描寫校園美景的段落參考
校園，它是一個(gè)供老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園；校園，它是一個(gè)大家庭；充滿著歡聲笑語；校園，它是一個(gè)旁聽生，聆聽我們上口的讀書聲。下面就讓我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的校園吧！
走進(jìn)大門，一股清香又芬芳的氣息撲鼻而來，瞧！可愛的小蜜蜂正在花壇中玩耍呢！幾個(gè)小噴泉正向上吐水嬉戲呢，撒比歡樂的泉水，高低起伏。在花壇旁的參天大樹，高得直入云霄，茂密的樹葉真像一把大傘呀！再往里走，就看見了老子像，老子高大又挺拔，仰望遠(yuǎn)處的天空繼續(xù)往里走，就聽見了朗朗的讀書聲，沒錯(cuò)，這就是我們的教學(xué)樓教學(xué)似一個(gè)迷宮，因?yàn)槟阋徊恍⌒木蜁?huì)迷路。走過教學(xué)樓，就是一個(gè)大大的草坪，中間是一塊人造草坪，風(fēng)一吹，小草就開始舞動(dòng)身姿，左搖右擺的。旁邊的操場(chǎng)分六個(gè)跑道，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谕嫠好�、老鷹捉小雞、捉迷藏……玩累了，就坐在大樹下乘涼。
這就是我的校園，我愛我的校園。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者作用了補(bǔ)題明義法介紹出了自己的校園，描繪出校園美麗又有生機(jī)的一面，文中的分段可以落筆時(shí)就分好。
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