別再被英文三字經(jīng)洗腦啦
導(dǎo)讀：時代不同了，大環(huán)境也不同了，現(xiàn)在的我們可以接觸到更優(yōu)秀的原汁原味的學(xué)習(xí)資源，為什么還會讓英文三字經(jīng)大行其道。英文三字經(jīng)最大的問題就是只是單純的、膚淺的玩弄單詞的技巧，忽視了詞——句——篇三者之間的聯(lián)系，這樣的結(jié)果只能是剛好應(yīng)付了英語考試的各種題型。
真的非常不屑談英文三字經(jīng)這個話題，因為拉低...，只是看到朋友圈還在有人不遺余力的宣傳這個，考慮到斯人已逝，為死者諱，“洗腦”已經(jīng)是我能克制情緒用到的最犀利的詞匯。我不否認(rèn)某媽在少兒英語上的探索和付出，而且也確實在自己女兒和一部分小學(xué)生上見效，但是什么事情如果從一開始根子就錯了，這樣的學(xué)習(xí)方法只能稱之為旁門左道，真的到處推廣只會貽笑大方。
先看看幾個三字經(jīng)的例子：
我家dad，脾氣bad，讓我sad。
有只cat，非常fat，專吃rat。
放下plate，趕到gate，已經(jīng)late。
清晨wake，來到lake，釣上snake。
撇下net，魚沒get，衣服wet。
為捉pest，從不rest，本領(lǐng)best。
這樣記單詞的方式確實有點意思，小朋友也會喜歡，甚至經(jīng)常在中小學(xué)學(xué)習(xí)方法中看到類似的創(chuàng)作，但是除了臨時應(yīng)付考試有點用處，基本上對句子語感、對閱讀理解、對最終的英語運用能力一點用都沒有，而且一旦醉心于這樣的速成法，那英語學(xué)習(xí)就真的是從根子就壞了。
這樣的學(xué)習(xí)方法我在初中也用過，比如要記住9個以-f(e)的名詞：wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf(樹葉)。那么編一個順口溜：妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)自己(self)發(fā)了慌，躲在架(shelf)后把命(life)保，半(half)片樹葉(leaf)遮目光。
但是，時代不同了，大環(huán)境也不同了，現(xiàn)在的我們可以接觸到更優(yōu)秀的原汁原味的學(xué)習(xí)資源，為什么還會讓英文三字經(jīng)大行其道。英文三字經(jīng)最大的問題就是只是單純的、膚淺的玩弄單詞的技巧，忽視了詞——句——篇三者之間的聯(lián)系，這樣的結(jié)果只能是剛好應(yīng)付了英語考試的各種題型。
作為一個英語教育工作者，如果以前閉門造車的英語學(xué)習(xí)和教學(xué)方式?jīng)]法有機會和國際接軌交流，那么互聯(lián)網(wǎng)時代并不難呀!查查國外網(wǎng)頁、資料和文獻是一件非常方便的事情，語言的本質(zhì)不就是為了交流，自己都不去借助英語這個工具和世界交流，怎么給孩子更廣闊的視野呢?
我們再看下面這個：
Jerry Hall,
He is so small.
A rat could eat him,
Hat and all.
再看看《I am a little teapot》這首兒歌，
I'm a little teapot, short and stout.
Here's my handle, here's my spout.
When the tea is ready, hear my shout.
Pick me up and pour me out!
以上這樣的chant或者song(歌謠)，在英語童謠里面隨處可見。
還可以來看看《Sheep in a Jeep》這本繪本的開頭：
Beep!Beep!
Sheep in a jeep
on a hill that's steep.
自己和孩子讀讀就知道有多朗朗上口了。
當(dāng)然最經(jīng)典的還是蘇斯博士的繪本，孩子從小讀這樣的文字，才能真正體會到句中拼讀的韻律，掌握發(fā)音規(guī)則。最重要的是這樣的句子全部都是英文，而是”中文+英文“的順口溜。單個單詞是沒有意義的，只有放到句子中才有意義，單個句子也是沒有生機的，只有放到鍛落文章中才有靈氣。
最后不歡迎大家繼續(xù)和我討論這個話題，包括拍磚、論戰(zhàn)、噴粉。如果覺得此文冒犯您的偶像，只與您的心情相關(guān)，與我表達(dá)的權(quán)利無關(guān)。如果不知道所指何書，所指何人，請自行百度“英文三字經(jīng)”，不要問我，手勤快一點，腦袋多動一點，才不容易被洗腦!
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