詩(shī)意月山湖抒情散文
詩(shī)意月山湖，韻雅境亦幽。笑看筆架美，樂(lè)知文章秀。湖山蘊(yùn)深意，敢叫逆行舟。喜我三中人，學(xué)海競(jìng)風(fēng)流。
一個(gè)秋陽(yáng)融融的日子里，我應(yīng)都昌三中董事局主席陳水根先生的邀約，來(lái)到了位于筆架山下，月山湖釁的三中校園，感受現(xiàn)代的校園生活，找尋遠(yuǎn)去的記憶，回味那逝去的青春時(shí)光。漫步在綠樹(shù)環(huán)繞鮮花吐艷的園中小道上，潛心聆聽(tīng)那動(dòng)人的朗朗書(shū)聲，極盡所能地，貪婪地嗅著空氣中彌散出來(lái)誘人的、醉人的書(shū)香，讓我的思緒一浪高過(guò)一浪，激烈地震蕩著我的心房，蕩去我歲月長(zhǎng)河中那久久抹不去的生命悵惘。
平復(fù)躁動(dòng)的內(nèi)心，我獨(dú)自離群來(lái)到了鑲嵌在校園南頭的月山湖邊�？春纬呵迕鳌⒉懖惑@，水中魚(yú)兒在石縫間簌游，不時(shí)甩尾激打出一圈圈的漣漪，是那么的自信與自在，欣然給人一種恬淡而又純粹的生活徹悟。生命原本不就是這樣么？當(dāng)你在生活的海洋里駕馭大潮的時(shí)候，心境便得如那游魚(yú)一樣自信與自在。學(xué)海泛舟一如生活中弄潮，不唯與別人相比，但求要超越自己，這是每個(gè)人必須永遠(yuǎn)銘記的書(shū)訓(xùn)！
月山湖雖則名為湖，實(shí)則是我們江南常見(jiàn)的一個(gè)較大的水塘。因其形如銅鏡，玉體晶瑩剔透，姿態(tài)與秀美，水面天光不異于與湖比美，故被人們呼之為月山湖。山與水的和諧臻美，無(wú)形中給它注入了濃濃的詩(shī)情與恬恬的畫(huà)意。它，傍月山馨碧，依筆架倚秀；水襯山顯現(xiàn)它鐘靈毓秀，山含水展露其厚重壯美。
薄霧清晨，一輪朝霞映紅了水面，金色的光芒激情四射，歡樂(lè)跳躍在月山湖上。這不正是那莘莘學(xué)子悸動(dòng)的心靈寫(xiě)照么？這不正是他們那一雙雙渴求知識(shí)的眼神么？那眼神里，飽含著他們對(duì)明天的期待與渴望，對(duì)知識(shí)的憧憬與向往。我似乎從閃爍的光影里看到了他們對(duì)未來(lái)的深切希望！
夜色中的月山湖，在清輝的照耀下，有如玉女額頭佩戴的一顆晶瑩珍珠，毫光閃爍、風(fēng)情萬(wàn)種。讓整個(gè)校園倍添生機(jī)與活力。燦若星河的燈火，將月山湖裝點(diǎn)得唯美唯俏，讓人留連往返不忍離去。輕煙薄霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)出月山湖的嬌美身軀，猶如體態(tài)豐韻迷人的少婦，叫人浮想聯(lián)翩，情思纏綿。
風(fēng)雨中的月山湖，總是傳來(lái)那珠落翠玉盤(pán)般的清脆音響，似天籟響徹校園，拂拭過(guò)師生們驛動(dòng)的心房。它仿佛是在告訴校園中的每一個(gè)人，接納百川是大海的胸懷與肚量，有容乃是積聚知識(shí)的最好庫(kù)房。讓我們?cè)谥R(shí)的殿堂里，面對(duì)生命中的風(fēng)雨，追求那一份淡定與從容，執(zhí)著與堅(jiān)毅，讓自己變得更加的厚實(shí)與剛強(qiáng)。
月山湖：你的靈動(dòng)與毓秀；你的溫文與淡定；你的謙恭與自信；你的恒久與堅(jiān)守的精神與品徳，無(wú)不激勵(lì)著三中人在波濤滾滾的學(xué)海中去孜孜以求，去奮力拼搏，去不斷進(jìn)取。“求知、修身、勵(lì)志、創(chuàng)新”是你們前進(jìn)的源動(dòng)力；“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)”是你們彰顯魅力的窗口；“修身、敬業(yè)、厚學(xué)、善導(dǎo)”是你們堅(jiān)定的教育理念；“自主、自覺(jué)、刻苦、善思”是你們開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的自我風(fēng)尚。你們?yōu)樵律胶⑷肓松詈竦奈幕馓N(yùn)，深邃的文學(xué)內(nèi)涵。
湖因山嬌美，水因山靈秀。山露筆架幽，水蘊(yùn)文鐘毓。三中有湖美，月兒亦含羞。詩(shī)意月山湖，學(xué)子競(jìng)風(fēng)流。靜靜地佇立在月山湖邊，我竟然忘記了早已約定的交錯(cuò)觥籌……
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