《秋日行村路》古詩(shī)詞鑒賞
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)古詩(shī)詞鑒賞吧？古詩(shī)詞鑒賞，最通俗的解釋就是，運(yùn)用了什么手法，描寫(xiě)了什么內(nèi)容，突出了什么，抒發(fā)了作者怎樣的情感。那么，古詩(shī)詞鑒賞要怎樣去完成呢？下面是小編為大家整理的《秋日行村路》古詩(shī)詞鑒賞，歡迎閱讀與收藏。
秋日行村路
［宋］樂(lè)雷發(fā)
兒童籬落帶斜陽(yáng)， 豆莢姜芽社肉香。
一路稻花誰(shuí)是主， 紅蜻蛉伴綠螳螂。
【注釋】
①社肉：祭土地神的肉。
【試題】
(1) “一路稻花誰(shuí)是主，紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。
(2) 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
【參考答案】
(1) “伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛(ài)的小生物營(yíng)造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。（意思對(duì)即給分）
(2)熱愛(ài)農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。（意思對(duì)即給分）
【作者簡(jiǎn)介】
樂(lè)雷發(fā)，字聲遠(yuǎn)，號(hào)雪磯，南宋道州寧遠(yuǎn)縣人。精通經(jīng)史，長(zhǎng)于詩(shī)賦。1253年（寶祐元年），門(mén)生姚勉登進(jìn)士第一后，向理宗上疏，請(qǐng)求理宗重用樂(lè)雷發(fā)，并愿以第相讓。理宗特旨召見(jiàn)雷發(fā)，親自考問(wèn)“學(xué)術(shù)、才智、選舉、教養(yǎng)”八事，樂(lè)雷發(fā)“條對(duì)切直”，為理宗所“嘉納”，賜以特科第一人。他志在抗金復(fù)宋，后因數(shù)議時(shí)政，不為所用，遂歸隱九疑。樂(lè)雷發(fā)還鄉(xiāng)后，國(guó)勢(shì)更衰，理宗深悔沒(méi)有采納他的忠言，賜建狀元樓一所、公母銅鑼一對(duì)、良田800畝作為褒獎(jiǎng)。著作有《雪磯叢稿》五卷，清代乾隆皇帝在位時(shí)選入《四庫(kù)全書(shū)》。
【補(bǔ)充注釋】
(1) 社肉：祭祀時(shí)所供之肉，后分給各戶。秋日之社即秋社，指立秋后的第五個(gè)逢“戊”日。
(2)該句用“句勒法”寫(xiě)出稻花自由自在、無(wú)拘無(wú)束地開(kāi)放。
（3）該句用一個(gè)“伴”字把紅蜻蜓與綠螳螂這兩種沒(méi)有思想的小生物營(yíng)造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。
【意譯】
籬笆下，兒童追逐嬉戲，太陽(yáng)還沒(méi)下山，村里有聚會(huì)，祭祀神社，人們準(zhǔn)備了豆莢，姜芽和肉，肉香和稻花的香味撲鼻而來(lái)，呈現(xiàn)一片祥和歡樂(lè)的景象。走在家鄉(xiāng)的田野上，只見(jiàn)稻菽千里，稻花搖曳，蜻蜓、白蛉在稻浪中飛來(lái)飛去，螳螂則在稻穗上等待捕食昆蟲(chóng)，儼然像田野的主人。
【鑒賞】
這首詩(shī)描繪了淳樸、自由、優(yōu)美的農(nóng)村田園風(fēng)光。其詩(shī)清新可愛(ài)，含蓄雋永�！耙宦返净ㄕl(shuí)是主，紅蜻蜓伴綠螳螂�！币痪浞磫�(wèn)，突出郊外氣氛，充滿山野情趣。這成為千古名句。描寫(xiě)了如詩(shī)如畫(huà)的田園景色，以及樸素?zé)狒[的農(nóng)家風(fēng)情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。“紅”的“蜻蛉”，“綠”的“螳螂”，色彩鮮艷，對(duì)比分明，活現(xiàn)出春天盎然生機(jī)。
清朝紀(jì)曉嵐評(píng)價(jià)其詩(shī)無(wú)俗韻。陸游《水亭》有“一路風(fēng)光誰(shuí)畫(huà)得？紅蜻蜓點(diǎn)綠荷心”之句。當(dāng)代錢(qián)鐘書(shū)先生評(píng)價(jià)樂(lè)雷發(fā)之句“比陸游的新鮮具體，主詩(shī)也就愈有精彩”。在豆莢、姜芽、社肉、稻花等俗物營(yíng)造的環(huán)境中，紅蜻蜓配上綠螳螂，給人以“塵俗”的感覺(jué)。這種塵俗感覺(jué)，使人耳目一新，讓人仔細(xì)品味俗文化的滋味，從而在底層的世界同樣得到另一種審美的享受。
賞析：
①兒童籬落帶斜陽(yáng)，此句話寫(xiě)孩童，其含義，就是自由、快樂(lè)。
�、诙骨v姜芽社肉香。
此句話寫(xiě)物景，其含義，生命活力奔發(fā)、美好。景語(yǔ)也。
�、垡宦返净ㄕl(shuí)是主？
此句話設(shè)問(wèn)，意境壯闊，為主人公的自由生活提供了憑魚(yú)躍的大海，憑鳥(niǎo)飛的天空。
④ 紅蜻蛉伴綠螳螂�！C精華句、主旨句。
在設(shè)問(wèn)下引出，意在突出主意象紅蜻蛉和綠螳螂。有突出隱者意味，不去發(fā)掘，不知道是誰(shuí)。也就是說(shuō)，二位王，在它的王國(guó)很幸福，一個(gè)“伴”字，其和諧、自由生活的甜蜜盡出矣。擬人手法，融入其中，詩(shī)人的感情也緊隨著融入了耶！
總評(píng)：小詩(shī)運(yùn)用堆積物象法和設(shè)問(wèn)、擬人修辭，生動(dòng)形象地融情于景，景語(yǔ)色彩華麗、生命自由奔放，抒發(fā)了詩(shī)人歸隱的自然、自由、悠然、幸福情懷。
【注釋】①社肉：祭土地神的肉。
(1) “一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。
(2) 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
【答案】(1) “伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛(ài)的小生物營(yíng)造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。 (2)熱愛(ài)農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。
【解析】這首詩(shī)描繪了淳樸、自由、優(yōu)美的農(nóng)村田園風(fēng)光。其詩(shī)清新可愛(ài)，含蓄雋永。
譯文：一群村童跑進(jìn)了村子,正是夕陽(yáng)西下的時(shí)候了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來(lái)一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰(shuí)呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只支淘氣的綠螳螂。
字詞賞析題的命題形式是：①對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?②從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？③此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?④某字在表情達(dá)意上的作用是什么?
解讀要求：古人作詩(shī)常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩(shī)人煉字妙在何處�；卮饡r(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。
答題步驟：①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。②解釋該字的一般含義和在句中的意思。③展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。④說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
【示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？
示例一：“闊”字更好。原因：①“闊”是空闊、開(kāi)闊之意；②“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊；③“闊”字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。④“闊”字讀起來(lái)與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。
示例二：“失”字更好。原因：①“失”字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影；②“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象。
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