初一上冊(cè)秋天課文原文

時(shí)間：2025-08-25 03:10:52 課文大全

初一上冊(cè)秋天課文原文

　　《秋天》用最精粹的語言描寫農(nóng)家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節(jié)詩又組成三幅復(fù)合畫面。

初一上冊(cè)秋天課文原文

　　《秋天》

　　震落了清晨滿披著的露珠，

　　伐木聲丁丁地飄出幽谷。

　　放下飽食過稻香的鐮刀，

　　用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

　　秋天棲息在農(nóng)家里。

　　向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

　　收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。

　　蘆篷上滿載著白霜，

　　輕輕搖著歸泊的小槳。

　　秋天游戲在漁船上。

　　草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

　　溪水因枯涸見石更清洌了。

　　牛背上的笛聲何處去了，

　　那滿流著夏夜的.香與熱的笛孔?

　　秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

　　《秋天》教案

　　一.導(dǎo)入課文，激發(fā)詩情：

　　同學(xué)們，每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己的秋天，在我們的眼里，秋天是五彩斑斕的，秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來做一個(gè)造句的游戲好嗎?我們每個(gè)人用“秋天是……”的句式，造一個(gè)句子，看誰造的句子最有想像力、最生動(dòng)具體。比如秋天是一叢酡紅如醉的楓林，秋天是一縷送來稻香的清風(fēng)，秋天是一抹溫馨和煦的陽光，秋天是一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，秋天是一莽碩果累累的`桔園，秋天是一縷夢(mèng)

　　二.朗讀課文，感受意境：

　　1.預(yù)習(xí)檢測(cè)：(1)文學(xué)常識(shí) (2)、字詞正音

　　2.課文探討

　　再讀課文，思考問題

　　(1)為什么說這是一首鄉(xiāng)村秋景圖?找出文中具有秋天景物特點(diǎn)的句子;找出文中具有鄉(xiāng)村景物特色的句子。(露珠冷霧白霜溪水干涸更清冽 )(稻香鐮刀瓜果草野蟋蟀聲)

　　(2)全詩三節(jié)，每一節(jié)都描繪了一幅美麗的畫面，請(qǐng)你給它們命一個(gè)動(dòng)聽的名字。

　　(農(nóng)家豐收?qǐng)D 霜晨歸漁圖少女思戀圖)

　　教師小結(jié)：作者選擇了秋天最有特點(diǎn)的景物，最具農(nóng)村特色的事物，描繪了一幅色彩斑斕的畫卷，從中流露出詩人怎樣的感情?(對(duì)秋天的熱愛與贊美。)

　　3.課文賞析

　　作者向往秋天，熱愛大自然，言語之間充滿了益美之詞。讓我們不覺得總想身臨其境，那么我們就趕快一起融進(jìn)這三幅秋景中去吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，以“我喜歡詩中的―――――，她美在―――――――――”為句式，說一個(gè)句子。

　　例：(1)伐木聲飄出幽谷——“飄”字以聲寫靜，從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。

　　(2)放下飽食過稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭，寫出了豐收之景;“稻香”從嗅覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。