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我成功了作文10篇（優(yōu)秀）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我成功了作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我成功了作文 篇1
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1。繼續(xù)練習(xí)寫事，并能有條理的敘述。
2。能詳略得當(dāng)?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫克服困難的過程，突出自己的具體做法及心理
活動(dòng)。
3。在寫作中表達(dá)自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達(dá)相結(jié)合。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1。能詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出地安排習(xí)作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動(dòng)。
2。在寫作中表達(dá)自己的真情實(shí)感，并將敘述與情感表達(dá)相結(jié)合。
（二）教學(xué)過程：
一、課前互動(dòng)（5分鐘）
1。打招呼：教師用不同的方式的問好，同學(xué)們用相應(yīng)的方式回禮。
（同學(xué)們好，小美女/小帥哥們好，*同學(xué)你好，*同學(xué)你好）當(dāng)老師直接叫同學(xué)的名字問好的時(shí)候你們不能用相應(yīng)的稱呼回禮，因?yàn)槟銈儾恢牢业男彰�。想知道老師叫什么嗎�?/p>
2。游戲互動(dòng)：超級(jí)猜猜猜
①第一、二關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)猜出。
再次問好：
***
同學(xué)你好，
***
小妹妹你好……
�、诘谌⑺挠^，根據(jù)三個(gè)相關(guān)的.詞語(yǔ)猜出成、功二字。（板書：成功）
3。大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的話題，恭喜。
4。作為獎(jiǎng)勵(lì)，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲——游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）
二、 聊（15分鐘）
同學(xué)們，這節(jié)課我們就一塊來(lái)聊一聊成功這個(gè)話題（板書：我成功了），和大家伙一塊來(lái)分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。
我成功了作文 篇2
不論是學(xué)習(xí)上，還是生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，那你是選擇戰(zhàn)勝？還是退縮？我會(huì)毫不猶豫地選擇前者，戰(zhàn)勝困難，取得成功。
星期六的下午，我興高采烈地拆開了快遞，這是我滿心期待的十字繡畫。
我趕緊“像模像樣”地干了起來(lái)。唉，才幾秒時(shí)間我就遇到了第一個(gè)麻煩——穿線！這幅十字繡光線就有幾十種，五顏六色的，看得我眼花繚亂。我選了最鮮艷的紅色作為我的`第一根線，可一根線就有6股細(xì)線，說(shuō)明書寫了要用3根細(xì)線繡，我就努力把它一分為二了。我本身視力就不大好，穿線簡(jiǎn)直不行！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著針和線，小心翼翼地把線穿進(jìn)針洞中，不行！線太粗糙！我用水粘了粘線頭，光滑多了，小手顫抖著，大氣不敢喘地把線穿進(jìn)……又失敗了！我稍有些急躁，但仍努力使自己平靜下來(lái)，回想老師那嫻熟的手法。我閉上眼睛，平心靜氣，鼓起勇氣，直勾勾地盯著，漸漸地，它慢慢地，慢慢地從針洞中“爬”了出來(lái)，我不禁尖叫道：“行了！行了耶！”我頓時(shí)信心滿滿，滿懷期待地開始下一個(gè)步驟。
