《憐憫和善行的距離》閱讀練習(xí)及答案
憐憫和善行的距離
�、偕目諝庵校叶逯_，焦急地等在長長的隊(duì)尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務(wù)的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。
�、诋�(dāng)我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團(tuán)，馬上要進(jìn)入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的�！蔽疫@樣想。
�、� 一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了。”“怎么把虛弱的老爹單獨(dú)留在這兒呢？”我可憐起他來。
�、芤粋�護(hù)士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了�！蔽沂遣皇菐退┦裁�，我想�！澳憷洳焕�？要不要我脫件衣服給你？”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了�！盎蛘撸曳瞿愕阶o(hù)士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：“不打緊，我兒子很快就來了�！�
�、荨澳愀墒裁�？”當(dāng)我還想提議時，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護(hù)士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。“沒見他快凍死了嗎？”漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護(hù)士默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝。”
�、尬蚁癖缓莺輷澚艘粋�耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。
1.用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2分）
答：_________________________________________________________
2.文章第①段在全文中的作用是什么？（2分）
答：_________________________________________________________
3.你認(rèn)為文章結(jié)尾處這個“不大不小的距離”是什么？（2分）
答：___________________ ______________________________________
4.結(jié)合語境，理解第②段加點(diǎn)詞語“裹”和“蜷”的表達(dá)效果。（2分）
答：_________________________________________________________
5.請說說生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷，并談?wù)劯惺堋＃?分）
答：_________________________________________________________
參考答案：
1.通過醫(yī)院里不同人對可憐的老人的不同做法，告訴人們愛心需要行動。
2.通過環(huán)境描寫和“我“的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現(xiàn)做鋪墊。
3.將愛心落實(shí)到實(shí)際行動上。
4.“裹”、“蜷”這兩個動詞生動形象地表現(xiàn)了老人的可憐無助。
5.經(jīng)歷：我們都把自己的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)。 感受：在他人需要幫助時，我們要毫不猶豫地用行動表達(dá)愛心，大家都行動起來，世界將會變得更加美好！
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