的觀點(diǎn)：“我們心目中的好教授必須有高尚的'師德師風(fēng)，而并不是世俗的成功�！蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府xxxx大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名，但是得票率卻極低。因?yàn)椤八恼n雖然講得好，但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷，他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的，但是他卻忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的�！庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說。
這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒，師德師風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。
謝謝。
師德三分鐘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
以前我總認(rèn)為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。而這本書給我的感受就是塑陽光師德，踐理想教育。
要想做一名理想的教師，一名有高尚師德教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的.真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流！只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一定要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要具有優(yōu)美師德的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于陽光教師的描述。本人認(rèn)為書中描述的陽光教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
而何謂師德呢，我認(rèn)為師德在書中有幾個(gè)方面的體現(xiàn)：真正的師德有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)
我認(rèn)為只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生，我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的品德。
師德三分鐘演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家一起探討保育員的師德師風(fēng)問題。我想以《保育員師德師風(fēng)》為題，和大家分享我的見解。
首先，保育員是幼兒園教育工作的主要承擔(dān)者，他們對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。因此，保育員要注重自身的師德師風(fēng)，以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。
首先，我們需要具備高尚的教育情操。作為保育員，我們應(yīng)該熱愛幼兒教育事業(yè)，對(duì)幼兒懷有深厚的情感，耐心、細(xì)致地對(duì)待每個(gè)孩子，并為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、愉快、和諧的'成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我們要不斷提升自身的教育素質(zhì)。教育工作是需要不斷學(xué)習(xí)和提升的，我們應(yīng)該保持教育的專業(yè)精神，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，提供更好的教育服務(wù)。
除此之外，我們還需具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際教育工作中，我們要注重積累教育經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐不斷總結(jié)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地指導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)。
另外，作為保育員，我們要在工作中保持良好的師風(fēng)。我們要堅(jiān)持以人為本的教育理念，注重和諧的師生關(guān)系，端正自己的言行舉止，與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我們要尊重并關(guān)愛每個(gè)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，做到公平、公正、公開，為每個(gè)孩子提供平等的機(jī)會(huì)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，保育員的師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在工作中，也需要在日常生活中得到體現(xiàn)。我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷完善自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。只有做到良好的師德師風(fēng)，我們才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在我們的努力下，幼兒園教育事業(yè)將迎來更加美好的明天。我們要銘記自己的職責(zé)，不斷提升自己的教育素質(zhì)，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，為大家分享一下對(duì)于保育員師德師風(fēng)的理解和看法。作為一名保育員，我們肩負(fù)著責(zé)任重大的使命，我們的工作不僅僅是照看孩子，更重要的是培育他們身心健康發(fā)展。
首先，作為保育員，我們必須要具備良好的師德。師德是指教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和職業(yè)要求。作為保育員，我們要以身作則，做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生，在工作中要尊重孩子的個(gè)性和差異，在與家長(zhǎng)的交往中要親和友善，樹立良好的師生關(guān)系。無論孩子們遇到什么困難和問題，我們都要用真心和耐心傾聽，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
此外，保育員還應(yīng)該具備良好的師風(fēng)。師風(fēng)是指教育工作者在教學(xué)過程中的言行舉止和工作作風(fēng)。作為保育員，我們要有愛心、耐心、責(zé)任心，耐心傾聽孩子們的訴說，愛護(hù)他們的'成長(zhǎng)，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的安全和隱私。師風(fēng)還包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要求我們認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持誠信，始終遵守職業(yè)道德，不做不當(dāng)行為。
作為保育員，我們的工作不僅是教書育人，更是為孩子們構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我們要注重自身的職業(yè)發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平和教育實(shí)踐能力，積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng)，與同行們共同分享和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育教學(xué)的最新理論和方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
親愛的同事們，作為保育員，我們的工作需要更多的關(guān)懷和支持，因?yàn)槲覀兪菑男∨惆楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的人，我們是他們?nèi)松贸讨兄匾囊徊糠�。保育員的師德師風(fēng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，我們要用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛去引導(dǎo)他們，為他們塑造一個(gè)良好的人格，讓他們?cè)诒Ｓ惺斋@快樂和成長(zhǎng)。
