《五張紙條》閱讀答案
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《五張紙條》閱讀答案 1
(1)暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。
(2)是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
(3)六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。
(4)又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。
(5)終于決定讓一個(gè)人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所有的人。
(6)沒有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
(7)可是必須有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。
(8)車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。
(9)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。
(10)仍然沒有人說(shuō)話。
(11)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫下來(lái)以后，交給我。
(12)大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。
(13)團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開，表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說(shuō)，大家的意思，改不了。
(14)兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說(shuō)一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。
(15)剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)�，開始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救，或者等待死亡。
(16)他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。他走出去很遠(yuǎn)，那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。
(17)人們沒能將他救活。他的死去，看起來(lái)，毫無(wú)價(jià)值。
(18)整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的.小紙條。
(19)五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……
1、第7段加粗處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(2分)
A、冒號(hào)“：” B、破折號(hào)“——” C、感嘆號(hào)“!” D、句號(hào)“。”
2、第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是 。(3分)
3、第14段加粗句是對(duì)兒子的 描寫，他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)?/p>
(1) ;(2) 。(6分)
4、有人說(shuō)，文中的團(tuán)長(zhǎng)是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。(4分)
死神迫近，充滿恐懼→ →矛盾不舍，民主投票→
5、對(duì)第17段加粗句理解正確的一項(xiàng)是 ( )。(3分)
A.因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)毫無(wú)價(jià)值。
B.意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無(wú)謂的犧牲。
C.他的死表面上無(wú)價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。
D.這是作者對(duì)他父親、也是對(duì)劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。
6、“五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小說(shuō)這樣結(jié)尾的妙處。(80字左右)(8分)
參考答案：
1、(2分)B
2、(3分)在語(yǔ)意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜、又熬過(guò)一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長(zhǎng)作出這一決定的艱難。(答出一點(diǎn)得2分)
3、(6分)肖像(或“神態(tài)”) (1)他看過(guò)紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈 (2)他知道自己出去無(wú)疑是送死，感到害怕
4、(2+2分)為求救援，痛下決定 名字各異，痛苦抉擇(意思對(duì)即可，字?jǐn)?shù)不限制)
5、(3分)C
6、(8分)略(藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心;主題：更能突顯這一對(duì)父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒有失去做人的底線)(學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，每方面3分，語(yǔ)言2分)
《五張紙條》閱讀答案 2
閱讀材料
暴風(fēng)雪像無(wú)數(shù)把冰刀，刮過(guò)茫茫戈壁灘。劇團(tuán)的卡車拋錨了，團(tuán)長(zhǎng)帶著五個(gè)人縮在車廂里，血仿佛都凍成了硬塊。四十二歲的團(tuán)長(zhǎng)和十八歲的兒子是隊(duì)伍里僅有的親屬，少年的胸膛還在劇烈起伏，卻早已沒了說(shuō)話的力氣。
“必須有人出去找救援�！� 團(tuán)長(zhǎng)的聲音打破死寂。車廂里瞬間安靜得能聽見雪花撞擊鐵皮的聲響 —— 誰(shuí)都清楚，走出車廂就是與死神博弈。少年低下頭，他知道自己體力最好，可腳像灌了鉛似的挪不開。
“寫紙條吧，票多者去。” 團(tuán)長(zhǎng)將一張紙撕成五片，顫抖著遞出去。凍僵的手指捏著筆，每個(gè)人都在紙上鄭重寫下名字，再小心翼翼折好。
團(tuán)長(zhǎng)展開紙條時(shí)，眉頭越皺越緊。他長(zhǎng)嘆一聲，把紙條塞給兒子。少年一張張翻看，眼淚突然涌了出來(lái)。他看了父親一眼，又掃過(guò)其余四人，推開車門沖進(jìn)風(fēng)雪里�？耧L(fēng)瞬間吞沒了他的身影，車廂溫度驟然降得更低。
三天后，救援直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了卡車。人們?cè)谌锿獾难┒牙镎业缴倌�，他早已沒了呼吸，口袋里卻揣著五張對(duì)折的紙條 —— 每張紙上，都寫著不同的名字。
閱讀題目
1.第 1 段中 “血仿佛都凍成了硬塊” 屬于______描寫，這樣寫的作用是______。（4 分）
2.團(tuán)長(zhǎng) “顫抖著遞出去” 紙條，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的心理？（3 分）
3.少年看到紙條后 “眼淚突然涌了出來(lái)”，請(qǐng)結(jié)合文本推測(cè)他的內(nèi)心想法。（4 分）
4.結(jié)合全文，分析結(jié)尾 “每張紙上，都寫著不同的`名字” 的妙處。（5 分）
參考答案
1.環(huán)境（或 “細(xì)節(jié)”）；生動(dòng)描繪出戈壁風(fēng)雪的嚴(yán)寒，烘托出死神迫近的絕望氛圍，為后文 “選人行” 的情節(jié)做鋪墊。
2.表現(xiàn)了團(tuán)長(zhǎng)既想選出最合適的救援者、挽救大家生命，又擔(dān)心選中自己兒子的矛盾與痛苦，體現(xiàn)了他作為領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與父親的溫情。
3.既為大家沒有一致推選自己而感到意外與動(dòng)容，又明白走出車廂的危險(xiǎn)，對(duì)生命充滿眷戀，同時(shí)也因肩負(fù)希望而產(chǎn)生悲壯之情。
4.藝術(shù)上，結(jié)局出人意料，顛覆了 “票多者去” 的常規(guī)預(yù)期，形成強(qiáng)烈的情感沖擊；主題上，凸顯了每個(gè)人都愿承擔(dān)責(zé)任、不推諉的高尚品格，讓 “自我犧牲” 的精神更具感染力，深化了 “人性光輝” 的主旨。
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