一年級(jí)寫日記

時(shí)間：2025-07-05 07:05:05 日記作文我要投稿

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一年級(jí)寫日記

　　一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)寫日記，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)寫日記

一年級(jí)寫日記1

　　聽到春游的消息，教室里一片歡呼聲。大家異口同聲地說：耶！我一蹦三尺高。大家還討論著自己要帶些什么。到了晚上，我興奮得翻來覆去也睡不著的。

　　我們坐著大巴車，興高采烈地來到了寧波天宮莊園。

　　一進(jìn)天宮莊園，一股春的氣息迎面撲來的。在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們先進(jìn)入了人口長(zhǎng)廊。抬頭一看，長(zhǎng)廊上布滿了像葡萄一樣的東西的。我喊道：大家快看，上面的好像是葡萄！我們的科學(xué)老師連忙說：不，它不是葡萄，它是紫滕花的。這種花紫瑩瑩的，軟軟的，怪不得我以為是一串一串的葡萄。油麻滕像蟒蛇似的纏繞著柱子。長(zhǎng)廊右邊有一條清凌凌的小河。岸邊長(zhǎng)著嫩綠嫩綠的小草。草地上長(zhǎng)著零零星星的野花，點(diǎn)綴著草地。

　　接著，我們來到了人生長(zhǎng)廊，這里非常有趣。長(zhǎng)廊上懸掛著世界名人的簡(jiǎn)介。

　　然后，我們來到了天宮莊園最大的景區(qū)-——植物世界。沙漠景區(qū)，最吸引我的眼球。只見，景區(qū)里種滿了仙人掌。有的像小矮人，有的像一株株甘蔗，挺立在沙漠里，上面長(zhǎng)了一根根細(xì)小的`鋼針，有的像手掌，好像在對(duì)我們招手。當(dāng)然，這里也少不了仙人球。仙人球大大小小，一起蹲在地上，像皮球一樣，但誰也不敢踢。而在熱帶雨林中，我們看見了各種各樣，罕見的奇花異果。面包樹最讓我大開眼界，抬頭一看，就像遮住了半邊天。

　　最后，我們來到草地上，在輕柔的微風(fēng)中，在燦爛的陽光中享用了一頓美味的午餐。我們的歡笑聲在整個(gè)天宮莊園里蕩漾著。

　　這次春游真開心！我真盼望著下一次春游的來臨！

一年級(jí)寫日記2

　　這幾天晚上，我在學(xué)自由泳。教我游泳的老師是一個(gè)女老師。她先教我打腿首先，把腳向腳底板勾，然用大腿（不能彎膝蓋）上下拍打，打出水花。

　　手分四步：

　　一、大拇指朝下，伸入水中。

　　二、輕輕把手彎到胸口。

　　三、手用力拍到大腿邊上。

　　四、同第一步。

　　怎么樣？來比試一下？來吧！

一年級(jí)寫日記3

　　今天，學(xué)校進(jìn)行校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽，上場(chǎng)的班級(jí)有五年級(jí)三班對(duì)抗五年級(jí)四班。首先由五年級(jí)3班中場(chǎng)發(fā)球。卻不料被對(duì)手搶過去。

　　對(duì)手要進(jìn)行射門了。守門員非常緊張。在心里默默嘀咕，這場(chǎng)球賽對(duì)我極為重要，我能將球撲到場(chǎng)外嗎？

一年級(jí)寫日記4

　　今天，爸爸媽媽都夸我這兩天的字體進(jìn)步了。

　　上了二年級(jí)以來，媽媽說，感覺我學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好。我問媽媽，什么是學(xué)習(xí)狀態(tài)？媽媽說，學(xué)習(xí)狀態(tài)就是：你學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性�？梢詮淖煮w、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題的情況上看出來。哇，媽媽好厲害。

　　于是，我坦白了我上課愛說小話、不注意聽的.情況。媽媽說，能夠認(rèn)識(shí)到自身的問題，說明我能夠改正。于是，我努力的讓自己改掉上課不認(rèn)真的壞毛病，并認(rèn)真寫字。