最后，我想說的是，作為保育員，我們要時(shí)刻保持一顆愛心和耐心，用心去教育孩子們，為他們提供一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。我們要不斷努力，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為孩子們傳遞正能量，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是一名保育員，今天非常榮幸能在這里發(fā)表關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。
保育員是幼兒園教育中重要的一員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和照顧下一代的使命和責(zé)任。師德師風(fēng)是我們從事教育工作中最基本的要求，也是我們創(chuàng)造美好教育環(huán)境的重要保障。
首先，作為保育員，我們必須具備高尚的師德。在工作中，我們應(yīng)始終以崇高的教育理想為引領(lǐng)，堅(jiān)持以德育人，注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們做善良、愛心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們還要具備專業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)道德，做到公正、公平、公開，不偏私、不徇私，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。
其次，作為保育員，我們要樹立良好的師風(fēng)。師風(fēng)是我們工作的外在展現(xiàn)，也是我們給孩子們樹立榜樣的重要途徑。有了良好的師風(fēng)，給孩子們帶來的不僅是精神上的鼓勵(lì)，更是一種力量的示范。我們要時(shí)刻保持良好的形象和儀表，言行舉止要得體得當(dāng)，語氣和藹可親，態(tài)度誠懇友善。同時(shí)，我們要具備豐富的教育知識(shí)和技能，不斷提升自己的`教育水平，做到用心教育每一個(gè)孩子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
重點(diǎn)還在于，作為保育員，我們要注重與家長(zhǎng)和社會(huì)的良好溝通。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)了解孩子的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，共同制定適合孩子的教育方案。同時(shí)，我們要積極參與社會(huì)活動(dòng)，與社會(huì)各界交流、合作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，作為保育員，我們要時(shí)刻反思和提高自己。教育工作是一項(xiàng)需要持之以恒的努力，我們要不斷反思和總結(jié)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)，盡力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的教育能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，給孩子們提供更好的教育環(huán)境。
親愛的同事們，保育員師德師風(fēng)是我們工作的靈魂和核心，只有做到既有師德又有師風(fēng)，我們才能真正起到引導(dǎo)和教育孩子的作用，為幼兒園教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，持續(xù)提高自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的保教同仁們：
大家好！
今天，我很榮幸站在這里，與大家分享有關(guān)保育員師德師風(fēng)的話題。首先，讓我們一起來明確一下，保育員師德師風(fēng)的定義。保育員師德師風(fēng)是指保育員在工作過程中所展現(xiàn)出的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。保育員是一群為孩子健康成長(zhǎng)而奮斗的人，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子品格的重任。因此，保育員師德師風(fēng)的重要性是不可忽視的。
作為保教工作者，我們要時(shí)刻保持高尚的道德品質(zhì)，始終以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。無論是在言行舉止還是在學(xué)習(xí)方法上，我們都應(yīng)該力求做得更好。因?yàn)�，我們的每一個(gè)行為、每一句話都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就要從自己的師德師風(fēng)做起。
首先，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德。保育員是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)，我們要對(duì)每一個(gè)孩子都心懷感恩之情，無私奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的心理需求，尊重他們的人格尊嚴(yán)，用耐心和關(guān)愛去引導(dǎo)他們。同時(shí)，要盡職盡責(zé)，要時(shí)刻做到嚴(yán)格要求自己，保證工作質(zhì)量。
其次，我們要不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。保育員是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該關(guān)注教育理論，學(xué)習(xí)新的教育方法和技能，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)。我們要不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
此外，我們還要不忘初心，堅(jiān)持為孩子的全面發(fā)展服務(wù)。作為保育員，我們要時(shí)刻牢記自己的使命，即為孩子的全面發(fā)展而奮斗。我們要注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。
總之，保育員師德師風(fēng)是保育員工作中的重要一環(huán)。作為保育員，我們要以高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，提升自己的業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持為孩子的全面發(fā)展而服務(wù)。希望我們每一個(gè)保育員能夠發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)，更好地為孩子服務(wù)！謝謝大家！
師德三分鐘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好！今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺(tái)，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí)，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒�，因�(yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的.，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。
從教以來，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個(gè)月過去，我對(duì)他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn)�！彼f：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn)。”
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；
曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；
曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；
曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；
