小學(xué)語文古詩《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計

時間：2025-09-17 05:23:57 贈汪倫我要投稿

小學(xué)語文古詩三首《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo) ：

小學(xué)語文古詩三首《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計

　　1.理解三首古詩，結(jié)合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思。

　　2.多誦讀，并能展開想象，體會詩人的感情。

　　3.了解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)情感。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，還記得李白嗎?哪位同學(xué)能夠起來為大家背一首他的詩呢?(第六冊《獨(dú)坐敬亭山》，第七冊《早發(fā)白帝城》、《望廬山瀑布》)

　　這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首李白的“贈汪倫”(板書題目)。要求我們能借助課文注釋或查字典，自己理解古詩的內(nèi)容，有不懂的地方可以和大家交流。

　　二、學(xué)習(xí)《贈汪倫》

　　1.講述詩歌寫作背景。

　　汪倫是有名的歌手，且很有才學(xué)，但不愿做官，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔。他對李白所作的詩佩服得“五體投地”，日夜吟誦。他知道李白喜歡喝酒，于是使用最好的糯米和高粱釀成酒，并長年窖在地下。有一回他聽說李白到了安徽，想邀請李白前來作客，但又怕李白不肯來，于是想出一個妙計。他修書一封，送給李白。李白拆信一看，上面寫道：“先生好游乎?此地有十里桃花;先生好飲乎?此地有萬家酒店。”李白已早聽說汪倫是一方豪士，便欣然答應(yīng)往訪。見面后，李白說：“我是來觀十里桃花，訪萬家酒店的。”汪倫笑道：“‘桃花’者，一潭之名也，并無桃花十里;‘萬家’者，店主人姓萬也，并無酒店萬家。”此時李白方知“受騙上當(dāng)”，但卻哈哈大笑說：“臨桃花潭，飲萬家酒，會汪豪士，此亦人生快事!”此后汪倫每日以美酒佳肴相待，兩人甚是相投，成了好朋友。臨別時李白即興寫下《贈汪倫》這首別具一格的七言絕句，

　　2.教師范讀。

　　3.指名學(xué)生試讀，教師指導(dǎo)。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生理解詩句，體會感情。

　　(l)根據(jù)課文注釋、查字典自讀古詩，理解詩句的意思。自己不理解的地方記下來。

　　(2)小組討論、交流，議一議是如何理解這首詩的。

　　(3)學(xué)生匯報交流自學(xué)情況。

　　①指名試講：你是怎樣理解詩的前兩句的?

　　(先結(jié)合詩句理解詞語，然后再說說這兩句詩的意思。)

　�、谥攸c(diǎn)理解后兩句詩的意思并體會感情。

　　師：誰來談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@兩句詩的?

　　生：“不及”是“比不上”的意思，“情”指“情誼”，這兩句詩的意思是桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深。

　　師：汪倫對李白的情誼僅僅表現(xiàn)在“送別”上嗎?前面聽了老師對這首詩寫作背景的介紹，你們知道汪倫對李白的情誼還表現(xiàn)在哪里?