蘇軾《鷓鴣天》閱讀答案

　　總觀全詞《鷓鴣天》，蘇軾勾畫出了一個(gè)抑郁不得志的隱者形象，而這個(gè)形象就是詩(shī)人自己的真實(shí)寫照。表達(dá)了蘇軾的消極情緒。

　　鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻

　　林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

　　村舍外，古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

　　譯文

　　遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有聳立的高山。近處竹林圍繞的屋舍邊，有長(zhǎng)滿衰草的小池塘，蟬鳴繚亂�？罩胁粫r(shí)有白色的小鳥飛過(guò)，塘中紅色的荷花散發(fā)幽香。

　　在鄉(xiāng)村的野外，古城墻的近旁，我手拄藜杖慢步徘徊，轉(zhuǎn)瞬已是夕陽(yáng)。昨夜天公殷殷勤勤地降下一場(chǎng)微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清涼。

　　注釋

　�、批p鴣天：詞牌名。

　　⑵林?jǐn)嗌矫鳎簶淞謹(jǐn)嘟^處，山峰顯現(xiàn)出來(lái)。

　　⑶翻空：飛翔在空中。

　�、燃t蕖(qú)：荷花。

　�、晒懦牵寒�(dāng)指黃州古城。

　�、收绒� ：拄著藜杖。杜甫《漫興九首》其五：“杖藜徐步立芳洲。”藜：一種草本植物，這里指藜木拐杖。

　�、艘笄冢簞隈{，有勞。

　　⑻浮生：意為世事不定，人生短促。李涉《題鶴林寺僧舍》：“偶經(jīng)竹院逢僧話，又得浮生半日閑。”

　　(1)這首詞上闋寫景，詞人可謂一個(gè)妙手的大畫家，短短幾句就畫出了多種景物。你認(rèn)為這首詞在寫景上有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)舉例分析。(4分)

　　(2)這首詞下闋寫人，你從中看到的詞人是一個(gè)怎樣的形象?從哪些句子中可以看出?(2分)

　　3、詞的上片，詩(shī)人從哪些角度來(lái)描寫景物?寫出了景物的什么特點(diǎn)?(6分)

　　4、下片刻畫出詩(shī)人怎樣的形象?蘊(yùn)含了詩(shī)人什么樣的思想情感?(4分)

　　5、詞的上片是從哪幾個(gè)方面寫景的 運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧 請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明.(6分)

　　6、最后兩句:"殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼."畫龍點(diǎn)睛,反映了作者怎樣的感慨 (4分)

　　閱讀答案：

　　(1)(4分)這道試題分析的角度很多，可以從寫景的角度入手分析，也可以從寫景方式入手分析，還可從情景交融的角度分析。考生分析時(shí)聯(lián)系具體詩(shī)句，且能分不同層次或角度表述，給4分。下面示例中所例句的4個(gè)方面的特點(diǎn)，學(xué)生任答出一點(diǎn)，給2分，只有概括，沒(méi)有聯(lián)系詩(shī)句具體分析，給1分。

　　示例：這首詞寫景上的特點(diǎn)一是詞人善于從多個(gè)角度寫景，有遠(yuǎn)景，如山、林;有近景，如竹、墻;有仰望，如“翻空白鳥”，有俯瞰，如“照水紅蕖”，有聽覺(jué)，如“亂蟬”，還有嗅覺(jué)，如“細(xì)細(xì)香”。這樣多角度的寫景就使景物顯得很有層次，做到了詩(shī)中有畫。二是在景中含請(qǐng)，如“亂蟬”“衰草”就不僅僅是客觀的景物，而是包含了詞人苦悶的心境。

　　(2)(2分)這首詞中的蘇軾是一個(gè)得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日消磨著歲月而又無(wú)可奈何的形象，一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。(1分，意思相同即可)從“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”和“又得浮生一日涼”等詩(shī)句中可以看出。(1分，任例舉一句即可)

　　3、寫景的角度：從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)的角度來(lái)寫景;遠(yuǎn)近結(jié)合(由遠(yuǎn)而近);仰看俯察。 (3分)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。(3分)

　　4、手拄藜杖緩步游賞的閑居者(或“隱逸者”、“貶謫者”)形象。(2分)表達(dá)了詩(shī)人超然俗務(wù)、悠閑自適的志趣，又流露出百無(wú)聊賴、得過(guò)且過(guò)的無(wú)可奈何之情。(2分)(意思對(duì)即可)

　　5、從視覺(jué)寫聲:"亂蟬"描寫雨后蟬的鳴叫;從視覺(jué)寫色:"白鳥"翻飛與"紅蕖"照水;從嗅覺(jué)寫味:"細(xì)細(xì)香"香氣綿長(zhǎng).

　　襯托:遠(yuǎn)近分明,動(dòng)靜結(jié)合.

　　6、從表面上看,作者感謝天公的深情厚意,使自己度過(guò)了涼爽的一天;其實(shí)從"又","浮生"等中隱隱可見作者被貶黃州后無(wú)所事事,得過(guò)且過(guò),日復(fù)一日消磨歲月的無(wú)可奈何失落情緒.

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