小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《快樂的節(jié)日》教材理解

　　《快樂的節(jié)日》是一首詩(shī)歌，它已經(jīng)被編為歌曲廣泛傳唱。這首詩(shī)十分形象生動(dòng)的描寫了孩子們歡度節(jié)日的場(chǎng)面，把孩子的快樂和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對(duì)祖國(guó)濃濃的愛以及報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。

　　詩(shī)中有兩處運(yùn)用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥，伴隨白楊樹、輕輕拂面的風(fēng)兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂？二是把小朋友比作小鳥，小鳥的志向是在藍(lán)天飛翔，小朋友的理想是為祖國(guó)效勞。實(shí)現(xiàn)理想，要落實(shí)在行動(dòng)上，要好好學(xué)習(xí)，汲取各方面的知識(shí)，就像小鳥想高飛藍(lán)天也必須豐滿自己的羽毛一樣。祖國(guó)的未來需要小朋友們長(zhǎng)大后用自己的雙手去建設(shè)，小朋友就是祖國(guó)未來的希望!

　　學(xué)情分析：

　　因?yàn)槲覀円荒昙?jí)使用的是人教版的教材，對(duì)于這一課學(xué)生已經(jīng)接觸過，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容已然熟悉，但只是停留在表面上。想悟出文本的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)與文本貼心的對(duì)話，還需引導(dǎo)他們深入文本，好好走一個(gè)來回。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　感悟重點(diǎn)：第二、三小節(jié)

　　難點(diǎn)：兩個(gè)比喻句的體會(huì)，以及為什么說有了我們，可愛的祖國(guó)就更有希望？

　　流程：大致是初讀文本，引導(dǎo)質(zhì)疑再讀體會(huì)，嘗試釋疑精讀品味，想象拓展，聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)對(duì)話

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