《當(dāng)我離開(kāi)母校的時(shí)侯》閱讀答案

時(shí)間：2024-08-04 03:06:52 我要投稿

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　　語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)的必備技能。閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。

《當(dāng)我離開(kāi)母校的時(shí)侯》閱讀答案

　　《當(dāng)我離開(kāi)母校的時(shí)侯》閱讀原文

　　我坐在校園的樹(shù)蔭下　心中涌起一股難以抑制的留戀心情　啊　六年生活的母�！∧闹艿囊徊菀荒荆沂悄菢邮煜�。即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記母校對(duì)我的哺育。如今，我長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)您到一個(gè)新的校園去了，這怎么不叫我留戀呢?

　　校園的小樹(shù)，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺(jué)得是那樣幸福。在這里，學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣(逢、蓬)勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血啊!

　　校園的小樹(shù)，你可記得：在那萬(wàn)籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師還在孜孜不倦地伏案工作著。這么晚了，老師仍在一字一句地批改作業(yè)。老師(向、像)蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的.光和熱。

　　校園的小樹(shù)，你可知道?老師那諄諄的教誨已經(jīng)深深地(克、刻)在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校!我們的深厚感情已經(jīng)在這里扎下了根。分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生向您道別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)懷念您!永遠(yuǎn)感激您!

　　母校，老師，再見(jiàn)了!將來(lái)，我無(wú)論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。

　　《當(dāng)我離開(kāi)母校的時(shí)侯》閱讀題

　　1.給第一自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。答案

　　2.把短文(　 )里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

　　劃去：答案

　　3.把短文分成三段(用“‖”畫(huà)出)

　　第一段：(答案)

　　第二段：(答案)

　　第三段：(答案)

　　4.照樣子改寫(xiě)下面的句子。

　　例：少先隊(duì)員怎么能怕困難呢?　　　少先隊(duì)員不能怕困難。

　　老師對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記?答案

　　5.用“~~”畫(huà)出與畫(huà)橫線(xiàn)的.句子相照應(yīng)的句子。

　　答：

　　6.你認(rèn)為下面哪句話(huà)最能體現(xiàn)短文的中心思想，請(qǐng)?jiān)?　　　)里打上“√”。

　　①表現(xiàn)作者對(duì)校園一草一木的留戀。( )

　　②抒發(fā)作者對(duì)母校和老師的留戀、贊美的思想感情。( )

　　③表達(dá)作者舍不得離開(kāi)母校的思想感情。 ( )