風(fēng)箏這課文中描述心情的詞語
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風(fēng)箏這課文中描述心情的詞語
大驚失色、千呼萬喚、哭、垂頭喪氣、快活
描寫風(fēng)箏的詩(shī)句
寒食日早出城東 羅隱
青門欲曙天,車馬已喧闐.禁柳疏風(fēng)雨,墻花拆露鮮.
向誰夸麗景,只是嘆流年.不得高飛便,回頭望紙鳶.
春日雜興 陸游
小甔有米可續(xù)炊,紙鳶竹馬看兒嬉.
但得官清吏不橫,即是村中歌舞時(shí).
村居書事 陸游
文辭苦思徒妨睡,官職虛名不療饑.
垂老始知安樂法,紙鳶竹馬伴兒嬉.
觀村童戲溪上 陸游
雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴.
竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴.
三冬暫就儒生學(xué),千耦還從父老耕.
識(shí)字粗堪供賦役,不須辛苦慕公卿.
山園雜詠 陸游
春光何止二分空,寒食都無數(shù)日中.
密葉成陰花寂寂,舊巢添土燕匆匆.
紙鳶收線愁風(fēng)惡,秧馬掀泥喜雨蒙.
堪嘆今年衰更甚,蒼顏縱醉不成紅.
關(guān)于風(fēng)箏的唯美句子
1. 我放飛的是一只五彩斑斕的大金魚，我把天空當(dāng)作蔚藍(lán)的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩“大金魚”，默默地祈禱：萬事俱備，只欠東風(fēng)，老天爺請(qǐng)你幫幫忙，送我一陣風(fēng)吧。說時(shí)遲，那時(shí)快，隨著“嘩啦啦”的風(fēng)聲，我一手拿著轱轆一手拿著線，看準(zhǔn)風(fēng)向，松線放飛，我的“金魚”就飛上了天空。
2. 高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。
3. 廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多，風(fēng)箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
4. 回頭一看，我的“蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。“蝴蝶”展開兩片薄薄的翅膀，在天空中飛翔著，以優(yōu)美的身形博得了在場(chǎng)孩子的一片歡呼。
5. 我放飛的是一只五彩斑斕的大金魚，我把天空當(dāng)作蔚藍(lán)的大海，讓金魚連同我的心情自由自在地飛翔……我舉著五彩“大金魚”，默默地祈禱：萬事俱備，只欠東風(fēng)，老天爺請(qǐng)你幫幫忙，送我一陣風(fēng)吧。說時(shí)遲，那時(shí)快，隨著“嘩啦啦”的風(fēng)聲，我一手拿著轱轆一手拿著線，看準(zhǔn)風(fēng)向，松線放飛，我的“金魚”就飛上了天空。
6. 高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時(shí)，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍(lán)色的天空，它搖頭擺尾地?fù)浯蛑缘?ldquo;小燕子”。
7. 來到廣場(chǎng)，我看見廣場(chǎng)上有很多的人在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風(fēng)箏在天空中自由極了。
8. 一到廣場(chǎng)，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有可愛的燕子風(fēng)箏，有“百鳥之王”鳳凰風(fēng)箏，還有“國(guó)寶”熊貓風(fēng)箏呢!這么多五顏六色千奇百怪的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。
9. 這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�？�，我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。
10. 天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
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