　　終于，媽媽夸我進(jìn)步了。

一年級(jí)寫日記5

　　在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的星期五時(shí)，我們?nèi)哪昙?jí)的學(xué)生都去了東湖山公園春游。一早沒有人時(shí)，我們就在東湖山西門盡情地玩耍。當(dāng)人來齊的時(shí)候，我們就玩兒不成了。過了一會(huì)兒，我們整了隊(duì)，就去美麗的東湖山春游去了。

　　一路上，同學(xué)們歡聲笑語。他們有些人在唱歌；有些人在吃準(zhǔn)備好的香噴噴的零食；還有的'人像活蹦亂跳的小兔子一樣亂跳。真是好不熱鬧。

　　過了好久，終于到了休息、吃零食的地方了。同學(xué)們雖然無精打采，但是一看可以吃零食了。立刻變得神采奕奕、精神抖擻。當(dāng)各個(gè)小組已經(jīng)把報(bào)紙鋪好時(shí)，我們就開始狼吞虎咽的吃零食了。正當(dāng)我們小組的人吃得正歡，突然看見有些人去搶劫別人的零食。看見情況不妙，我們小組的人只好用出了絕招——食物保衛(wèi)戰(zhàn)。我們的零食是小心翼翼地分著吃的。才吃了一會(huì)兒，李老師就說：我們今天要給四。一班進(jìn)行拉歌比賽！過了一會(huì)兒的，就開始拉歌了的。只聽我們一首，他們一曲，誰都不必誰差。等歌唱完了，拉歌大賽也結(jié)束了。但我們的春游并沒有結(jié)束。也不知怎么回事，太陽從東方漸漸升起。我的心里也充滿了陽光和溫馨。過了一會(huì)兒，我們又來到了東湖。到了東湖，同學(xué)們都玩兒起來了。有的人在挖沙子；有的人在吃冰淇淋；還有的人爬上了那塊高大、聳立在沙灘上的巨石。我和同學(xué)們?cè)谕谕ǖ�。剛挖了一�?huì)兒，李老師就叫我們排隊(duì)回家了。

　　唉！我多么希望時(shí)間不要走，好讓我們多玩兒一會(huì)兒��！

一年級(jí)寫日記6

　　今天，媽媽拎著一個(gè)大袋袋回家，我問媽媽這是什么，媽媽笑著不回答。

　　媽媽把東西拿了出來，它的顏色是大紅色的.，還有黑色的斑紋。“聰聰，這是你的禮物”，媽媽給了我一個(gè)驚喜�？粗矍暗囊路腋吲d極了。馬上把它穿在身上，衣服是絲絨的，穿起來很暖和也很舒服，給人帶來一種喜氣洋洋的感覺。我非常喜歡我的衣服。

　　媽媽，我愛你！

一年級(jí)寫日記7

　　今天，我和爸爸。媽媽一起到東區(qū)看車展，人多，車也多，等了半個(gè)小時(shí)才進(jìn)到里面看車展！。哇，里面的車好多呀，有轎車。吉普車等等，五顏六色的，讓我看得眼花繚亂，我們重點(diǎn)是看吉普車，我坐到里面感受了一下，好寬敞，好舒服，我真想讓爸爸也買一輛，看來，我得省著點(diǎn)花錢，和爸爸一起攢錢買車。

一年級(jí)寫日記8

　　由于昨天晚上睡得晚今早上，我起晚了。

　　我立刻開始著急了，遲到了怎么辦？會(huì)被老師批評(píng)的。我匆匆洗漱好，收拾好書包，然后急匆匆地奔向?qū)W校。到了教室一看，老師已經(jīng)來了，我說了一聲“報(bào)告”，老師就說：“你怎么遲到了？下次要早點(diǎn)�！�

