愛(ài)在拐彎處散文

　　初秋的空氣有點(diǎn)悶熱，藍(lán)空的浮云無(wú)意縹緲，樹葉有的搖搖欲墜，有的已輕蝶落地。我腳踏著幾片零星的秋葉走進(jìn)了校園。

　　同學(xué)們陸續(xù)地到校來(lái)報(bào)名，一個(gè)假期沒(méi)見了，也挺想念他們的：噢，楊志強(qiáng)長(zhǎng)高了，李運(yùn)胖了點(diǎn)，吳維森曬黑了，邵曉鴿帶上眼鏡更可愛(ài)了……我一一檢查他們的暑假作業(yè)，作業(yè)合格的我登記一下，他們便可以回去了，等待明天開學(xué)來(lái)上課。不合格的我要求留在班級(jí)里補(bǔ)寫，然后再給我檢查。

　　被留下來(lái)的學(xué)生中有個(gè)叫周嘉興的，他的作業(yè)剩得最多，錯(cuò)誤也最多。“暑假這么長(zhǎng)時(shí)間你都做了些什么？”語(yǔ)氣如寒風(fēng)料峭，他不吭聲�！懊刻於加虚喿x嗎？”“沒(méi)……有……很少�！敝е�吾吾的聲音輕輕弱弱，一副唯唯諾諾的樣子，我不再盤問(wèn)他什么，繼續(xù)幫他一起補(bǔ)改作業(yè)。在時(shí)間的推移中，他的作業(yè)總算補(bǔ)好了，這時(shí)學(xué)校里所剩師生無(wú)幾了。他家離學(xué)校較遠(yuǎn)些，怎忍他獨(dú)自回�！坝腥藖�(lái)接你嗎？”“我奶奶……她在學(xué)校門口呢�！薄拔蚁胍娨娝�。你把奶奶喊來(lái)吧�！彼�惶恐不安，手時(shí)或撓撓頭時(shí)或摩挲下衣角。別緊張，只是聊聊天。”

　　他把奶奶帶來(lái)了，奶奶五十多歲，精神矍鑠，穿著素樸整潔，慈和的目光略帶不安的焦慮。周嘉興更是忐忑不安，耷拉著腦袋站在我們跟前，正隨時(shí)等待著這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的洗禮。看到嚇得不知所措的他，我怎能忍心再雪上加霜呢？我和他奶奶之間的交談很融洽如春風(fēng)拂面，這讓周嘉興松了口氣。交流中我了解到，周嘉興從很小的時(shí)候，媽媽就走了——缺少母愛(ài)的孩子多可憐，爸爸雖然一直相伴在身邊，卻是個(gè)啞巴，每天早出晚歸干些體力活來(lái)維持一家人的生計(jì)。

　　我還清楚記得一位教育專家的話“蹲下身子，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)孩子們的心靈，一定會(huì)收獲教育的奇跡！”。這一次，讓我有機(jī)會(huì)真正了解他，難怪他學(xué)習(xí)浮躁，成績(jī)較差。憐憫之情油然而生，心也酸酸的�！爸芗闻d他是我們班個(gè)子最高的，卻從不欺負(fù)任何同學(xué)。除了成績(jī)有欠缺，優(yōu)點(diǎn)很多:善良，聽話……特別是上學(xué)年我校舉行的五一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他英姿颯爽連拿幾個(gè)第一，贏來(lái)掌聲一片又一片-----多么了不起的孩子，我多么希望他的成績(jī)同體育一樣棒棒的�！蹦棠搪牶笮χ痤侀_，周嘉興也洋溢起燦爛自信的笑容來(lái)�！皩W(xué)校如有貧困生照顧，我會(huì)首先想到他的�！薄疤�謝謝了……孩子你一定聽老師的話……”眼圈濕漉的奶奶諄諄教導(dǎo)著淚眼朦朧的孩子。我拉起他的小手，拍拍他的肩膀，沖他微微一笑：”小帥哥，加油，老師相信你！看你以后的表現(xiàn)啰�！�

　　我目送著他們回去，奶奶神采弈奕，在前面笑著，走著，周嘉興像只快樂(lè)的小鳥尾隨其后，蹦著，跳著，唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背著小書包……”。周嘉興等待的暴風(fēng)雨沒(méi)想到變成了和風(fēng)細(xì)雨這樣滋養(yǎng)溫暖著他，也喚醒鼓舞著他……開學(xué)這幾天的表現(xiàn)足以讓師生們刮目相看:作業(yè)認(rèn)真整潔，班級(jí)工作積極，上課精力充沛，小手頻頻舉起……整個(gè)人兒虎虎有生氣。丘吉爾說(shuō)：你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn)，你就怎樣地贊美他。

　　秋風(fēng)姍姍而來(lái)，它用輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將溫柔與清爽撒給大地，白云悠悠盡情地游，樹葉悠悠盡情地舞，我也悠悠暢行在古城小徑上賞秋入思。師者，當(dāng)懷仁心;真正的教育應(yīng)該是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。

　　原來(lái)，愛(ài)——在拐彎處。

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