四年級(jí)語(yǔ)文季羨林《我的童年》教案

　　引導(dǎo)語(yǔ)：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。季羨林先生的童年是什么樣子的呢?他回憶自己的童年是“回憶起自己的童年來(lái)，眼前沒(méi)有紅，沒(méi)有綠，是一片灰黃。”下面讓我們一起走進(jìn)季羨林先生的童年。

　　四年級(jí)語(yǔ)文季羨林《我的童年》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。

　　2.品析文章“語(yǔ)樸情醇”“野老話家常”的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　3.結(jié)合作者的生活歷程理解作者的人生感悟。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導(dǎo)入

　　(播放歌曲羅大佑的《童年》)

　　童年是一首古老的歌謠，每個(gè)人都有難忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我們記憶中的珍寶。今天我們就伴隨著這首優(yōu)美的樂(lè)曲，一起走進(jìn)季羨林先生的童年。(板書課題及作者)

　　二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

　　1.指導(dǎo)學(xué)生積累字詞。

　　(1)朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。

　　誕(dàn)生教諭(yù) 瑣(suǒ)事溺(nì)愛(ài)椽(chuán)子

　　門楣(méi) 間(jiàn)斷地?zé)o一壟(lǒng) 不折(zhé)不扣渾渾噩(è)噩

　　(2)學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義。

　　溺愛(ài)：對(duì)自己的孩子過(guò)分寵愛(ài)。

　　肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

　　相依為命：互相依靠著過(guò)日子。泛指互相依靠，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

　　龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。

　　不折不扣：沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思。

　　家徒四壁：家里只有四堵墻。形容十分貧困，一無(wú)所有。

　　光大門楣：指光耀門庭，光宗耀祖。

　　渾渾噩噩：形容糊里糊涂，無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。

　　習(xí)以為常：指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)�？吹�，也就覺(jué)得很平常了。

　　2.作者簡(jiǎn)介

　　季羨林(1911—2009)，字希逋，又字齊奘，山東臨清人，著名學(xué)者、翻譯家、作家。精通12國(guó)語(yǔ)言，曾任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中國(guó)科學(xué)院院士。著有散文集《天竺心影》《朗潤(rùn)集》《牛棚雜憶》等。

　　三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

　　(一)整體感知

　　1.用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括文章記敘的幾個(gè)片段。

　　【交流點(diǎn)撥】(1)最窮的村中最窮的家;(2)父輩們;(3)每天最高的享受;(4)開始識(shí)字;(5)離開故鄉(xiāng)。文章采用了小標(biāo)題的形式，主要內(nèi)容一目了然。

　　四、中心思想

　　五、總結(jié)

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