經典詩歌朗誦主持人串詞（通用11篇）
在當下的中國社會，接觸并使用串詞的人越來越多，串詞要求語言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚頓挫，因而，串詞語言注意章節(jié)美。串詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編精心整理的經典詩歌朗誦主持人串詞，歡迎大家分享。
經典詩歌朗誦主持人串詞 1
合：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物�！敝袑v史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現(xiàn)秋的`生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
經典詩歌朗誦主持人串詞 2
合：今天，我們在這里舉行 XX市汶水學�！拔覑勰�，中國”共迎祖國xx華誕愛國詩歌朗誦比賽。
女：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有亓俊發(fā)校長，劉培忠校長。
男：德工處韓程章主任，辦公室竇會東主任，財務辦公室孟慶琢主任，教務處王愛東主任。
女：德工處亓勇主任，亓衛(wèi)國主任，教務處趙萬軍主任，總務處朱建國主任。
讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。
男：為了公平合理的進行朗誦比賽，下面我宣布比賽辦法。
1、參賽班級上場次序由場下抽簽決定。
2、采用10分制，分數(shù)按各參賽班級現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分。
去掉一個最高分，去掉一個最低分之后的.平均得分為參賽班級的最后得分。
女：3、配樂朗誦的，配樂所需磁帶等自備。
男：4、比賽將在級部內評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎一名。
經典詩歌朗誦主持人串詞 3
節(jié)目1
串詞：首先請欣賞韓愈小學的孩子們帶來的舞蹈《筍兒尖尖》。
節(jié)目2
串詞：祖國，如果您是一座美麗的花園，我就是花園中的一朵小花，如果您是一首華美樂章，我就是樂譜中的一個音符。我想驕傲的.說：我有一個家叫祖國!請欣賞明珠小學的歌伴舞：我有一個家叫祖國
節(jié)目3
串詞：萬惡懶為首，百善孝為先。孝悌文化是傳統(tǒng)文化中的經典。下面請欣賞交通希望小學、特殊教育學校帶來的弟子規(guī)誦讀及手語表
演：《孝心到永遠》。
節(jié)目4
串詞：文能定國，武能興邦，文武雙修，健康成長。請欣賞孟州武院帶來的武術表演《陽光少年》。
節(jié)目5
串詞：今天的少年，可以是馳騁曠野的一匹千里馬，也可以是悄悄綻放的一朵茉莉花。請欣賞二胡聯(lián)奏：賽馬、茉莉花（演奏：一中、城伯鎮(zhèn)中，伴舞：一中 孫麗）
悠揚的音符，跳躍著迎春的活力；柔美的舞姿，展示著迎春的魅
經典詩歌朗誦主持人串詞 4
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
大家中午好/下午好！歡迎大家參加重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽。
開場白：現(xiàn)在我宣布重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆的"感悟之聲"朗誦比賽的本場比賽現(xiàn)在開始。
首先請允許我介紹本場比賽的評委，他們分別是XXX，歡迎你們的到來。現(xiàn)在由我為大家宣布本次比賽的評分細則，現(xiàn)在有請第一位選手上臺，請二號選手做好準備，（在第六位選手講完之后必須邀請一位評委上臺點評，一個教室大概是十二個人。還有就是每一位選手講完后要有串詞，由于初賽時沒有各個參賽者的'參賽題目，所以串詞只能臨時組合了。）
每一位選手的講課都很精彩，這么精彩的比賽，我們是不是還缺什么呢？下面請XXX評委上臺為他們劃上一個完美的句號。
謝謝評委的精彩點評，相信在以后的比賽中他們一定會更好的。（若分數(shù)還未統(tǒng)計出來，請寫一段話，千萬不要冷場，即二手準備。）現(xiàn)在由我為大家宣布本場比賽的結果，結束語：現(xiàn)在，我宣布重慶人文科技學院社團聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽本場比賽到此結束。
紅色字體處則是需要你們自己寫的地方；粉紅色的字體則是根據自己的實際情況，若是臨場反應不太好的，建議你們寫一下串詞，是萬能的，因為初賽和復賽的時候主持人都沒有朗誦的題目。記得把你們的主持稿寫好，周末培訓時請帶上你們的主持稿，如有不懂的自行標注好，周末時給你們解答。
經典詩歌朗誦主持人串詞 5
生甲：我們沐浴著愛的陽光長大
生乙：我們滋潤著人間的真情成長
生丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
生丁：多少回含著感動的淚花暢想未來
生 齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的
生甲：學會感激——感激我的父母。
生齊：因為他們給了我寶貴的生命
生乙：學會感激——感激我的老師。
生齊：因為他們給了我無窮的知識
生丙：學會感激——感激我的朋友。
生齊：因為他們給了我克服困難的力量
生�。簩W會感激——感激我周圍的一切。
生齊：因為他們給了我和諧健康的成長空間
下面請 帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》
生甲：有一個詞語最親切，
生乙：有一聲呼喚最動聽
生丙：有一個人最要感謝
生�。河幸粋�人最應感恩
生齊：它就是——“媽媽” 下面請欣賞古詩朗誦《游子吟》。
生甲：媽媽的.皺紋深了，她把美麗的青春給了我
生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
生丁：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿
