鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會，歡迎閱讀與收藏。
鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會1
這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人翁————保爾·柯察金。
人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾—；柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強(qiáng)的意志重新“站”起來了呢？然而，保爾—；柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動很不方便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是雪上加霜！可是他卻依然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他多需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章，讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾—；柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾—；柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大的，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭動力。
再想想當(dāng)今的'孩子，他們的生活條件都比較優(yōu)越，他們都是父母眼中的“小公主”“小皇帝”。這些孩子就如同溫室中的花朵般，從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，他們被悉心呵護(hù)著、照料著。如果突然有一天，這些孩子在生活中遇到了一點小小的挫折，那么，他們的反應(yīng)會如何呢？這不經(jīng)讓我想起一個小故事，一個金融公司的老總女兒是大隊長，品學(xué)兼優(yōu)，人也長得漂亮。有一次，她上課遲到了，老師按對待其他同學(xué)的慣例讓她到門外站一會兒，令人意想不到的是，她竟然跑到樓頂，然后一躍而下······“只怪孩子平時太順了，沒有受過挫又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭動力。
再想想當(dāng)今的孩子，他們的生活條件都比較優(yōu)越，他們都是父母眼中的“小公主”“小皇帝”。這些孩子就如同溫室中的花朵般，從未經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，他們被悉心呵護(hù)著、照料著。如果突然有一天，這些孩子在生活中遇到了一點小小的挫折，那么，他們的反應(yīng)會如何呢？這不經(jīng)讓我想起一個小故事，一個金融公司的老總女兒是大隊長，品學(xué)兼優(yōu)，人也長得漂亮。有一次，她上課遲到了，老師按對待其他同學(xué)的慣例讓她到門外站一會兒，令人意想不到的是，她竟然跑到樓頂，然后一躍而下······“只怪孩子平時太順了，沒有受過挫折呀！”事后，這女兒的爸爸傷心地說到。由此看來，當(dāng)今的孩子在遇到困難或挫折時，他們的舉動真是不堪設(shè)想！
魯迅先生曾經(jīng)說過：死者尚不埋在活人心中，那就真的死掉了。
保爾柯察金正是那種活著，被人民記在腦子里；死后，被人民刻在心上的英豪，正如他所言“人生最美好的東西，就是一個人已經(jīng)不在人世的時候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。”
英雄不是天生的，正如鋼鐵一樣是需要用烈焰來鍛造的。這就是偉大的保爾精神！
鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會2
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著、堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的`共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強(qiáng)的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得體會3
對于剛剛結(jié)束校園生活或者剛剛走入社會的我們來說，最應(yīng)該想的是自己到底會了什么，到底可以做些什么。答案自然“不言而喻”————我們還什么也不會，什么也做不好。知識不夠具體，能力不夠完善，于是自然處處碰壁。然而，我的更多的同齡人們，卻將此歸咎于社會及他人。
支撐著保爾一路走來的，正是他的理想和信念。在這里，原諒我說了一句盡人皆知的廢話，但是我想是說的是，對于我們現(xiàn)在的這群被時代定義為90后的孩子來說，所缺少的不正是保爾的那種對于理想的執(zhí)著和對于信念的堅持嗎？
我們是一只只在還沒有心理準(zhǔn)備情況下就被放逐于大海的小小紙船，在經(jīng)歷了海浪的洗禮之后，就開始懷疑著大海的廣闊，要知道，真正的驚濤駭浪，我們還沒有經(jīng)歷！于是，90后開始懷疑著理想的存在，或者是一種把理想脫離實際等同于白雪公主的童話的誤解，或者是不能把自己的生活軌跡好好規(guī)劃并且付諸實際努力的空想，或者是內(nèi)心里不自信的'小鬼在不斷否定自己的無奈，或者干脆就是一種安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的心態(tài)，并且美其名曰自己開始變得“現(xiàn)實主義”了，生活的現(xiàn)實和社會的殘酷根本就不允許自己實現(xiàn)什么。
可是我想說的是，不用說我們堅毅的、到最后癱瘓在床、雙目失明的保爾，不用說那些沒有福氣享受到和平年代的先烈們，就是看看我們的父輩們，他們所經(jīng)歷的，所面對的，不是比我們所經(jīng)歷和面對的嚴(yán)峻千倍萬倍，然而面對他們不息的奮斗與進(jìn)取，我們，還有臉面為自己的頹唐找冠冕堂皇的理由嗎？
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