掌聲課文主要內(nèi)容怎么慨括
《掌聲》是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第29課，課文主要內(nèi)容怎么慨括?一起來(lái)看看：
掌聲課文主要內(nèi)容
本文生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺(tái)演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵(lì)下,她鼓起生活的勇氣變得樂(lè)觀開朗的故事.
掌聲原文
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立即把頭低了下去，老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么猶豫。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼�，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”
29課掌聲課文感動(dòng)句子
1.英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的,在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái).
2.就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久.在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái).
3.掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個(gè)小故事.她的普通話說(shuō)得很好,聲音也十分動(dòng)聽.
4.故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái).
5.從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂郁.她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上,還讓同學(xué)教她跳舞.
6.幾年以后,我們上了不同的中學(xué).英子給我來(lái)信：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲,因?yàn)樗刮颐靼?同學(xué)們并沒(méi)有歧視我.大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活.”
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