孔融讓梨是名人故事嗎
孔融讓梨是名人故事嗎？孔融是一個(gè)名人故事，孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砜兹谧尷娴墓适�，僅供參考，希望能夠幫到大家。
孔融讓梨
孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的.呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
拓展閱讀：孔融讓梨故事新解
這則故事是講的分蘋果，與孔融讓梨的故事情節(jié)相似。美國一位心理學(xué)家為了研究早期教育對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ�，請他們談�(wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封信談到的是同一件事，：小時(shí)候母親給他們分蘋果。一封是美國白宮的一位著名人士寫的，一封是一個(gè)仍在監(jiān)獄服刑的犯人寫來的。
那封來自監(jiān)獄的信說：小時(shí)候，我的媽媽拿來幾個(gè)蘋果，大小各不同。我一眼就看中了那個(gè)又紅又大的，就想要。這時(shí)我的弟弟搶先說出了我想說的話，可是母親卻瞪了弟弟一眼，責(zé)備說：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己�？吹降艿苁芰伺u(píng)，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說：媽媽我要那個(gè)最小的，最大的`留給弟弟吧。媽媽聽了很高興，親了我一下，表揚(yáng)我是個(gè)好孩子，還把那個(gè)又紅又大的獎(jiǎng)給了我。我說謊話，卻得到了我想要的東西，并受到表揚(yáng)。弟弟說真話卻受到懲罰。從此，我學(xué)會(huì)了說謊。以后我又學(xué)會(huì)了打架、偷盜、搶劫，為了得到想要的東西，我不擇手段，直到有一天我被送進(jìn)了監(jiān)獄。
那封來自白宮的信說：小時(shí)候，媽媽拿來幾個(gè)蘋果，大小各不同。我和弟弟們都急著要大的，媽媽把那個(gè)最大的蘋果舉在手上，對(duì)我們說：這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，你們誰都想得到它。很好，現(xiàn)在我們來做個(gè)比賽。我把門前的草坪分成三份，你們?nèi)艘蝗艘环�，�?fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)利得到它。我們都同意媽媽的建議，因?yàn)槲覀兌枷氲玫阶畲笞罴t最好吃的蘋果，只有這個(gè)辦法最公平。比賽結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大最紅最好吃的蘋果。我非常感謝母親，好讓我明白了一個(gè)最簡單而又最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。你想要什么想要多少，就必須為此付出多少和代價(jià)。正是母親的教育讓我一步步走到了今天。
我讀完這個(gè)故事后，思想完全被震動(dòng)了，引起了我的思考。這是外國的"孔融讓梨"，兩種不同的方法，產(chǎn)生了兩種不同的結(jié)果。
人性都是自私的，孩子也不例外。孔融畢竟是神童，而我們絕大多數(shù)孩子都是普通人，如果都以神童的標(biāo)準(zhǔn)來要求和教育，孩子是根本做不到的，只能象那位犯人一樣說謊話，成為了一個(gè)不誠實(shí)的人，這樣的教育又有什么價(jià)值和意義。
同時(shí)也讓我聯(lián)想到我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多例子，同樣值得反思。
在我國的大多數(shù)學(xué)校和家庭里，學(xué)生和孩子犯了錯(cuò)誤，往往承認(rèn)了還受到批評(píng)和懲罰，老師和家長認(rèn)為犯錯(cuò)誤就應(yīng)該受到懲罰，留下深刻的印象，好今后吸取教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)誤。孩子和學(xué)生犯了錯(cuò)敢于承認(rèn)就說明他們已認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并且已經(jīng)受到了教育，如果給予了嚴(yán)厲的批評(píng)和過度的懲罰，他們今后有錯(cuò)就不敢承認(rèn)了，就開始以說謊的形式來欺騙老師和家長，長此以往，孩子們就逐漸走上了不誠實(shí)的路子。
不知有多少家長、老師受到誤導(dǎo)，不知又有多少孩子受到傷害。
因此對(duì)待孩子們的錯(cuò)誤要以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理，講究方法和藝術(shù)，把握好度，以收到最好的教育效果。
我希望所有的家長和教育工作者，在運(yùn)用孔融讓梨的事例時(shí)一定要慎重。
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