可是繡了第一針，我又遇到了第二個(gè)麻煩——埋線！埋線在十字繡中是很關(guān)鍵的，繡第一針的時(shí)候，心想挺簡(jiǎn)單的，根本就難不了我；可當(dāng)我使勁把線一拉，咦，好像力度大了，線全跑光了！我總結(jié)了第一次經(jīng)驗(yàn)，學(xué)乖了，這次我得輕一點(diǎn)，我小心翼翼地把線拉到合適的位置，生怕它又跑了；然后在畫的反面輕輕用針挑起一點(diǎn)，把我要埋的線放進(jìn)去，再使勁一拉，哇，成功了！這次線居然沒跑！我暗暗竊喜。
接下來(lái)就要到了最關(guān)鍵的一步——繡十字！我先從一個(gè)小孔出發(fā)，輕輕地拉動(dòng)著線，又把線穿入另一個(gè)與小孔相對(duì)的孔中，又開始了第二次對(duì)角相繡，一個(gè)小小的十字就大功告成了！我興奮極了，馬不停蹄地繼續(xù)繡。
以此類推，我繡好了整整一行！但仔細(xì)一看，十字有緊有松，參差不齊，非常不美觀。怎么會(huì)這樣呢？我仔細(xì)觀察了一番，思忖著可能在拉線過程中力道不均勻。在繡下一行時(shí)，我格外小心，平均用力，努力將十字繡得井井有條。再一次看，的確美觀不少，針腳整整齊齊。
就這樣，我成功學(xué)會(huì)了十字繡，并且很熟練地掌握了技巧。我明白了，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要退縮、冷靜下來(lái)，想方設(shè)法地去做，就一定會(huì)成功！
我成功了作文 篇3
每個(gè)人都有開心和傷心，有失敗和勝利，我也同樣有著開心的一刻。
我在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴，在1994年5月的一天，鋼琴老師對(duì)我說(shuō)：“你的'鋼琴水平達(dá)到6級(jí)的程度，今年9月份，市里要舉行一次鋼琴考級(jí)，我給你布置幾首曲 目，好好練習(xí)，爭(zhēng)取理想的等級(jí)！”老師望著我，目光中融入了高興、希望、憐愛……暑假里，別的同學(xué)已經(jīng)隨著父母去避暑，旅游，而我卻關(guān)在這小屋里艱苦地練 習(xí)。每天4小時(shí)，我坐在琴凳上，反反復(fù)復(fù)彈著那枯燥的曲目。有時(shí)腳坐麻了，不能動(dòng)彈，有時(shí)眼看花了，有些發(fā)脹，有時(shí)脖子也酸了。因?yàn)閾?dān)心彈錯(cuò)了會(huì)前功盡 棄，心情緊張。難道我不想玩耍嗎？我也有兒童活潑的天性，我也經(jīng)常和父母頂嘴。媽媽總是開導(dǎo)我：“成功是要付出代價(jià)的，怕苦怕累則一無(wú)所獲。種瓜得瓜，種 豆得豆。這道理你都明白�！痹谶@一段時(shí)間里，媽媽為我講催人上進(jìn)的故事，買鋼琴磁帶陶冶我的情操。時(shí)光流逝，一天天過去了……
9月4日下午，我再次邁向市音樂學(xué)院大門，參加鋼琴晉級(jí)考試。在門口，父母都鼓勵(lì)我：“祝你成功！”老師拍拍我的肩膀：“放下包袱，充滿自信勇攀高峰�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在他們期待的目光中走進(jìn)考場(chǎng)。
在考級(jí)中，也許是我靈感突發(fā)，也許是我努力練習(xí)的結(jié)果，每次都很成功。今天我又一次走出考場(chǎng)，當(dāng)我拿到考級(jí)證書，看到上面清楚地印著“優(yōu)秀”兩字時(shí)，我舉 著證書，情不自禁蹦了起來(lái)，我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“我勝利了，我成功了！”這一時(shí)刻，我整個(gè)身心都沉浸在創(chuàng)造的快樂之中！
我成功了作文 篇4
在奶奶家門前有一條小河，這條小河里有許多小魚。這些小魚十分膽小，只要你把手伸進(jìn)水里它們立馬就會(huì)游走。
有一次，我和堂弟康康在小河邊玩。康康看見了這些小魚，就對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我想抓這些小魚。”“想抓小魚？嗯……好吧。”我想了想說(shuō)。不過要抓這些小魚可真不容易，因?yàn)檫@些魚游得很快，很難抓住。這時(shí)，我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備做一個(gè)抓魚器來(lái)抓這些小魚。說(shuō)做就做，我立刻行動(dòng)起來(lái)。我先把瓶子剪成兩半，然后用針在瓶身上扎兩個(gè)洞，再用線穿起來(lái)，這樣就完成了。
我拿起抓魚器，跑到河邊，把抓魚器扔了下去，準(zhǔn)備試一下能不能把魚抓住。我雙手拉著線，把下半部分藏在水里，只要魚一游到瓶子上面，我就立刻把瓶子拉上來(lái)�？墒亲詈蟮慕Y(jié)果卻不盡人意，因?yàn)橐恢霍~也沒抓到。
