蝶戀花精品教案設(shè)計(jì)
蝶戀花
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.品味柳永詞語(yǔ)言上的特點(diǎn)。
2.理解詞中的“春愁”所表現(xiàn)的情感。
3.領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)詞中蘊(yùn)涵的鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。
【課文提示】
1.柳永，原名柳三變，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。
2.柳永是宋代著名詞人，婉約詞派的重要代表，北宋第一個(gè)專力寫(xiě)詞的作家。柳詞以描寫(xiě)城市風(fēng)貌見(jiàn)長(zhǎng)，在宋元時(shí)期流傳最廣，對(duì)后來(lái)的通俗文學(xué)有一定影響。他的創(chuàng)作成就是：大量創(chuàng)制慢詞;白描見(jiàn)長(zhǎng);鋪敘情景;吸收口語(yǔ)。
3.《蝶戀花》詞牌名，取自梁簡(jiǎn)文帝樂(lè)府“翻階蛺蝶戀花情”;又稱《鵲踏枝》《鳳棲梧》《卷珠簾》《一籮金》《黃金縷》《江如練》等。前、后片各五句，共60字;前、后片均于第1、3、4、5句押仄韻。
【正音正字】寫(xiě)出下列漢字的拼音，記住每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：佇zhù 黯àn 闌lán
【朗讀課文】
【課文分析】
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，
望極春愁，
黯黯生天際。
草色煙光殘照里，
無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。
擬把疏狂圖一醉，
對(duì)酒當(dāng)歌，
強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。
衣帶漸寬終不悔，
為伊消得人憔悴。
這是一首懷人詞。詞人把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷念意中人的纏綿情思結(jié)合在一起，寫(xiě)景抒情，千回百折，構(gòu)思巧妙。
上片，寫(xiě)登樓佇望，春愁油然而生。用倚樓、細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘陽(yáng)幾個(gè)離愁的意象，組成一幅黃昏春望圖�！拔恰�，暗示抒情主人公立足高，極目遙遠(yuǎn)�！皝幸小保梢�(jiàn)其憑欄之久，情懷之深。結(jié)果卻是“望極春愁，黯黯生天際”。不說(shuō)“春愁”生于心田，反說(shuō)它從遙遠(yuǎn)的天際產(chǎn)生，不入俗套，化無(wú)形為有形，變抽象為具象，增加畫(huà)面的視覺(jué)性與流動(dòng)感。
“草色”句，寫(xiě)主人公所見(jiàn)之景�！盁o(wú)言”句，既是徒然“佇倚”的感慨，也是不見(jiàn)伊人的嘆息�！盁o(wú)言”二字，勝千言萬(wàn)語(yǔ)，似有無(wú)窮無(wú)盡思緒難于言表。
下片，寫(xiě)主人公為消釋離愁，痛飲狂歌，強(qiáng)作歡樂(lè)而仍覺(jué)“無(wú)味”;最終愿意為“春愁”憔悴無(wú)悔，直抒胸臆，寫(xiě)詞人情深志堅(jiān)�！皵M把”三句，寫(xiě)主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌;但是強(qiáng)作歡樂(lè)，仍覺(jué)“無(wú)味”，即無(wú)聊和空虛�？梢�(jiàn)春愁濃深、刻骨，無(wú)法排遣。
“衣帶”兩句，以健筆寫(xiě)柔情�！敖K不悔”，表現(xiàn)主人公堅(jiān)毅性格與執(zhí)著的態(tài)度，使詞境升華。至此，作者才透露“春愁”是一種堅(jiān)貞不渝的感情。他的滿懷愁緒揮之不去，是因?yàn)樗幌霐[脫這種“春愁”，甚至心甘情愿被“春愁”折磨，即使憔悴伶仃，也決不后悔。近代學(xué)者王國(guó)維將“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”說(shuō)成“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界之第二境。”另外兩種境界是：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！薄氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！�
