關(guān)于早安日語(yǔ)教程說明
《早安日語(yǔ)（おはよう日本語(yǔ)）》是臺(tái)灣教育廣播電臺(tái)在91年錄制的一套教學(xué)節(jié)目。針對(duì)初學(xué)日語(yǔ)的人群，每講30分鐘，其中教學(xué)內(nèi)容約20分鐘。
【文型】
1）わたしは學(xué)生です。
わたしは日本人です。
わたしは學(xué)生です、臺(tái)灣人です。
わたしたちは淡江大學(xué)（たんこうだいがく）の學(xué)生です。
2) このひとはだれですか。
そのひとはわたしの友達(dá)です。
そのひとはわたしの友達(dá)で日本人です。
3) あのかたはどなたですか。
あのかたは先生です。
あのかたは先生でアメリカ人です。
【文法解釋】
1) (名詞1）Aは（名詞2）Bです。
助詞「は」
助詞「は」表示之前的名詞是句子的主題。說話人用「は」來提示想說的主題，
再加上各種敘述構(gòu)成句子。
わたしは學(xué)生です。
〔注〕助詞的「は」要念成「わ」。
2) で 和 だ
で 是 だ 的連用形
在句子中有停頓和并列的功能，兩個(gè)名詞句子合并為一個(gè)句子敘述的時(shí)候，前面句子中的です用で來中斷。
…で，…（です）
…是…，（是）…
例：
1：わたしは學(xué)生です。
2：わたしは日本人です。
わたしは學(xué)生で日本人です。---我是學(xué)生是日本人。
3) ここ／そこ／あそこ／どこ---地點(diǎn)代名詞
�。长危饯危ⅳ危嗓�---連體詞
連體詞(この／その／あの／どの)后面一定要接體言類的詞(名詞)的詞叫做連體詞。
例：1:この本。 2:その雑誌。 3:あの人(ひと)。 4:どの人ですか。
此外，「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」雖是表示方向的指示代名詞，
但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的場(chǎng)所。這時(shí)的語(yǔ)氣更為客氣。
例:お(家)うちはどこですか--お(家)うちはどちらですか
或更客氣：おたく（貴宅）はどちらですか
第二課：わたしは學(xué)生です
【單詞】
私(わたし) 我
がくせい 學(xué)生 學(xué)生
にほんじん 日本人 日本人
たいわんじん 臺(tái)灣人 臺(tái)灣人
わたしたち 私達(dá) 我們
がっこう 學(xué)校 學(xué)校
この 這個(gè)(近處)
ひと 人 人
だれ 誰 誰
その 那個(gè)(靠近對(duì)方)
ともだち 友達(dá) 朋友
あの 那個(gè)(遠(yuǎn)方)
かた 方
どなた 何方 誰(哪位)是だれ的禮貌形
せんせい 先生 先生，老師
アメリカじん 美國(guó)人
ここ 這兒，這里
どこ 哪兒，哪里
としょかん 図書館 圖書館
本屋（ほんや） 書屋(賣書的店)
そこ 那兒，那里
きょうしつ 教室 教室
あそこ 那兒，那里
ぎんこう 銀行 銀行
ゆうびんきょく 郵便局 郵局
トイレ 衛(wèi)生間(洗手間-おてあらい)(お手洗い)
こちら 這邊(ここ的禮貌形)
クラスメート 同班同學(xué)(classmate)
そちら 那邊(そこ的禮貌形)
あちら 那邊(あそこ的禮貌形)
がくちょう 學(xué)長(zhǎng) 大學(xué)校長(zhǎng)
パン 面包
や 屋 屋
うち 家 家
くに 國(guó) 國(guó)家
お 接頭詞（お）加在與聽話人或第三者有關(guān)的事物前，表達(dá)說話人的敬意。
どちら 哪邊(どこ的禮貌形)
お宅（おたく） 貴宅
かいしゃ 會(huì)社 公司
山（やま) 山
上（うえ） 上(面)
【だるま 達(dá)磨】--日本的玩偶
達(dá)磨玩具是模仿禪始姐達(dá)磨做成的，被小孩子們昵稱為“だるま”（達(dá)磨），除了臉部以外都涂以紅色，而且沒手沒腳的形狀像個(gè)葫蘆，中國(guó)人稱之為不倒翁。
達(dá)磨是可以帶來好運(yùn)的吉祥之物。象征商業(yè)興勝，開運(yùn)，功成明就的吉祥物。許愿前先畫上一邊的眼睛，當(dāng)愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí),人們便為達(dá)磨畫上另外一個(gè)眼睛。它有還愿的意思。
小孩子們總愛一邊玩一邊唱：“達(dá)魯瑪先生，達(dá)魯瑪先生，扮個(gè)鬼臉，大眼瞪小眼……�！�
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