當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；
當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班？”時(shí)；
當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；
雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
師德三分鐘演講稿14
xx年畢業(yè)后，我?guī)е爱?dāng)一個(gè)好老師的目標(biāo)”開始了辛勞而又快樂的班主任工作。十多年的班主任工作，讓我深深地體會(huì)到，學(xué)生需要的好老師，首先應(yīng)該是一個(gè)好媽媽，只有像媽媽那樣的愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生心中的好老師。
我所帶的班級(jí)里，有不少孩子是父母離異的。還記得那個(gè)倔強(qiáng)的石同學(xué)，父母離異七年之久。孩子同姑姑一起生活，有一天他離家出走，是去鄉(xiāng)下找他的媽媽。我得到此消息向?qū)W校打過招呼，便同孩子的姑姑分別去了火車站和汽車站尋找孩子。車站很大，人又很多，孩子還刻意的躲避我，我如何能找到他，我不停的向路人打聽。好心的路人告訴我在車站東邊的一個(gè)角落，有個(gè)孩子正在向行人乞討車費(fèi)。當(dāng)看到他時(shí)，他的眼神迷茫，我喜出望外，而他卻是萬分失望。見到我們時(shí)只聽他不停地喊著：我不回去，我要我的媽媽，我要去找媽媽，我也要有媽媽……看著孩子的無助與尋找母親的決心，我哭了，因?yàn)楹⒆訉?duì)母親的渴望我感同身受。因?yàn)槿ツ甑?1月27日，我的媽媽與我永遠(yuǎn)的分開了，在那一刻，我的天塌了，我的血液似乎要凝固了，我完完全全地陷入到痛苦之中；在那一刻，我多想狠狠地扇了自己一個(gè)耳光，因?yàn)閶寢尣≈仄陂g，我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請(qǐng)一天假去陪陪她，在那一刻我有的是自責(zé)， 是懺悔。想到這里我不能眼睜睜的看著我的孩子也忍受這樣的痛苦。我用力的扶住了他掙扎的身軀，大聲的和他說：“我就是你的媽媽”。孩子愣住了，然后撲在我的懷里，大聲的.哭了出來。
在我現(xiàn)在所教的班級(jí)中，有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子，父母離異的就占班級(jí)人數(shù)的1/3，還有一名是孤兒。面對(duì)這樣一群家庭貧困、缺少愛的孩子，我更應(yīng)該對(duì)他們付出更多的愛。
從此以后我就開始做孩子們真正的媽媽：白佳弟去網(wǎng)吧家長(zhǎng)不聞不問我就把孩子找了回來；沙傲松生病父母又不在身邊我就帶他去醫(yī)院；盛南偷了鄰居的自行找家長(zhǎng)無濟(jì)于事我就跑去幫助解決；白藝繁在學(xué)校脫下尿濕的褲子，我就及時(shí)拿去洗……
我想說教師工作對(duì)我們來說，不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；在我們漫長(zhǎng)的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜美的，我就是天下最幸福的媽媽�。�
師德三分鐘演講稿15
今天，我站在這臺(tái)上，心里充滿惶恐：一是因?yàn)槲覜]有演講的水平，所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)。同事說一說自己的內(nèi)心話；二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，沒有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格；三是由于寫作水平有限，所以下邊的語言有很多不當(dāng)之外，還請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
自古以來，社會(huì)給予我們太多的美譽(yù)：尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè)。贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師。歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽到這些贊語，心里不由得產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)。國(guó)家。家長(zhǎng)的肯定，我們的付出得到了收獲。同時(shí)，心中也升起了陣陣緊迫感：因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn)，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美。我記得不少教育名家都說過：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育！是啊，我們工作的對(duì)象是人，是有意識(shí)的人，是需要用愛去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對(duì)付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽參加〝千校萬師〞未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷：她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出，使智障兒童基本上恢復(fù)正常；千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園；自己出錢為孩子們購買樂器并培訓(xùn)孩子們，使他們參加上海世博會(huì)的專場(chǎng)演出；她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽到這些，我們參加聽課的每一個(gè)學(xué)員無從為之動(dòng)容。是啊，她那種付出，那種大愛，那種堅(jiān)持，怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢？在我們的身邊，用愛讓孩子健康成長(zhǎng)的也大有人在：堅(jiān)持上課的〝準(zhǔn)媽媽〞。帶病上課的老老師。時(shí)時(shí)不忘留守兒童的優(yōu)秀代理家長(zhǎng)。他們的事跡并不轟轟烈烈，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對(duì)學(xué)生的愛的具體體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ｉ_展了感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)校想通過這個(gè)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們懂得感恩，能夠報(bào)恩。而我想說的是，我們?cè)诠ぷ髦校瑯由俨涣烁卸髑楦校何覀兏兄x社會(huì)給予我們肯定！感謝學(xué)生對(duì)我們的尊敬！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我想，如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作，那么，在工作中或許我們就沒有那么多報(bào)怨了，就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的`感恩情感時(shí)，自己與他們共同成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對(duì)學(xué)生的愛，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對(duì)學(xué)生一個(gè)肯定的眼神。一句鼓勵(lì)的話語。一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)……是的，這些可能在學(xué)生們的生命中很常見，可就是這些常見的細(xì)微的普通的肯定。鼓勵(lì)。贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷！
最后，我想用屈原的一句名言結(jié)束我與大家的分享：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我相信，只要我們都把愛融于工作的始終，學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗，我們的明天會(huì)更加多彩！
謝謝大家！
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