　　通過遲到這件事，我明白了做什么事情都要早。

一年級(jí)寫日記9

　　今天上午課間時(shí)我和幾個(gè)小朋友玩猜謎語游戲，每人出一個(gè)謎語，舉手答復(fù)，誰答復(fù)得對(duì)并且多就獲勝。

　　我出的謎語是雞蛋殼有啥用處？有人答復(fù)是孵小雞，有人答復(fù)是補(bǔ)鈣，還有人答復(fù)是做裝飾品，可是他們答復(fù)得都不對(duì)，我說雞蛋殼是裝蛋清和蛋黃的，大家聽了都哈哈大笑。

一年級(jí)寫日記10

　　開學(xué)以來，一直忙忙碌碌的，給學(xué)生布置寫日記的作業(yè)，也總是抽不出完整的時(shí)間來看。偶然看上幾篇，感覺多數(shù)孩子只是在完任務(wù)，從一年級(jí)開始寫日記，到現(xiàn)在大半年了，一大部分學(xué)生還是只寫一句話，難道是我的要求過高了嗎？課堂上的引導(dǎo)，他們好像毫不在意。現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)了，我覺得應(yīng)該慢慢鍛煉他們的語言組織以及表達(dá)的能力了，應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)把自己看到的、想到的用書面形式表達(dá)出來才行。于是，上周末我要求他們的日記要寫100字以上，孩子們都連呼太難啦！但我絲毫沒有松口，因?yàn)槲抑�，他們�?yīng)該能夠?qū)懗鰜�，哪怕是流水賬，寫得多了，看得多了，總會(huì)有所收獲，有所提高！因?yàn)楹梦恼率菍懗鰜淼模?/p>

　　今天，終于“狠”下心來把其他工作都拋在了腦后，打開博客，專心看孩子們富于童心童趣的小文章。有的是在家長(zhǎng)的幫助下完成的，因?yàn)橛行┱Z言太過于成人化，但我相信，這些孩子會(huì)在家長(zhǎng)的耐心輔導(dǎo)下而盡快學(xué)會(huì)自己寫；有的完全是自己的話，雖然稚嫩，雖然有些語句還不是那么通順，雖然沒有太多精彩的.語句，雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得亂七八糟，雖然真的是在記流水賬一般，但我依然笑著欣賞。因?yàn)樗麄円呀?jīng)開始去思考，已經(jīng)開始去表達(dá)，已經(jīng)在很努力的想要把文章寫得更具體。他們不再是只寫一句話就無話可說，他們甚至有點(diǎn)兒滔滔不絕。像“今天我去奶奶家了，我很高興�！边@一類只寫一句話就結(jié)束的日記，已經(jīng)沒有了。我高興，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊倪M(jìn)步，看到了他們洋洋灑灑寫作的激情，看到了他們身上迸發(fā)出來的希望。

　　不管做什么，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)有所收獲。我不知道我的學(xué)生有幾個(gè)人能堅(jiān)持下來而成為習(xí)慣，我只是想讓他們善于表達(dá)，善于思考。能夠用筆去描述美麗的世界，傳遞內(nèi)心的善良，傾訴美妙的心情�！氨啤焙⒆訉�，也許不是一個(gè)好辦法，卻也不失為一個(gè)好辦法！如果能把他們“逼”成習(xí)慣，又有何不可呢？

一年級(jí)寫日記11

　　今天，又下雨了。撐著傘走在路上，看著這雨點(diǎn)不住的洗滌著這個(gè)小鎮(zhèn)，覺得空氣似乎也清新了許多。在雨中一個(gè)人靜靜地看書，是我最大的享受了，你好像真的到了書中的童話里。雨，是那么的動(dòng)聽、可愛。

　　快樂是什么？你有過快樂嗎？快樂是和許多伙伴一起玩的'很開心！記得那一次。我跟我的伙伴到田里去玩，我們玩得很開心。我們兩一身非常的癢，我問了就回去了！這里叫快樂！祝全國(guó)人民身體健康，萬事如意！

