一堂精彩的數(shù)學(xué)課手抄報(bào)

　　我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出：“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q�！毕旅媸且惶镁�彩的數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)手抄報(bào)，歡迎參考閱讀！

　　“哎，又上數(shù)學(xué)課了，真煩。我現(xiàn)在一聽‘?dāng)?shù)學(xué)’這個(gè)詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒勁，頭昏眼花，真想睡覺。”

　　許多同學(xué)都在嘀咕著，好像“數(shù)學(xué)”是他們的天敵一樣，誰(shuí)都不愿意聽，誰(shuí)聽了都覺得討厭。我也不例外，一上數(shù)學(xué)課就像被施了法一樣，四肢無(wú)力，頭昏眼花，哎，我真討厭呀!

　　“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上�！吧险n“，起立”，“老師好”，這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，莊嚴(yán)的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。

　　“翻開數(shù)學(xué)書，昨天我們學(xué)到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無(wú)力的，一動(dòng)也不想動(dòng)。

　　突然，一種覆天蓋地而來的力量終于使我挺直腰桿，我開始慢慢抬起頭，鄰桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的抬起頭尋找這力量。

　　數(shù)學(xué)老師銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，旁邊睡覺的同學(xué)也被驚醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動(dòng)”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無(wú)不撥動(dòng)我們的心弦。沒有一個(gè)睡覺的，沒有一個(gè)說話的，更沒有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，認(rèn)真的練習(xí)著……

　　當(dāng)我們開始走神時(shí)，她粗獷的聲音又拉回了我們的魂，我們又再一次被她的力量、聲音折服。細(xì)眉柔和的調(diào)子，忽高忽低的聲音，其中還摻雜著一絲幽默。更有些黃土高原的豪放、江南水鄉(xiāng)的秀麗，在她身上，簡(jiǎn)直就是完美的南北融合呀!

　　哦!我們完全被她吸引了，這并不是因?yàn)樗�的美貌，而是她那令人發(fā)指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進(jìn)，連窗外的小鳥都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬(wàn)物也都停留在這一時(shí)刻……

　　“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻，還沒有回過神。天哪!這不是一堂數(shù)學(xué)課，而是一場(chǎng)令人振奮的演講啊!她的聲音，她的動(dòng)作，她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我，沉醉了!

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