《你的眼神》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《你的眼神》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
①那天，我又經(jīng)過那個(gè)地下通道，通道里有幾個(gè)彈著吉它唱歌的男孩，他們?cè)诔皇赘�，歌聲吸引了我的注意，讓我駐足。那是一段我熟悉的旋律。
我站在那里靜靜的聽完。歌聲的飄蕩中，我的記憶也如同流水緩緩而來。盡管，時(shí)間已經(jīng)流逝很久了。
② 曾經(jīng)的一段日子，我是這座城市電臺(tái)的DJ。我經(jīng)常穿過這個(gè)地下過街通道去對(duì)面的直播間做節(jié)目。通道里，總是靠邊席地坐著一個(gè)男孩子，一個(gè)彈著吉它唱歌的男孩子。男孩總是坐在固定的地方，他的前面是打開的琴袋，里面扔著過往的人隨手扔下的零錢。這并不奇怪，在很多城市的地下通道里，經(jīng)常會(huì)有這樣唱歌的男孩。
�、圻@個(gè)男孩總是穿一身牛仔，長長的頭發(fā)。我想，這個(gè)唱歌的男孩子是很愛酷的，因?yàn)闊o論什么時(shí)候，他總是帶著一副墨鏡。即使，他常坐的那個(gè)地方的燈壞了，他坐在黑暗中，也不會(huì)摘下他的墨鏡。
�、苣泻⒌母璩煤芎�，而且唱的大多是我喜歡的一些歌曲。而我經(jīng)過的時(shí)候，為了聽他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一點(diǎn)零錢，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的時(shí)候，就是通道的近頭。
⑤ 初夏的一天，那是一個(gè)下雨的日子。那天，那個(gè)男孩子唱的是beyond的《光輝歲月》，是我很喜歡的一首歌，我就站在那里傾聽。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打動(dòng)了。他唱完的時(shí)候，我像往常一樣，在他的琴袋里放下零錢。這時(shí)候，這個(gè)男孩子突然說：“謝謝你”。
�、弈泻⒆犹痤^，繼續(xù)說：“謝謝你。謝謝你這么長時(shí)間，一直給我的幫助。還有，要謝謝你的，是你每一次經(jīng)過的時(shí)候，都是蹲下來往我的琴袋里放錢。我在這個(gè)通道唱了三年的歌，你是唯一的一個(gè)蹲下來放錢的人。我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去;雖然我的眼睛看不到你。”
�、呶液艹泽@。他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤。怪不得他從不摘下墨鏡，怪不得他總是坐在固定的地方，即使沒有燈光，也從不會(huì)移動(dòng)。
�、嗨f：我就要走了，就要離開這座城市，我從這座城市的盲校畢業(yè)了，要到另外一個(gè)城市去。今天我在這里就是為了等你來。我想在我臨走的時(shí)候聽聲音。我想，你一定有著好聽的聲音;還有一雙善良的眼睛。臨走的時(shí)候，我要唱一首歌給你。
⑨ 男孩子調(diào)了一下琴弦，輕輕的唱起來，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)。
�、饽翘�，我走進(jìn)直播間的時(shí)候，我在節(jié)目中講了這個(gè)依靠唱歌勤工儉學(xué)的男孩的故事。節(jié)目結(jié)束的時(shí)候，我選了那首歌：《你的眼神》做為結(jié)束，并且通過電波祝福他……
1、作者用質(zhì)樸的語言講述了一個(gè)男孩的故事。請(qǐng)你概括男孩這一人物形象的特點(diǎn)。(4分)
2、讀下面一句話，說說你從中讀到了什么信息。(請(qǐng)分別從男孩和“我”兩個(gè)角度進(jìn)行分析)(4分)
我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去;雖然我的眼睛看不到你。
�、�
②
3、文中劃線的句子與下文中的哪個(gè)句子相照應(yīng)?請(qǐng)找出并抄在橫線上。(3分)
4、文中第⑨段寫道：“我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動(dòng)�！闭�(qǐng)你想像并描述“我”此時(shí)的心理感受。(字?jǐn)?shù)50字以內(nèi))(4分)
答：
5、讀完本文，請(qǐng)你為每年5月份的“助殘日”擬一條關(guān)愛殘疾人的公益廣告語。(20字以內(nèi))(2分)
參考答案：
1、(1)熱愛生活，積極樂觀
(2)身殘志不殘，自強(qiáng)自立
(3)有一顆感恩之心
(圍繞其中的兩個(gè)方面答即可滿分)
2、男孩的角度：男孩雖然看不見，但是人了卻能用心感受周圍的一切;
“我”的角度：“我”是一個(gè)很有愛心的人，我對(duì)他人的尊重。
3、他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤
4、能緊扣文章的主題，符合當(dāng)時(shí)的情境進(jìn)行描寫，語言流暢優(yōu)美即可得滿分。
5、示例：讓我們攜手共進(jìn)，同享一片藍(lán)天;
愛心是陽光，照耀你心房;讓我成為你的拐杖，走進(jìn)愛的天地。等。
《你的眼神》類記敘文閱讀常見題型及解答思路
一、標(biāo)題含義與作用
表層含義： 指文章中具體某個(gè)人物（如母親、老師）的眼神。
深層含義： 通常象征著某種情感（關(guān)愛、鼓勵(lì)、期盼）、精神力量（堅(jiān)毅、執(zhí)著）或人生哲理。
作用： 作為線索貫穿全文；設(shè)置懸念，吸引讀者；點(diǎn)明文章主旨或情感基調(diào)。
二、人物形象分析
“你”是誰？ 定位人物身份（如：默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師）。
“眼神”的特點(diǎn)： 從文中找出描寫眼神的詞語（如：清澈、堅(jiān)定、溫柔、滄桑、充滿希冀）。
通過“眼神”反映了人物怎樣的內(nèi)心世界、品質(zhì)或處境？ （如：體現(xiàn)了人物的善良、生活的艱辛、對(duì)“我”的深情等。）
三、關(guān)鍵語句賞析
描寫“眼神”的句子： 往往運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法（如“眼神像一泓清泉”），賞析其表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫出了眼神的清澈、溫暖等）。
表達(dá)作者感受的句子： 分析作者的情感變化（如從“不解”到“感動(dòng)”再到“銘記”），以及“眼神”帶來的影響。
四、主旨情感概括
文章通過描寫“你的眼神”，表達(dá)了______（如：對(duì)無私奉獻(xiàn)者的贊美、對(duì)親情/師生情的懷念、對(duì)某種精神品質(zhì)的頌揚(yáng)、對(duì)自己人生的深刻影響等）。
五、寫作手法
細(xì)節(jié)描寫： 對(duì)眼神的刻畫是全文的核心細(xì)節(jié)，以一目傳精神。
對(duì)比： 可能將“眼神”與其他事物對(duì)比，突出其獨(dú)特和震撼。
鋪墊與呼應(yīng)： 前文對(duì)人物的鋪墊，讓最后的“眼神”描寫更加動(dòng)人。
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