余秋雨作品《信客》教案

　　《信客》教案

　　棉花坡中學(xué)　　葉 卉

　　教材分析：《信客》是人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元的課文，本單元是一個(gè)小說(shuō)單元。本單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說(shuō)對(duì)普通人，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，使學(xué)生從課文中感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶他們的情操。

　　教材處理：本課為自讀課文，教學(xué)時(shí)結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，主要采用導(dǎo)讀的方式，抓住重難點(diǎn)去讀信客、悟信客。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：1.把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。

　　2.了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

　　過(guò)程與方法：情境設(shè)置法、品讀法、討論法、以多媒體課件為輔助教學(xué)手段

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹立誠(chéng)信為本的做人理念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　(1)、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　(1)、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。

　　(3)、關(guān)鍵語(yǔ)句的品讀理解

　　學(xué)生學(xué)法：

　　本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面的共同發(fā)展。學(xué)法具體如下：

　　(1)、勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書。

　　(2)、朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從中體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。

　　(3)、討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，合作探究。

　　課時(shí)安排：　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、入境生趣(課件展示圖片)(2分鐘)

　　圖片中的人是誰(shuí)?他從事什么工作?

　　他是2005年《感動(dòng)中國(guó)》人物王順友。他從事的是信使工作。

　　隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們已經(jīng)很少再用筆和紙來(lái)寫信了，改為發(fā)電子郵件，甚至實(shí)時(shí)地通過(guò)QQ或MSN等進(jìn)行溝通和信息傳遞。你可能想像不到，在過(guò)去，郵局出現(xiàn)之前人們是如何傳遞信件的。今天我們就來(lái)感受一下余秋雨筆下的《信客》，一方面，能夠了解過(guò)去的信息溝通方式，另一方面，這是一篇以誠(chéng)信為主題的文章，我們可以從中受到誠(chéng)信的教育。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：(課件展示)(1分鐘)

　　1、了解背景，拜訪作者

　　2、解決字音詞義

　　3、讀信客：(1)內(nèi)容 (2)佳句

　　4、悟信客：寫墓志銘

　　二、了解背景，拜訪作者：(課件展示)(2分鐘)

　　1、關(guān)于信客：本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初

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