一年級(jí)寫日記12

　　老師，我想

　　老師，我想送您一張賀卡，祝您身體安康，工作順利。

　　老師，我想給您唱首歌，讓歌聲消除您一天的疲倦。

　　老師，滿天的'星星就是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。

　　老師，我想走進(jìn)您的夢(mèng)里，在夢(mèng)中和您一起歡笑，一起游戲。

　　老師，我想，我只想悄悄地對(duì)您說：我們是那么的淘氣，而您是那么的寬容。

　　老師，謝謝您！老師，我們愛您！

一年級(jí)寫日記13

　　讓孩子從小學(xué)一年級(jí)就學(xué)寫日記，愛寫日記，這是小學(xué)階段積累寫作素材、建立寫作思維、提升漢語語言應(yīng)用能力最原始、也是最有效的方法，日記可以是原汁原味記錄孩子的想法、也可以是摘錄名言警句，還可以是所見所感所思所想，一年級(jí)孩子語言表述可能不特別通順，很多字都還不會(huì)寫，當(dāng)然我們家長(zhǎng)朋友也不會(huì)在意，但不可否認(rèn)，日記對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有記錄、借鑒意義，希望家長(zhǎng)朋友能夠培養(yǎng)孩子們寫日記的習(xí)慣。

　　學(xué)寫日記、愛寫日記

　　一、先說日記的分類：

　　日記內(nèi)容豐富多彩，可以說是無所不包含，有關(guān)生活的、學(xué)習(xí)、體會(huì)、思想、認(rèn)識(shí)、見聞等等，都可以以日記的形式展現(xiàn)，有話則長(zhǎng)、無話則短，常見的日記類型主要有：備忘式日記、感想式日記、專題式日記、自由式日記等等，我們說的日記多半指是指自由式日記。

　　二、小學(xué)生日記主要寫什么：

　　一是寫自己看到的。孩子對(duì)于外面的世界總是好奇的，日常學(xué)習(xí)、生活中，小學(xué)生可以把自己觀察到的人物、事件、風(fēng)景等內(nèi)容記錄下來，在觀察過程中，著重選取一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行表述，盡量能夠展現(xiàn)出這個(gè)點(diǎn)的特征，圍繞這個(gè)點(diǎn)開展敘述。

　　二是寫自己聽到的。日常學(xué)習(xí)、生活中，小學(xué)生也有自己的朋友圈子，而且小學(xué)生之間常常會(huì)有一些稀奇古怪的故事、想法。他們可以把自己聽到的故事、課程、事件、甚至傳聞?dòng)涗浵聛�，�?zhēng)取能夠全方位、多角度去復(fù)述整個(gè)事件的過程，從事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果等角度還原事件的原貌。

　　三是寫自己做到的。日常記錄一下學(xué)校組織的觀影、競(jìng)賽、表演等有意義的活動(dòng)，或者家庭之間、親子之間開展的有意義活動(dòng)，可以是自己的某種興趣愛好，比如說養(yǎng)寵物、種花種草等等�？梢栽敿�(xì)記錄自己在這個(gè)過程中的步驟、經(jīng)過、感想。剛開始可能顧及不到整體，但只要開始寫了就算是成功了，一切都要慢慢來！

　　四是寫自己想到的。孩子的視角往往和大人不一樣，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子，讓他們將自己對(duì)老師、朋友的一些想法、喜好、觀點(diǎn)等記錄下來，也可以把自己在學(xué)校的見聞、學(xué)習(xí)的`心得體會(huì)記錄下來，這一方面可以鍛煉孩子的思考能力，另一方面也可以鍛煉孩子的提煉分析能力。

