《清平樂(lè)·春歸何處》知識(shí)點(diǎn)梳理

　　上學(xué)的時(shí)候，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《清平樂(lè)·春歸何處》知識(shí)點(diǎn)梳理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　清平樂(lè)

　　黃庭堅(jiān)

　　春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。

　　春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　黃庭堅(jiān)(1045-1105)，字魯直，自號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，又稱(chēng)豫章黃先生，洪州分寧(今江西修水，豫章、洪州為南昌舊稱(chēng))人。北宋詩(shī)人、詞人、書(shū)法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開(kāi)山三宗之一。詩(shī)派成員多數(shù)學(xué)杜甫，宋末方回又把杜甫和黃庭堅(jiān)、陳師道、陳與義稱(chēng)為江西詩(shī)派的一祖三宗。英宗治平四年(1067)進(jìn)士。哲宗立，召為校書(shū)郎、《神宗實(shí)錄》 檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地。徽宗初，羈管宜州卒。

　　擅文章、詩(shī)詞，尤工書(shū)法。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補(bǔ)之、 秦觀并稱(chēng)“蘇門(mén)四學(xué)士”。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。

　　寫(xiě)作背景：

　　黃庭堅(jiān)(1045—1105)，字魯直，號(hào)山谷道人，又號(hào)涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進(jìn)士，任校書(shū)郎，修撰神宗皇帝的“實(shí)錄”，又以詩(shī)文受知于蘇軾，并為江西詩(shī)派開(kāi)山大師。

　　后因新黨重新執(zhí)政，作者政見(jiàn)偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫(xiě)于被貶之時(shí)，詞人借傷春悼春來(lái)抒寫(xiě)暮年無(wú)為的感慨。

　　詞的賞析：

　　1.“春歸何處?寂寞無(wú)行路。”詞人為什么要尋找春的蹤跡?結(jié)果如何?

　　詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰。關(guān)鍵詞在于“寂寞”。

　　“寂寞無(wú)行路”春天消失得無(wú)影無(wú)蹤。惜春傷春之情寄寓其間。

　　2.“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！边\(yùn)用怎樣的手法，表達(dá)了怎樣的情感。

　　表達(dá)詞人強(qiáng)烈的留春情感，多么希望再回到往日春風(fēng)得意之時(shí)，因此千呼萬(wàn)喚地招喚春天“歸來(lái)”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命。

　　3.春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。

　　“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?”這說(shuō)得更明白、更令人失望�！傲舸�，春不住”，春天依然無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息地消逝了，它的蹤跡誰(shuí)又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!

　　但作者情緒馬上一轉(zhuǎn)，因?yàn)槿穗m不知春去了哪里，但整天在空中飛來(lái)飛去的黃鸝倒像是知道呢。

　　4.“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)吹過(guò)薔薇。”

　　黃鸝用清脆圓轉(zhuǎn)的歌聲回答我，可誰(shuí)能聽(tīng)懂它唱的是什么? 留給詞人自己的，只是滿腹的惆悵。

　　一陣風(fēng)起，卷走那凋謝的薔薇花瓣……句中所寫(xiě)之景已暗示初夏到來(lái)，晚春將逝。讀至此處，讀者方明白作者并非不知春去了哪里，只是惜春深情使他不忍心說(shuō)破而已。

　　寫(xiě)黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人終于無(wú)奈地認(rèn)識(shí)到：春天，確實(shí)回不來(lái)了。

　　5.結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。

　　春歸無(wú)行路(寂寞傷春)→若有人知(假設(shè)希望)→春無(wú)蹤跡(更加失望)→問(wèn)取黃鸝(最后希望)→無(wú)人能解(徹底絕望)。覓春思春傷春之情層層深化。

　　6.你認(rèn)為本詞構(gòu)思中最有境界(趣味)的詞句是哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析。

　　“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住”

　　“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝”

　　欲喚春歸來(lái)同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故藝術(shù)地強(qiáng)化了詩(shī)意的穿透力。

　　向黃鸝詢(xún)問(wèn)，而黃鸝無(wú)語(yǔ)，且因風(fēng)而逝。又一童話的聯(lián)想，傳達(dá)出一個(gè)永無(wú)答案之謎。暗示傷春的永無(wú)慰藉，表現(xiàn)出傷春是人類(lèi)終極煩惱這么一個(gè)主題。

　　有情與無(wú)情的對(duì)立和童趣的想象與聯(lián)想，是此作美學(xué)魅力的源泉;精心地捕捉形象并人情味地加以表現(xiàn)，是此作成功的奧秘。

