《觀潮》第一課時(shí)教學(xué)案例
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《觀潮》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)6。
一、談話引入
�。薄⒔衲贽r(nóng)歷八月十八，中央電視臺(tái)和浙江電視臺(tái)聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)直播錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們看了嗎？你看到什么潮？感受如何？
２、對(duì)于錢(qián)塘潮，你還了解些什么？
３、生自由暢說(shuō)。
�。�、小結(jié)：
……那情景真不愧為“天下奇觀”（板書(shū)）。
二、理解課題
１、“觀潮”（看潮）。
�。病ⅰ疤煜缕嬗^”（天底下奇異的景象）。
三、播放錄象
從同學(xué)們剛才的談話中看出，大潮洶涌的情景，大家記憶猶新，錢(qián)塘江大潮給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們想不想再看一次？讓我們?cè)俅温?tīng)聽(tīng)聲音，看看畫(huà)面，感受一下這天下奇觀。
四、教學(xué)“潮來(lái)之時(shí)”
１、錄象里潮水的景象，咱們課文也有，在哪呀？
�。ǎ场ⅲ醋匀欢�。）
２、自己讀讀３、４自然段，那些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句，你覺(jué)得喜歡的，就多讀幾遍，努力把它讀好，待會(huì)讀給同學(xué)們聽(tīng)。
３、學(xué)生自由朗讀，師巡視指導(dǎo)。
４、學(xué)生自由交流，教師相機(jī)指導(dǎo)：
�、� 從遠(yuǎn)處傳來(lái)……悶雷滾動(dòng)。
�、� 那聲音……顫動(dòng)起來(lái)。
�。ㄕn件演示，比較句子：潮遠(yuǎn)，聲大而悶，潮近，聲巨而烈。指導(dǎo)朗讀。）
�、� 過(guò)了一會(huì)兒……沸騰起來(lái)。
�。M“沸騰”�！叭寺暥Ψ小�。讀出“沸騰”感覺(jué)。）
�、� 那條白線……橫貫江面。
�。ㄕn件演示理解“橫貫”“橫臥”。指導(dǎo)朗讀。）
⑸ 浪潮越來(lái)越近……飛奔而來(lái)。
�。ㄕn件演示，比較句子ＡＢＣ。老師Ａ句，小組讀Ｂ句，全班讀Ｃ句。自由讀、個(gè)別賽讀、齊讀。）
�、� 小組賽讀。
�。ㄐ〗M選一精彩片段，自己安排，開(kāi)展比賽。）
５、小結(jié)：
這些語(yǔ)句寫(xiě)得多精彩啊！正如課文預(yù)習(xí)提示中所說(shuō)，作者把錢(qián)塘江大潮寫(xiě)得雄偉（壯觀），有聲（有色），使人如臨（其境）。
五、理清寫(xiě)作順序
�。ㄕn件演示）
１、填空理解：
⑴ 自己讀一讀：
看看作者是怎樣把這些語(yǔ)句連起來(lái)。
⑵ 指名填空。
（課件演示：由遠(yuǎn)及近。）
２、師生分讀。
�。ㄊ茄剑髡哂蛇h(yuǎn)及近地觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫(xiě)潮聲潮水的變化。我們一起讀讀，體會(huì)一下。）
六、指導(dǎo)背誦
１、老師留下括號(hào)里的詞語(yǔ)，你能說(shuō)出剛才那段話嗎？
�。�、練習(xí)背誦。
�。ㄗ约簻�(zhǔn)備。）
�。场�(huì)背的一起來(lái)。
（看著屏幕。）
４、小結(jié)：背得多有感情��！我們仿佛站到錢(qián)塘江旁，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢(qián)塘江大潮真不愧被稱(chēng)為（天下奇觀）！
七、積累語(yǔ)言
�。�、咱們學(xué)習(xí)的這兩個(gè)自然段中，詞語(yǔ)非常豐富、生動(dòng)，你們想不想把它們積累下來(lái)？
�。病㈤_(kāi)展比賽。
（聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)反應(yīng)快，很快站起來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。）
�。�、做讀書(shū)卡。
�。�、分組領(lǐng)讀。
八、運(yùn)用語(yǔ)言
１、同學(xué)們懂得了詞語(yǔ)意思，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了呢？
�。病⑦x用其中的二三個(gè)詞造句。
（鼓勵(lì)選用幾個(gè)好詞，說(shuō)一段話。）
�。�、學(xué)生交流。
九、總結(jié)全文
今天，我們?nèi)缗R其境，觀賞了被稱(chēng)為“天下奇觀”的錢(qián)塘江大潮，通過(guò)有感情的朗讀，理解了作者按順序，抓特點(diǎn)的敘述方法，積累了好詞佳句。學(xué)得不錯(cuò)。下節(jié)課再學(xué)。
十、作業(yè)
�。�、抄寫(xiě)生字新詞。
２、背誦課文３、４自然段。
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