《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案

時(shí)間：2025-12-30 12:52:28 小英答謝中書(shū)書(shū)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)完《答謝中書(shū)書(shū)》，我們需要做一些習(xí)題來(lái)強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)。下面是小編整理的《答謝中書(shū)書(shū)》習(xí)題及答案，一起來(lái)做題吧!

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 1

　　一、文學(xué)常識(shí)

　　1、作者：陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。南朝梁時(shí)人，被稱(chēng)為“山中宰相”。著有《陶隱居集》

　　二、語(yǔ)音

　　頹(tuí) 與(yù) 歇(xiē)

　　三、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

　　1、五色交輝　　交：交相 2、四時(shí)俱備　　時(shí)：四季俱：都

　　3、曉霧將歇　　歇：消散 4、夕日欲頹　　頹：墜落

　　5、沉鱗競(jìng)躍　　競(jìng)：爭(zhēng)相 6、古來(lái)共談　　共：共同

　　7、實(shí)是欲界之仙都　　實(shí)：實(shí)在　　欲界：人間

　　8、未復(fù)有能與其奇者　　與：參與，這里指欣賞

　　四、理解性默寫(xiě)

　　1、統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：山川之美，古來(lái)共談。

　　2、寫(xiě)山水相映之美的語(yǔ)句是：高峰入云，清流見(jiàn)底。

　　3、寫(xiě)景物色彩配合之美的語(yǔ)句是：兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。

　　4、寫(xiě)晨昏景物變化之美的語(yǔ)句是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　五、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

　　1、山川之美，古來(lái)共談。 *山河的美麗，是自古以來(lái)文人雅士共同談?wù)撡澷p的。

　　2、兩岸石壁，五色交輝。 *兩岸的.懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。

　　3、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 *早晨的霧將要消散，可聽(tīng)到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥(niǎo)雀亂鳴;

　　4、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 *太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。

　　5、實(shí)是欲界之仙都。 *這里實(shí)在是人間的仙境啊!

　　6、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。*自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能欣賞這奇美的山水。

　　六、課文內(nèi)容理解

　　1、寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。

　　*通過(guò)寫(xiě)人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　2、全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)?共描寫(xiě)了哪些景物?這些景物有哪些特點(diǎn)?

　　*①“美”字 ②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒 ③有靜有動(dòng)，有聲有色。

　　3、文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)?作者舉他有什么深意?

　　*謝靈運(yùn);說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。

　　4、“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，它寫(xiě)出“躍”的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出熱鬧的氣氛。

　　七、開(kāi)放性試題

　　《答謝中書(shū)書(shū)》宛如一幅清麗的山水畫(huà)，又像一首流動(dòng)的山水詩(shī)，美不勝收。你能否再找出兩句寫(xiě)山或水的優(yōu)美詩(shī)文?

　　①岱宗夫如何，齊魯青未了。――杜甫

　　②橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。――蘇軾

　　③山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。――陸游

　�、芩五ｅ＃綅u竦峙。――曹操

　�、萏扉T(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。――李白

　�、匏鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。――蘇軾

　�、呱诫S平野盡，江入大荒流。――李白

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 2

　　一、閱讀理解

　　① _______________________，_______________________。

　�、� _______________________，_______________________。

　　③ _______________________，_______________________。

　�、� _______________________，_______________________。

　　二、字詞解釋

　　五色交輝消散

　　四時(shí)俱備爭(zhēng)相

　　曉霧將歇交相

　　夕日欲頹墜落

　　沉鱗競(jìng)躍季

　　三、翻譯

　�、� 兩岸石壁，五色交輝。

　　翻譯：

　�、� 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。

　　翻譯：

　　③ 實(shí)是欲界之仙都。

　　翻譯：

　　四、默寫(xiě)理解

　�、� _______________________，_______________________。

　　_______________________，_______________________。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。

　�、� _______________________，_______________________。

　　1、《答謝中書(shū)書(shū)》選自《_________》，作者_(dá)________，字_________，號(hào)_________。

　　2、填補(bǔ)原文空白。

　　3、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　【參考答案】

　　一、① 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)�！�(王安石《書(shū)湖陰先生壁》)