　　孩子記錄所思所想

　　總而言之，剛開始，寫日記很簡(jiǎn)單，就是讓小學(xué)生簡(jiǎn)單記錄下當(dāng)天印象最深刻的人和事，比如今天參加了什么活動(dòng)，今天上了什么課，今天學(xué)了什么知識(shí)，參加了這些活動(dòng)自己有什么想法、感想，一定要真情實(shí)感，不用糾結(jié)于詞匯的堆積和措辭，要鼓勵(lì)孩子用最原汁原味的想法記錄，其實(shí)小學(xué)生的語句還是很豐富的！家長(zhǎng)切忌從一開始就修改、批評(píng)孩子的日記，鼓勵(lì)信心最重要，等他們逐漸成長(zhǎng)，語言表達(dá)能力達(dá)到一定程度后，日記自然文思如泉涌、生動(dòng)活靈活現(xiàn)~

　　三、給家長(zhǎng)介紹幾個(gè)簡(jiǎn)單的日記模式

　　萬事開頭難，何況是語言基礎(chǔ)并不甚牢固的小學(xué)生，為了培養(yǎng)他們的寫日記習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們要從小事抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，從框架開始，開始20個(gè)字，慢慢50個(gè)字，最后100個(gè)字，直到200個(gè)字，相信不過半年時(shí)間，您的孩子一定能夠流暢的用文字表達(dá)所思所想！

　　一是寫摘錄日記。優(yōu)美的、有教育意義的名言警句很多，一開始可以選取孩子感興趣的書或者話題，讓孩子每天抄寫一兩句，或者每?jī)商斐瓕懸粌删�，先鍛煉孩子的提筆能力，每天5分鐘，現(xiàn)培養(yǎng)孩子寫字的習(xí)慣！

　　二是寫規(guī)定日記。剛開始孩子常�？嘤诓恢缹懯裁�、怎么寫，家長(zhǎng)在這個(gè)過程中可以介入稍稍幫助一下，給孩子規(guī)定一下建議寫的內(nèi)容，比如說開心的事、難過的事、好玩的事、奇怪的事！如果孩子不愿意寫，可以畫一幅畫等等，總之就是要慢慢引導(dǎo)！

　　三是寫活動(dòng)日記。小學(xué)生在校參加的活動(dòng)較多，每天放學(xué)后，家長(zhǎng)可以在與孩子打招呼過程中了解孩子在校的經(jīng)歷，了解孩子的價(jià)值觀，隨之也可以鼓勵(lì)孩子們記錄下參加活動(dòng)見聞、每參加一次記錄一次，爭(zhēng)取將活動(dòng)的情況完整記錄下來。

　　四是寫實(shí)驗(yàn)日記。這個(gè)階段的孩子通常都對(duì)外界比較好奇！對(duì)于發(fā)現(xiàn)與探索常常有著超出常人的好奇心，加之現(xiàn)在的社會(huì)活動(dòng)較多，比如參觀海洋館、參觀科學(xué)館等，可以讓孩子們記錄一下參加實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)的心得、結(jié)果等方面。

　　五是寫觀察日記。只要是孩子觀察到的，都可以寫到日記當(dāng)中，可以一事一記，也可以一天一記，不必拘泥于形式和字?jǐn)?shù)，重在觀察和連續(xù)，堅(jiān)持寫觀察日記，可以讓孩子們更了解生活、了解社會(huì)，同時(shí)還可以鍛煉孩子的觀察能力、分析能力和文字綜合表達(dá)能力！

　　幼兒觀察力

　　六是寫成長(zhǎng)日記。老師教的、家長(zhǎng)教的、課本上學(xué)的、課外書中看到的，只要是和孩子思想、心靈能夠有碰撞的、印象較為深刻的，家長(zhǎng)都可以鼓勵(lì)孩子建這些成長(zhǎng)心得體會(huì)、聯(lián)想記錄下來！

　　總之，上小學(xué)后！家長(zhǎng)要想盡一切辦法鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子積極表達(dá)自我！當(dāng)然不僅僅是寫日記，這種表達(dá)可以是語言，可以是文字，甚至可以是音樂或者繪畫，只有通過表達(dá)，孩子們才能夠與外界互通，家長(zhǎng)朋友才能真正了解孩子的內(nèi)心，進(jìn)而為培養(yǎng)鍛煉孩子的思維成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)！