《九月九日憶山東兄弟、夜書(shū)所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
１、認(rèn)識(shí)“促、憶、異、”等7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“促、深、憶”等１０個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中地真情實(shí)感。背誦課文。
【教學(xué)課時(shí)】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)《夜書(shū)所見(jiàn)》
一、導(dǎo)入新課
�。�、簡(jiǎn)介作者。
�。病⒔忸}：從古詩(shī)的題目中你知道了哪些信息？
如：可以知道是寫(xiě)作者在晚上的所見(jiàn)所聞。
二、初知詩(shī)意
�。薄⒆灾鲗W(xué)習(xí)，放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首古詩(shī)讀通、讀準(zhǔn)確。
２、同桌互讀。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同著聽(tīng)，互相評(píng)議，相互指正。
３、指名讀古詩(shī)，正音。
三、合作學(xué)習(xí)
１、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？劃出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。
�。病⑷嘟涣�，理解詩(shī)意：
⑴ 小組匯報(bào)讀懂的地方：
教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩(shī)意，把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。
�、� 交流不懂的地方：
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。
�。场⒄b讀全詩(shī)：
自由讀─—賽讀─—評(píng)讀─—齊讀
�。�、練習(xí)背誦。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字“促、深”
【《九月九日憶山東兄弟、夜書(shū)所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)07-15
《夜書(shū)所見(jiàn)》與《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-12
《夜書(shū)所見(jiàn)》和《九月九日憶山東兄弟》教案10-05
夜書(shū)所見(jiàn)九月九日憶山東兄弟古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)09-28
《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)09-09
《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)(經(jīng)典)07-22
九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)07-08