　�、� 客路青山外，行舟綠水前�！�(王灣《次北固山下》)

　�、� 素湍綠潭，回清倒影�！�(酈道元《三峽》)

　　④ 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)�！�(李白《望天門(mén)山》)

　　三、① 兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

　�、� 早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥(niǎo)的.叫聲雜亂無(wú)章。(交織在一起)

　�、� 實(shí)在是人間天堂。

　　四、1、全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全梁文陶弘景通明華陽(yáng)隱居

　　2、① 山川之美古來(lái)共談高峰入云清流見(jiàn)底

　　② 自康樂(lè)以來(lái) 未復(fù)者能與其奇者

　　3、表達(dá)了作者對(duì)秀美山川的熱愛(ài)和贊美之情。

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 3

　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異�？展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

　　【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界①之仙都。自康樂(lè)②以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　[注釋]：①欲界：佛教三界之一，即人間。②康樂(lè)：南朝宋代詩(shī)人謝靈運(yùn)，山水詩(shī)派創(chuàng)始人。因世襲康樂(lè)公，世稱(chēng)康樂(lè)。

　　1、解釋下列句子中加粗字詞或短語(yǔ)。

　　沿溯阻絕（）雖乘奔御風(fēng) （）四時(shí)俱備（）夕日欲頹（）

　　2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

　�。�1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。________________________________________

　�。�2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。____________________________________________

　　3、有人讀了甲文，能大致估算出文中船速，你知道多少嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　___________________________________________________

　　4、下列對(duì)甲乙兩文理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A、甲乙兩文繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間�！迸c乙文中的“高峰入云，清流見(jiàn)底”都是從仰視和俯視兩個(gè)角度勾勒美景的。

　　B、甲乙兩文都寫(xiě)到了“猿鳴”，渲染蕭瑟凄涼的氣氛，把自然景物與人的思想感情融為一體。

　　C、甲文作者寫(xiě)山之高、陡，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合，“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月�！睆膫�(cè)面烘托， “重巖疊嶂，隱天蔽日” 是正面描寫(xiě)，讓人進(jìn)一步感到三峽的狹窄，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風(fēng)貌，使讀者很快被三峽的'雄險(xiǎn)氣勢(shì)所吸引。

　　D、乙文作者以感慨收束，“實(shí)欲界之仙都”，這里實(shí)在是人間的仙境啊!自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

　　5、好的作家必定是一位調(diào)色高手。甲乙兩文寫(xiě)景都講究色彩搭配之美，請(qǐng)結(jié)合兩文有關(guān)內(nèi)容分別加以闡述。

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1、逆流而上奔馳的駿馬季節(jié) 落、落下、墜落

　　2、早晨夜霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)了猿鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；

　　3、朝發(fā)白帝，暮到江陵表示半天，12個(gè)小時(shí)，距離是1千2白里=600km，所以速度是50km/h

　　4、B

　　5、《答謝中書(shū)書(shū)》“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色爭(zhēng)輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉、翡翠，色彩繽紛，表露了作者居身其中的歡樂(lè)、愉悅、悠然自在之情。

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 4

　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝②。青林翠竹，四時(shí)③俱備。曉霧將歇③，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹④，沉鱗競(jìng)躍⑤。實(shí)是欲界之仙都⑥。自康樂(lè)⑦以來(lái)，未復(fù)有能與⑧其奇者。

　　一、解釋加點(diǎn)詞：

　�、糯鹬x中書(shū)書(shū)書(shū)：⑵五色交輝輝：⑶四時(shí)俱備。時(shí)：

　�、葧造F將歇歇：⑸夕日欲頹頹：

　　一、⑴書(shū)信⑵輝映⑶季⑷消散⑸墜落

　　二、翻譯句子。

　�。�1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。

　�。�2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　�。�3）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。

　�。�4）但少閑人如吾兩人者耳。

　　三、下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

　　A．五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）

　　C．月夜入戶(hù)（窗戶(hù)）未復(fù)有能與其奇者（和）D．相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）