這首詞，妙在緊扣“春愁”，卻又遲遲不肯說(shuō)破，字里行間透露一些消息，曲徑通幽，直到最后一句，才使真相大白，給人蕩氣回腸的感覺(jué)，有很強(qiáng)的感染力。詞中最能表現(xiàn)主人公主要情緒的詞語(yǔ)就是“春愁”。表現(xiàn)愁苦無(wú)法排遣的句子是：“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味�！痹~中表現(xiàn)了主人公對(duì)思念無(wú)怨無(wú)悔的句子是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
詞人常常借景抒情。詞中描寫(xiě)景物的句子及其表達(dá)作用是：“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”，以美景襯托孤寂之春愁。“草色煙光殘照里”，渲染孤寂憂愁之氛圍。
全詞成功地刻畫(huà)一個(gè)情深志堅(jiān)的男子形象，心理描寫(xiě)十分細(xì)膩。尤其是最后兩句，畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示主人公的精神境界，概括了一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。
【課外作業(yè)】
1.完成“學(xué)習(xí)建議”。
2.通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
第二課時(shí)
【朗讀課文】
【思維訓(xùn)練】(根據(jù)自己情況，至少選做六題)
1.解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。
�、賮幸形秋L(fēng)細(xì)細(xì) ( 久立 )( 倚靠 )( 高 )
�、谕麡O春愁 (極目遠(yuǎn)望)
③黯黯生天際 (沮喪憂傷)( 邊 )
�、軣o(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意 ( 理解 )
�、輸M把疏狂圖一醉 ( 打算 )
�、迯�(qiáng)樂(lè)還無(wú)味 ( 勉強(qiáng) )
�、邽橐料萌算俱� ( 值得 )
2.詞中最能表現(xiàn)主人公主要情緒的詞語(yǔ)是哪個(gè)?表現(xiàn)愁苦無(wú)法排遣的句子是哪個(gè)?
3.詞中哪個(gè)句子表現(xiàn)了主人公對(duì)思念無(wú)怨無(wú)悔?
4.分別概括上下片的內(nèi)容。
5.這首詞塑造了一個(gè)什么形象?
6.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”兩句，表達(dá)了什么思想感情?
7.近代學(xué)者王國(guó)維將“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”說(shuō)成“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界之第二境�！闭�(qǐng)你寫(xiě)出另外兩種境界。
8.詞人常常借景抒情。從詞中找兩個(gè)描寫(xiě)景物的句子，寫(xiě)出它們的表達(dá)作用。
【拓展學(xué)習(xí)】朗讀柳永的《曲玉管》，回答問(wèn)題。
隴首云飛，江邊日晚，煙波滿目憑闌久。一望關(guān)河蕭索，千里清秋，忍凝眸? 杳杳神京，盈盈仙子，別來(lái)錦字終難偶。斷雁無(wú)慿，冉冉飛下汀洲。思悠悠。 暗想當(dāng)初，有多少幽歡佳會(huì)，豈知聚散難期，翻成雨恨云愁?阻追游。每登山臨水，惹起平生心事，一場(chǎng)消黯，永日無(wú)言，卻下層樓。
1.這首詞屬于小令，還是中調(diào)，或者長(zhǎng)調(diào)?
這首詞有一百多字，屬于長(zhǎng)調(diào)。
2.這首詞的內(nèi)容是什么?
這是一首寫(xiě)離別之恨、羈旅之愁的慢詞。
3.這首詞的疊字在寫(xiě)景抒情方面有什么作用?
中片四種疊字使情景交織，融成一片。從疊字中我們能體會(huì)詞人深沉的情感�！拌描谩苯忧捌┤帧叭棠倍鴣�(lái);“盈盈”表現(xiàn)出對(duì)所思之人的愛(ài)憐;“冉冉”體現(xiàn)杳無(wú)音信時(shí)的惆悵;“思悠悠”總結(jié)段意，與“忍凝眸”照應(yīng)，寫(xiě)出相思之情無(wú)窮無(wú)盡，難以排遣，并引出后片的大段鋪敘。由此可見(jiàn)，這首詞的疊字意象鮮明，具有強(qiáng)烈的情感。
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