語(yǔ)文老師批改作文評(píng)語(yǔ)（精選270句）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)可有效引導(dǎo)被評(píng)價(jià)對(duì)象朝著理想目標(biāo)前進(jìn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占恼Z(yǔ)文老師批改作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、詳略不得當(dāng)!
2、你應(yīng)該概括得更片面些!加油!
3、言語(yǔ)可以更活潑些!
4、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!
5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!銅陵教育網(wǎng)
6、字要寫(xiě)正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到!
9、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
11、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢(shì)更美觀!
12、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
13、再加把勁!
14、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!
15、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
16、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!
17、試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!
18、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的言語(yǔ)表達(dá)會(huì)有好處!
19、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性!
20、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?
21、失敗乃成功之母，別泄氣!
22、一份耕耘，一份收獲!
23、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!
24、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)!
25、別人能做到的，你也能!
26、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望啊!
27、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做?
28、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!
29、從容面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣!
30、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
31、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
32、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!
33、向你學(xué)習(xí)!
34、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
35、共同努力，共同進(jìn)步!
36、你的努力給我力量!
37、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我!
38、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!
39、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
40、10富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老!
41、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。(面試網(wǎng)www.pincai.com)
42、讀史可以明智，你寫(xiě)得好!
43、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
44、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
45、駁論，有助思維，你做得好!
46、勤奮地學(xué)習(xí)，匯っ成功，你做到了，我很高興!
47、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
48、人性的真善美!
49、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
50、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)!
51、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
52、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
53、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
54、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
55、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!
56、太喜歡你的言語(yǔ)，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!
57、你讓我送給他一個(gè)淺笑，對(duì)嗎?孩子。
58、鼓瀝，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!
59、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?
60、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖!
61、加油!超過(guò)別人!
62、放飛夢(mèng)想，突破渴望!
63、讓大伙兒看到更出色的你!
64、相信你能做得更好!
65、加油!加油!!加油!!!
66、對(duì)，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些!
67、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
68、下次要拿第一哦!
69、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
70、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!
71、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!
72、你沒(méi)有認(rèn)真完成!
73、放松要求了吧……
74、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
75、這不是你的水平!
76、認(rèn)真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
77、驕兵必?cái)?
78、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力!
79、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”!
80、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?
81、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!
82、孩子，你在努力!我能感覺(jué)到!
83、這就是耕耘后的收獲!
84、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!
85、有進(jìn)步啦!
86、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!
87、字跡美觀，頁(yè)面整潔!
88、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
89、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持!
90、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
91、我忍不住要多看兩遍，真好!
92、你真棒!最近學(xué)得真棒!
93、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考!
94、祝賀你每次都考一百分!
95、就這樣做下去，孩子!
96、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
97、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
98、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
99、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?
100、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家!
101、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
102、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
103、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
104、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
105、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
106、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
107、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
108、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
109、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
110、中心不夠明確，立意不夠清晰。
111、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
112、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
113、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
114、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
115、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
116、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
117、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
118、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
119、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
120、敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
121、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
122、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
123、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
124、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
125、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
126、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
127、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
128、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
129、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
130、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
131、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
132、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
133、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
134、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
135、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
136、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
137、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
138、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
139、你有極強(qiáng)的領(lǐng)悟能力和敏捷的思維能力，基礎(chǔ)扎實(shí)，功底深厚，勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，有口皆碑；生活嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、自強(qiáng)自律，堪稱(chēng)楷模；為人誠(chéng)實(shí)坦率，開(kāi)誠(chéng)布公可謂人杰。如果能夠目標(biāo)始終如一，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，利用一切可以利用的時(shí)間，挖掘最大的潛力，你會(huì)更加優(yōu)秀、更加突出！有道是：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
140、言為心之聲，行為心之跡，從你的言談舉止可以看出：你守規(guī)矩懂禮貌，與人為善，生活簡(jiǎn)樸，熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)，有較強(qiáng)的組織觀念。希望你今后在學(xué)習(xí)上能大膽、主動(dòng)，盡自己最大的力量，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，查缺不漏，迎頭趕上！希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好時(shí)間，走在時(shí)間的前列，做主宰時(shí)間的主人。聽(tīng)課，作業(yè)、練習(xí)在深刻些、踏實(shí)些，你會(huì)有更大的進(jìn)步！沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功！
141、作為學(xué)生，你一直作最好的自已，作為班干，你盡職盡責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)。加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，寒假也不能放過(guò)。加強(qiáng)性情的修煉，你將成為完美的人。
142、你有著不甘人后的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛(ài)集體！你善良、誠(chéng)實(shí)、謙遜、懂禮貌、待人誠(chéng)，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你學(xué)習(xí)上雖基礎(chǔ)較差，但比較刻苦。如果各科能齊頭并進(jìn)，不偏不廢；且能把業(yè)余時(shí)間高效的利用起來(lái)，多點(diǎn)霸氣，下點(diǎn)狠勁，你會(huì)更出色、更優(yōu)秀！
143、一份耕耘一份收獲，你有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)精神，只要能夠堅(jiān)持不懈，在大膽一點(diǎn)，在努力一點(diǎn)，在主動(dòng)一點(diǎn)，敢問(wèn)，多問(wèn)，勤問(wèn)必有更加豐厚的回報(bào)！你具有高度的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，愛(ài)校如家，愛(ài)班如家，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于助人。希望你充滿(mǎn)自信、堅(jiān)信自己的實(shí)力，蕩起勤奮多思的小舟，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，奮力前行！會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海！要敢于也舍得苦心智、勞筋骨！
144、本學(xué)期在紀(jì)律上有待進(jìn)步，上課你要注意聽(tīng)講，課后你要自覺(jué)完成作業(yè)，要提高成績(jī)，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！
145、你充滿(mǎn)活力，有朝氣，有潛力，有著出類(lèi)拔萃的的潛能，只是你目前還沒(méi)有把它挖掘到極限。需要在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科上再多花點(diǎn)工夫，不要吝嗇汗水，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，全力以赴，并且堅(jiān)持不懈，試問(wèn)高一有幾人能和你匹敵！聰明在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累，要充滿(mǎn)自信，敢于爭(zhēng)先！只要你能發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
146、是蛟龍?jiān)跄苊詰俑蹫�，滄海橫流方顯出水英姿；是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，浩宇振翅才見(jiàn)彩虹斑斕。誠(chéng)實(shí)是你的美德，它是你立足之本；踏實(shí)是你的作風(fēng)，它是你成功之階；聰明是你的天賦，它是你進(jìn)步之劍。揚(yáng)起你遠(yuǎn)大理想的風(fēng)帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)和聰明去編織人生最美最新的畫(huà)卷，去采擷遠(yuǎn)方最亮最麗的星辰，君不見(jiàn)勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手！