我們更應該學會感恩！下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。
愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。
生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關愛，他是誰？
生齊：老師。
生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。
生丙：老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。
生�。豪蠋煟屛覀冋嬲\的對你說一聲：
生齊：老師，您辛苦了！
生�。合旅嬲埿蕾p李商隱的《無題》。
生甲：同學們，讓我們從現(xiàn)在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，
生丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
生�。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家，希望大家能夠喜歡。
齊唱《感恩的心》
經典詩歌朗誦主持人串詞 6
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的朋友們：
大家晚上好！
當月光灑滿大地，當書香浸潤心靈，我們相聚在這詩意盎然的夜晚，共同赴一場與經典的約會。詩歌，是穿越千年的智慧結晶，是流淌在歲月長河中的不朽樂章。從《詩經》的' “關關雎鳩” 到唐詩的豪邁奔放，從宋詞的婉約深情到現(xiàn)代詩歌的自由灑脫，每一首詩都承載著文人墨客的家國情懷、兒女情長，每一段文字都鐫刻著時代的印記與生命的感悟。
今夜，我們將以聲音為翼，以情感為帆，在詩歌的海洋中遨游。讓我們一同聆聽千古絕唱，感受文字的力量；讓我們攜手穿越時空，與先賢對話，與心靈共鳴�，F(xiàn)在，我宣布，“詩意傳情經典永流傳” 詩歌朗誦活動，正式開始！
經典詩歌朗誦主持人串詞 7
感謝剛才的朗誦者，用深情的演繹為我們勾勒出古典詩歌的雄渾與雅致。從 “大江東去，浪淘盡” 的豪邁，到 “人比黃花瘦” 的婉約，古典詩歌如陳年佳釀，越品越香，讓我們在平仄韻律中感受到了中華文脈的源遠流長。
然而，詩歌的`生命力從未止步。當時代的車輪滾滾向前，現(xiàn)代詩歌以更自由的形式、更真摯的情感，訴說著當下的思考與感動。它或許沒有嚴格的格律，卻有著直抵人心的力量；它或許沒有華麗的辭藻，卻飽含著對生活的熱愛與對理想的追求。接下來，就讓我們把思緒從千年之前拉回當下，一同聆聽現(xiàn)代詩歌中的赤子之心與家國情懷。有請欣賞下一組朗誦 ——《XXX》，掌聲有請！
三、節(jié)目過渡串詞（個人朗誦→集體朗誦）
剛剛的個人朗誦，讓我們看到了獨屬于個體的詩意表達。一人、一念、一段情，朗誦者用細膩的情感、飽滿的情緒，將詩歌中的喜怒哀樂展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛讓我們走進了詩人的內心世界，感受到了那份純粹與真摯。
如果說個人朗誦是獨奏，那么集體朗誦便是氣勢恢宏的交響樂。當無數(shù)聲音匯聚在一起，當共同的情感交織碰撞，便會迸發(fā)出震撼人心的力量。接下來，即將登場的是一群熱愛詩歌的朋友們，他們將以集體的名義，詮釋詩歌的磅礴氣勢與團結之美。讓我們掌聲有請，共同欣賞集體朗誦《XXX》！
經典詩歌朗誦主持人串詞 8
親愛的朋友們，不知不覺，我們的詩歌朗誦已經走過了一半的旅程。在剛才的時光里，我們一同領略了詩歌的萬千風情 —— 有 “會當凌絕頂” 的壯志豪情，有 “慈母手中線” 的親情溫暖，有 “海內存知己” 的友情真摯，也有 “愿得一心人” 的愛情憧憬。
每一首詩都是一段故事，每一次朗誦都是一次心靈的洗禮。此刻，讓我們稍作停留，整理心中的感動與共鳴。接下來的環(huán)節(jié)，依然有精彩的`詩歌等待著我們。它們將繼續(xù)帶領我們穿越時空、感悟人生，讓我們在詩意的熏陶中，汲取前進的力量。稍作休息后，下半場的朗誦即將開啟，讓我們共同期待更多精彩！
經典詩歌朗誦主持人串詞 9
感謝朗誦者的深情演繹，剛才的抒情詩歌如涓涓細流，滋潤著我們的心田。那些溫柔的文字、細膩的情感，讓我們感受到了生活中的美好與詩意，也讓我們在忙碌的日子里，停下腳步，品味內心的寧靜與感動。
然而，生活不僅有詩和遠方，更有風雨兼程的勇氣與永不言棄的執(zhí)著。勵志詩歌，就像黑暗中的.一束光，寒冬里的一團火，總能在我們迷茫時給予指引，在我們失意時賦予力量。接下來，就讓我們一同聆聽那些振奮人心的詩句，感受其中的熱血與擔當，汲取勇往直前的動力。有請欣賞朗誦《XXX》，掌聲歡迎！
經典詩歌朗誦主持人串詞 10
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的朋友們：
美好的時光總是短暫，不知不覺，我們的詩歌朗誦活動已接近尾聲。今夜，我們以詩為媒，以聲傳情，共同見證了經典的力量，感受了詩歌的魅力。從古典到現(xiàn)代，從個人到集體，從抒情到勵志，每一段朗誦都讓我們回味無窮，每一首詩歌都讓我們備受震撼。
詩歌的旅程雖已結束，但詩意的生活永不停歇。愿我們能將今夜的'感動與收獲，融入往后的每一天，在生活中發(fā)現(xiàn)詩意，在詩意中滋養(yǎng)心靈；愿經典詩歌如明燈，照亮我們前行的道路，讓中華文脈代代相傳、生生不息。
最后，感謝所有朗誦者的精彩演繹，感謝各位來賓的蒞臨與聆聽，感謝所有工作人員的辛勤付出！“詩意傳情經典永流傳” 詩歌朗誦活動到此圓滿結束！祝大家晚安！
經典詩歌朗誦主持人串詞 11
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的`瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化。
女：打造精彩人生底色。
合：xxx來學�！罢b中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
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