和寶寶說話時(shí)語句的表達(dá)要清晰

　　首先，我們先來做一個(gè)測試，平時(shí)媽媽會(huì)用哪種語言形式和寶寶說話呢？

　　測試題：當(dāng)你剛進(jìn)浴室，忘記拿拖鞋，這時(shí)你想要寶寶幫你拿拖鞋，于是你會(huì)說：

　　寶寶，媽媽要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜)幫媽媽拿一雙拖鞋嗎？”

　　寶寶，媽媽要洗澡，你幫媽媽到鞋柜里拿那雙綠色的拖鞋過來，好嗎？”

　　寶寶，媽媽要洗澡了，你能幫媽媽一個(gè)忙嗎？在得到寶寶的回應(yīng)后繼續(xù)說：“到鞋柜里幫媽媽拿那雙小草顏色的拖鞋，好嗎？”

　　這種方式不但能使寶寶樂意接受爸爸媽媽“指派”任務(wù)，而且還會(huì)完成得非常好。因?yàn)樵趮寢尩脑捳Z中，媽媽不但首先尊重了孩子的意愿，然后還用寶寶經(jīng)常感觀到的小草顏色做形象比喻，而不是用綠色這種對(duì)寶寶來說比較“深?yuàn)W”的詞語，讓寶寶在鞋柜里一眼就能發(fā)現(xiàn)媽媽需要的鞋子。同時(shí)因?yàn)閶寢尳?jīng)常使用長句，寶寶自然慢慢學(xué)會(huì)用長句表達(dá)他的意思，媽媽在日常生活中會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，寶寶的語言表達(dá)能力會(huì)變得越來越強(qiáng)。

　　分析以上五種語言，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，E的說話方式對(duì)正進(jìn)入口頭語言發(fā)展敏感期的2歲寶寶最為適合。這種方式不僅能夠讓寶寶順利地理解媽媽要表達(dá)的意思，同時(shí)在不知不覺中，寶寶能夠慢慢學(xué)會(huì)媽媽的表達(dá)，逐漸從一個(gè)簡單的短句過度到比較標(biāo)準(zhǔn)的長句。

　　不要把完整語句拆散成詞匯方式來表達(dá)，比如“香蕉，蘋果，寶寶，吃這個(gè)，那個(gè)�！睉�(yīng)直接使用規(guī)范的、完整的語句，比如：“寶寶想吃香蕉還是蘋果？”如果你考慮到孩子太小可能聽不懂長句，那也沒關(guān)系，最好的一招是把這句話多重復(fù)幾遍，或使用的句式長度或難度略高于寶寶的理解能力，但宗旨是不要拆句子。

　　幼兒的語言表達(dá)能力的確有限，比如：他表達(dá)開燈的時(shí)候，可能會(huì)說“亮亮燈燈”，打電話會(huì)說成“叮叮話話”……。這些不規(guī)范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達(dá)這些意思的時(shí)候也采用同樣的方式，則會(huì)起到不良的影響，從而讓孩子以為他的表達(dá)是正確的。

　　和寶寶進(jìn)行交流的時(shí)候，父母應(yīng)盡量使用口頭言語來表達(dá)。在孩子難以理解的時(shí)候再適當(dāng)?shù)嘏浜弦灾�體動(dòng)作。

　　在和寶寶說話的時(shí)候，父母應(yīng)注意自己的語句表達(dá)要清晰、連貫、易懂，不要使用復(fù)雜、抽象和深?yuàn)W的詞匯。

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