　　詞的特色：

　　A、平淡樸實(shí) ，委婉含蓄。

　　B、構(gòu)思新奇巧妙。

　　C、多轉(zhuǎn)折而層層深入。

　　閱讀訓(xùn)練

　　1、這首作品寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。(4分)

　　2、歐陽(yáng)修曾有一首《蝶戀心》，表現(xiàn)一位深閨女子對(duì)意中人的思念，作品下闋運(yùn)用了與這首《清平樂(lè)》相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花 花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處?試結(jié)合作品具體分析這兩種感情又有何不同。(4分)

　　【參考答案】：

　　1.擬人(或比擬);將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來(lái)同住，最終難見(jiàn)其蹤影，將自然季節(jié)描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，寄托了詞人對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)“無(wú)法與春住”的無(wú)奈，妙趣橫生�！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。第一問(wèn)1分。第二問(wèn)3分，修辭原理與作品實(shí)際相結(jié)合作答才能給滿分;意思對(duì)即可。

　　2.(1)這兩首作品均抒發(fā)了對(duì)春光易逝的無(wú)奈、惆悵之情。(2)歐詞借傷花而自傷，表現(xiàn)出主人公“誰(shuí)可相依”的孤獨(dú)感和青春難再的苦悶感;黃詞通過(guò)“無(wú)人能解”鳥(niǎo)鳴與春跡，表達(dá)了詞人對(duì)“與自然相融合”的向往�！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每問(wèn)2分;二詞的“相異”之處各1分。

　　詞句注釋

　　1、寂寞：清靜，寂靜。

　　2、無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。

　　3、喚�。汉魡�。取，語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。

　　4、誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。

　　5、問(wèn)�。汉魡�，詢(xún)問(wèn)。取，語(yǔ)助詞。

　　6、黃鸝：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥(niǎo)。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲(chóng)。益鳥(niǎo)。

　　7、百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉(zhuǎn)的鳴聲。囀，鳥(niǎo)鳴。

　　8、解：懂得，理解。

　　9、因風(fēng)：順著風(fēng)勢(shì)。

　　10、薔薇：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。

　　白話譯文

　　春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來(lái)同我們住在一起。

　　誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地婉轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著風(fēng)勢(shì)，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。

　　文學(xué)賞析

　　這是一首惜春詞，表現(xiàn)作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺(jué)中過(guò)去；下片惜春之無(wú)蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語(yǔ)道破，結(jié)語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構(gòu)思巧妙，設(shè)想新奇。創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。

　　上片開(kāi)首兩句“春歸何處？寂寞無(wú)行路�！币砸蓡�(wèn)句，對(duì)春的歸去提出責(zé)疑，春天回到哪里去了，為什么連個(gè)蹤影也沒(méi)有，一個(gè)“歸”字，一個(gè)“無(wú)行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同��？”兩句，轉(zhuǎn)而詢(xún)問(wèn)有誰(shuí)知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來(lái)。這是一種設(shè)想，是有意用曲筆來(lái)渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。

　　下片過(guò)頭兩句，把思路引到物象上，“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝�！奔热粺o(wú)人能知道春天的去處，看來(lái)只好去問(wèn)黃鸝了，因?yàn)辄S鸝是在春去夏來(lái)時(shí)出現(xiàn)，它應(yīng)該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。后兩句“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，這是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥(niǎo)語(yǔ)，誰(shuí)人能解?它不過(guò)也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風(fēng)起，它便隨風(fēng)飛過(guò)薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無(wú)法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。

　　詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫(xiě)了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。全詞構(gòu)思新穎委婉，思路回環(huán)反復(fù)；筆情跳脫，風(fēng)格清奇；語(yǔ)言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉(zhuǎn)之妙，有超軼絕塵之感。

　　名家評(píng)論

　　薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂(lè)》為最新，通體無(wú)一句不俏麗，而結(jié)句“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，不獨(dú)妙語(yǔ)如環(huán)，而意境尤覺(jué)清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。

　　胡仔《苕溪漁隱叢話》：山谷詞云：“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！蓖踔鹂驮疲骸叭舻浇�南趕上春，千萬(wàn)和春住。”體山谷語(yǔ)也。

　　虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜眷詞。耳目所觸，莫非初夏景物。而春實(shí)已去。飄然一結(jié)，淡雅饒味。通首思路回環(huán)，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉(zhuǎn)之妙。

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