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詠柳曾鞏鑒賞
這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動(dòng)，使之性格化了，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。全詩如下：
版一：
詠柳
亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
譯文
雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風(fēng)的吹動(dòng)下狂扭亂舞。
把它的飛絮想蒙住日月，但不知天地之間還有秋霜
注釋
�、僖�--仗恃，依靠�？�--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。
②解把--解得，懂得。飛花--柳絮。
�、圻@兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時(shí)候啊!
賞析
未變初黃”，準(zhǔn)確地點(diǎn)出了早春季節(jié)，此時(shí)柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。 第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。 詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對(duì)柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是純粹地吟詠大自然中的柳樹。 詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人。 將狀物與哲理交融，含義深長(zhǎng)，令人深思。
版二：
詠柳
〔曾鞏〕
亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。
解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
【注釋】
�、僖校赫淌眩锌�。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飛花：柳絮。
【譯文】
柳條似乎還沒有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時(shí)候啊!
【閱讀訓(xùn)練及答案】
(1)“解把飛花蒙日月”中的“飛花”，在詩中指的是什么?(柳絮)
(2)這首詩題為“詠柳”，實(shí)際上托“柳”表達(dá)了詩人怎樣的用意?
(諷刺得勢(shì)而猖狂的小人，警告他們最終沒有好下場(chǎng)。)
(3)第四句的“天地”如果改為“秋后”也通順。你覺得哪個(gè)詞更好?為什么?
(“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，“秋后”與“清霜”語意上重復(fù)。)
(4)用現(xiàn)代散文的語言表達(dá)后兩句的含義。
(不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜降臨、柳葉飄零的時(shí)候啊!)
試題
(1)這首詩題為“詠柳”，實(shí)際上托物寓意。請(qǐng)分析其寓意?(2分)
(2)第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩歌也可通。你覺得哪一種更好些?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)
(3)分析詩中“倚”字的藝術(shù)效果。
【閱讀答案】
(1)諷刺、揭露得勢(shì)便張狂的小人，警告他們必定無好下場(chǎng)。
(2)用“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，突出了正氣浩然之態(tài)。
(3)“倚”字有“依仗、依靠”之意，寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞的狂放之態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象諷刺了仗勢(shì)猖狂得志的小人。
注釋
①倚--仗恃，依靠�？�--猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。
�、诮獍�--解得，懂得。飛花--柳絮。
�、圻@兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚(yáng)，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時(shí)候啊!
賞析:
這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動(dòng)。柳絮在東風(fēng)相助之下，狂飄亂舞，鋪天蓋地，似乎整個(gè)世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了，使人看到一個(gè)得志便猖狂的形象。
“未變初黃”，準(zhǔn)確地點(diǎn)出了早春季節(jié)，此時(shí)柳樹枝上剛吐新芽，正是“且莫深育只淺黃”的新柳。
第一、二句寫凌亂柳枝憑借東風(fēng)狂飄亂舞，第四句以“不知”一詞，對(duì)柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷。
詩中把柳樹人格化的寫法，以及詩人對(duì)柳樹的明顯的貶抑與嘲諷，使這首詩不是燉粹地吟詠大自然中的柳樹。
詠柳而諷世，針對(duì)的是那些得志便猖狂的勢(shì)利小人。
將狀物與哲理交融，含義深長(zhǎng)，令人深思。
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