147、你心地善良但少了點(diǎn)拼搏精神；你天資聰明但少了點(diǎn)汗水和辛勤，你熱愛(ài)集體但還須進(jìn)一步強(qiáng)化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強(qiáng)拼搏，從零做起。老師希望你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，敢于迎著困難上，時(shí)時(shí)處處以集體的利益為重，能盡快的自立自律！不氣餒，不放棄，不言敗，只有現(xiàn)在苦苦的追求，換來(lái)的才是將來(lái)甜甜的享受！
148、美國(guó)流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師把這句話(huà)送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對(duì)自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
149、你志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)遠(yuǎn)大。正如你目前的表現(xiàn)一樣，認(rèn)準(zhǔn)了不回頭，為了這個(gè)目標(biāo)不惜流汗，得有這么點(diǎn)霸氣和韌勁！不達(dá)到目標(biāo)誓不罷休！半個(gè)學(xué)期的努力證明了一個(gè)真理：沒(méi)有春天的耕耘，就不會(huì)有秋天的收獲。盡心盡力，持之以恒，日有所獲，月有所得、日積月累，點(diǎn)水穿石！你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目！大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
150、踏實(shí)、穩(wěn)重、堅(jiān)持；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度也很認(rèn)真。希望你始終牢記任務(wù)和堅(jiān)持自己的原則，再創(chuàng)佳績(jī)。
151、你心地善良，溫柔可愛(ài)，為人坦誠(chéng)，待人接物如春風(fēng)撲面�？吹秸n堂上你專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功。
152、你其實(shí)是一位有思想，有個(gè)性，感情細(xì)膩，內(nèi)心世界豐富的孩子。你的基礎(chǔ)很好，理解能力、記憶能力都不錯(cuò)。但期中考試不理想，我以為原因有三：首先一段時(shí)間聽(tīng)課效果不是特別理想，其二進(jìn)入修文中學(xué)以來(lái)沒(méi)能迅速進(jìn)入“角色”，第三學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)有調(diào)整到最佳。好在你自己有了覺(jué)醒，有了決心！所以老師希望你能將全身心的投入。如果你能一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上，安心、靜心、恒心，你的成績(jī)會(huì)有更大的提高。你會(huì)找到本來(lái)屬于你的位置，老師拭目以待！自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
153、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的好學(xué)生。老師很欣賞你的學(xué)習(xí)能力，相信在以后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)展得更好。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī)。要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，希望你在學(xué)海中，找到開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
154、趣味高雅，愛(ài)好廣博，善良純真，直樸大方，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)。能積極參加校班組織的各種有益的活動(dòng)，極具藝術(shù)天賦，希望你能全力以赴，不遺余力，敢沖、敢拼、敢打！任爾東西南北風(fēng)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放松，心動(dòng)化做行動(dòng)，充分利用一切可以利用的時(shí)間，用汗珠、淚珠幻的絢麗的彩虹！目標(biāo)要更高更遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)要更辛更苦，成就就更輝更煌！
155、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
156、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
157、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
158、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的。場(chǎng)面清楚地躍然文中。
159、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
160、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
161、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
162、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
163、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
164、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段？
165、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
166、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
167、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
168、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
169、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
170、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
171、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
172、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
173、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
174、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
175、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
176、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
177、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
178、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
179、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
180、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
181、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
182、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
183、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
184、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
185、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
186、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
187、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
188、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
189、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
190、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
191、這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
192、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
193、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
194、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
195、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
196、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
197、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
198、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
199、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
200、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
201、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
202、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
203、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
204、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
205、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
206、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
207、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
208、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
209、文章前后連貫，形成完整的形象。
210、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
211、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
212、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
213、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
214、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
215、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
216、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
217、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
218、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
219、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
220、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
221、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
222、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
223、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
224、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
225、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
226、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
227、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
228、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
229、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
230、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
231、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
232、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
233、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
234、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。
235、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
236、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
237、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
238、這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
239、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
240、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
241、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
242、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
243、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
244、文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
245、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
246、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。
247、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
248、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
249、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
250、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
251、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
252、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
253、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
254、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
255、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
256、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
257、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
258、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
259、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
260、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
261、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
262、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
263、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
264、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
265、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
266、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
267、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
268、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
269、本文以…為線(xiàn)索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
270、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
【語(yǔ)文老師批改作文評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)06-27
老師批改作文評(píng)語(yǔ)01-16
作文批改評(píng)語(yǔ)05-14
作文批改的評(píng)語(yǔ)05-28
作文的批改評(píng)語(yǔ)05-12
小學(xué)語(yǔ)文教師作文批改常用的評(píng)語(yǔ)06-26