　　5、2．C（戶(hù)：門(mén)。與：參與，此指欣賞）

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1、“沉鱗競(jìng)躍”的躍意思是＿＿＿＿＿，“未復(fù)有能與其奇者”一句中的其指代的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿。

　　2、劃分句子的朗讀節(jié)奏

　　實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

　　3“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好，你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里？

　　1、跳山川之美景

　　2、實(shí)是/欲界/之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能/與其奇者

　　3、寫(xiě)出躍的狀態(tài)，爭(zhēng)相跳，靜中有動(dòng)，寫(xiě)出熱鬧的氣氛。

　　閱讀下列文段答謝中書(shū)書(shū)陶弘景

　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

　　1．“書(shū)”的意思是________，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是____________________________。

　　2．找出統(tǒng)領(lǐng)全文的'句子。

　　3．下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？

　�。�1）高峰入云，清流見(jiàn)底。

　　（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

　　4．本文分_______層，寫(xiě)出各層大意。

　　5．寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。

　　答案：

　　1．信給謝中書(shū)的信

　　2．山川之美，古來(lái)共談。

　　3．（1）對(duì)偶（2）對(duì)偶，借代

　　4．三（1）自古以來(lái)，文人們都夸贊山水的美麗。

　�。�2）具體描繪各種美麗的極致。

　�。�3）感嘆這樣的人間天堂，再也沒(méi)有人能欣賞到。

　　5．通過(guò)寫(xiě)人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 5

　　1．選出劃線字意思不同的一項(xiàng)

　　[ ]

　　A．高峰入云重巖疊嶂

　　B．曉霧將歇朝發(fā)白帝

　　C．青林翠竹清流見(jiàn)底

　　D．夕日欲頹不見(jiàn)曦月

　　2．選出劃線字意思相同的一項(xiàng)

　　[ ]

　　A．與：未復(fù)有能與其奇者選賢與能

　　B．將：曉霧將歇出郭相扶將

　　C．是：實(shí)是欲界之仙都自是指物作詩(shī)立就

　　D．自：自康樂(lè)以來(lái) 自李唐來(lái)

　　3．選出劃線詞解釋有誤的項(xiàng)

　　[ ]

　　A．古來(lái)共談（談?wù)摚?/p>

　　B．五色交輝（交相輝映）

　　C．夕日欲頹（落下）

　　D．未復(fù)有能與其奇者（奇怪）

　　4．選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)

　　[ ]

　　A．本文是陶弘景給謝中書(shū)書(shū)信中的一段文字，歷來(lái)被當(dāng)作獨(dú)立成篇的'山水佳作來(lái)欣賞。

　　B．全文以“山川之美，古來(lái)共談”為話(huà)題，以山峰、河流、石壁、樹(shù)木等景物的鋪陳刻畫(huà)為主體，最后以無(wú)人與之共賞山川之美結(jié)束。

　　C．本文文字清新流暢，精于鑄煉，以散句為主，長(zhǎng)短結(jié)合、駢散交錯(cuò)。

　　D．文章表達(dá)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕之情，也抒發(fā)了作者自己欣賞山水時(shí)不同凡響的審美感受。

　　參考答案：

　　1．C

　　2．D

　　3．D

　　4．C

　　《答謝中書(shū)書(shū)》練習(xí)題及答案 6

　　《答謝中書(shū)書(shū)》：

　　山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。《與朱元思書(shū)》：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

　　水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

　　【小題1】下面對(duì)句中劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．曉霧將歇（消散）

　　B．經(jīng)綸世務(wù)者（籌劃）

　　C．未復(fù)有能與其奇者（和）

　　D．窺谷忘反（同“返”，返回）

　　【小題2】詞的用法、意思相同的一項(xiàng)是（）

　　A．上：橫柯上敝負(fù)勢(shì)競(jìng)上

　　B、絕：天下獨(dú)絕沿溯阻絕

　　C．自：自康樂(lè)以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬

　　D．其：未復(fù)有能與其奇者其真無(wú)馬邪

　　【小題3】下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈：（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)要爬得更高，伸得更遠(yuǎn)。