望岳課堂導(dǎo)學(xué)案例分析
望岳全詩(shī)以詩(shī)題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無(wú)一個(gè)“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見(jiàn)詩(shī)人的謀篇布局和藝術(shù)構(gòu)思是精妙奇絕的。以下是小編為大家整理的望岳課堂導(dǎo)學(xué)案例分析，希望能幫到大家，更多內(nèi)容請(qǐng)瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。
一、獨(dú)學(xué)：(早讀完成)
1、閱讀資料鏈接部分本詩(shī)的創(chuàng)作背景。(要求：將重要部分做好圈點(diǎn)勾畫)
(1)這首詩(shī)是杜甫的早期做作品。唐玄宗開(kāi)元二十四年(736)，年輕的詩(shī)人離開(kāi)了長(zhǎng)安，到袞( yǎn )州(今屬山東省)去省親—其父杜閑當(dāng)時(shí)任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩(shī)就是這期間寫的。詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。
(2)杜甫出生于公元712年，整個(gè)唐王朝處于上升時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們普遍具有較強(qiáng)的自豪感和自信心——建功立業(yè)、萬(wàn)里封侯是當(dāng)時(shí)文人普遍的人生目標(biāo)。
杜甫有一個(gè)顯赫的祖先，他的十三世祖是西晉著名的政治家，他的祖父杜審言是武則天時(shí)期最為重要的宮廷詩(shī)人，他在寫作《望岳》時(shí)，他的父親杜閑當(dāng)時(shí)在擔(dān)任山東兗州司馬——杜甫的家族有做官的傳統(tǒng)，他一輩子信守著“奉儒守官”的信條，以“立德立功立言”為終生的人生理想。
2、下面畫線的字你會(huì)讀嗎?(要求：將下列字詞讀音標(biāo)注在括號(hào)內(nèi))
岱宗夫如何( ) 齊魯青未了 ( ) 蕩胸生曾云( )
決眥如歸鳥(niǎo) ( ) 會(huì)當(dāng)凌絕頂( )
二、對(duì)學(xué)
1、認(rèn)真聽(tīng)讀配樂(lè)詩(shī)朗誦《望岳》(要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，把握五言古詩(shī)的誦讀節(jié)奏，給全詩(shī)劃分節(jié)奏。)
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
2、讀完這首詩(shī)你感受到了什么?你認(rèn)為你在朗讀這首詩(shī)時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的語(yǔ)氣、情感來(lái)讀?(要求：與小組成員交流，并試著朗讀。)
3、將這首詩(shī)讀給你小組內(nèi)的成員聽(tīng)。 (要求：小組推薦1—2人朗讀，其他小組成員認(rèn)真聽(tīng)讀將沒(méi)有讀準(zhǔn)的字音和節(jié)奏幫助糾正過(guò)來(lái)，并對(duì)朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。)
三、群學(xué)(展示)
1、小組成員推薦朗讀，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。(要求：點(diǎn)評(píng)時(shí)指出問(wèn)題和不足即可)
2、全體學(xué)生齊讀。(要求：全體起立，讀出氣勢(shì))
3、請(qǐng)各小組分任務(wù)陳述詩(shī)歌大意。(要求：率先完成的兩個(gè)小組獲得展示機(jī)會(huì)，并獲得積分)
4、小組合作交流討論：
(1)《望岳》這首詩(shī)以哪個(gè)字為線索? 詩(shī)中每一聯(lián)都有“望”的意思，但望的角度不同。試對(duì)此做具體解釋。(提示：抓住各聯(lián)的關(guān)鍵詞)
例如： 首聯(lián)—— 遠(yuǎn) 望：望見(jiàn)了泰山的整體形象，在齊魯平原上綿延不絕
頷聯(lián)—— 望：望見(jiàn)了泰山的
頸聯(lián)—— 望：望見(jiàn)了泰山的
尾聯(lián)—— 望：望見(jiàn)了泰山的
(2)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么?寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概?(提示：結(jié)合這首詩(shī)的創(chuàng)作背景)
5、小結(jié)整理學(xué)案(將第四小題的答案整理在導(dǎo)學(xué)案上)
四、當(dāng)堂檢測(cè)
理解性默寫。
(1)《望岳》中______ ____，_______ ___兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
(2)《望岳》中____ _ _____，____ ___ __兩句虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。
(3)《望岳》中_____ __ ____，__________ __借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。
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