我開始分析原因，最終我認(rèn)為是空瓶子對(duì)魚沒吸引力。那該怎么辦呢？啊，我想到了！只要把蟲子放在瓶子里，就能吸引魚游過來(lái)了。于是，我跑到菜園里抓了幾只蟲子。
這次，我比上次更有信心了�！爸辉S成功，不許失�。 蔽以谛睦锬貙�(duì)自己說(shuō)。我把瓶子放進(jìn)水里，然后在岸邊靜靜等待。這次，終于有小魚游過來(lái)了！我馬上把瓶子拉了上來(lái)，魚也被我抓上來(lái)了。
哈哈，我成功了！這真是有志者，事竟成�。�
我成功了作文 篇5
人的一生總有無(wú)數(shù)次的第一次，雖然有的失敗了，但更多的是許許多多的成功，激勵(lì)著我們不斷的前進(jìn)，成為我們腦海中難已忘懷的記憶，伴隨著我們的成長(zhǎng)。
今年九月初，班主任楊老師把我喊到她的身邊，用鼓勵(lì)的眼神望著我：“安馨，以后黑板報(bào)將由你來(lái)出了！”聽了這句話，我一愣，心中既興奮又忐忑：興奮是因?yàn)槊看卧诳唇處煶龊诎鍒?bào)時(shí)我總想著也上去畫一畫、寫一寫，把心中的夢(mèng)想與藍(lán)圖描繪出來(lái)，這下夢(mèng)想就在眼前了；忐忑是因?yàn)檫@是我的第一次，我該怎樣下手呢？楊老師睿智的眼睛看著我，仿佛看透了我的心思，她和藹可親地摸了摸我的頭說(shuō)：“我知道這是你第一次畫黑板報(bào)，心中肯定會(huì)緊張。我這里有幾本參考材料，你可以叫上一位你信任的同學(xué)與你一起研究，幫幫你。”
我拿著材料，找到了我的好朋友鄧皓巖，把事情一說(shuō)，她也是非常的激動(dòng)。于是，我們就自成一組，躍躍欲試。我與她對(duì)于主題與內(nèi)容還有排版問題，討論了一個(gè)下午，選定好了方案，確定了迎國(guó)慶的主題。我們的.初步策略是一個(gè)人畫一半，分工合作。可是工作開始沒多久，我們就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)策略不好，一個(gè)人畫一半進(jìn)度太慢，而且不太容易整合到一起，于是我們及時(shí)調(diào)整好策略，我負(fù)責(zé)勾畫大的框架與主要部分，她負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)的描寫。沒想到這個(gè)方法挺合適我們的，沒太久，大的框架就出來(lái)了，再?zèng)]多久，整體感覺已初現(xiàn)端倪。可是因?yàn)檎n余時(shí)間太少的問題，與別的班級(jí)相比，我們的進(jìn)度落了不少，太慢了。9月快結(jié)束前的兩天，楊老師希望我們進(jìn)度加快，可以在她上課的時(shí)候讓我們也去繪制。于是，不知是有仙人相助，還是我們實(shí)力太強(qiáng)，很快，只用了一個(gè)下午，黑板報(bào)就完工了。
老師見了我們的“杰作”，豎起了大姆指，說(shuō)我們的第一次就能達(dá)到這樣的水平非常厲害。聽到老師的表?yè)P(yáng)，再看看我們的作品，心中美滋滋的。
太開心了，我的第一次黑板報(bào)，就成功了。我覺得我成功的密訣是：萬(wàn)事只要認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的去做，任何事都無(wú)法難倒。
我成功了作文 篇6
今天，我特別高興！
因?yàn)榘职炙土宋乙槐緯懂T淙》，親切地對(duì)我說(shuō)：“這上面有你的作文哩！”我迫不及待地翻開書，“呀！”我興奮地叫了起來(lái)，一陣風(fēng)似的.跑到教室里，大聲喊道：“我的作文發(fā)表了！”班上的同學(xué)好奇地圍過來(lái)說(shuō)：“在哪里？”“在哪里？”我一看就知道他們很想看看這本書。
于是，我馬上打開書，翻到我的那篇作文《一次失敗的實(shí)驗(yàn)》。他們露出了羨慕的神情，王佳怡說(shuō)：“班長(zhǎng)好厲害�！眳钦h(yuǎn)說(shuō)：“你是怎么做到的？”朱信源無(wú)話可說(shuō)。
放學(xué)后，我興奮地對(duì)吳宏展說(shuō)：“你看，這上面有我的大名！”吳宏展說(shuō)：“哪里？”我也給他看了，他說(shuō)：“你真能干，我要向你學(xué)習(xí)！”
以后，我要更加努力，更上一層樓。
我成功了作文 篇7
在我們成長(zhǎng)的過程中，總是遇到許多事情，比如成功、失敗、悲傷……而我記憶最深的，卻是前年的那件事。
那天早上，黑暗的世界變得明亮起來(lái)，天空上的魚肚，一點(diǎn)點(diǎn)的變著，我也從溫暖的被窩醒來(lái)了，肚子猛烈的尖叫著，我慢慢地走向冰箱。
我睡眼朦朧地從冰箱中拿出了一塊牛排，放在桌上解凍，我又打開了火，火苗在機(jī)器地控制下忽高忽低，就像一個(gè)興奮地孩子在草地上玩耍，熱了鍋，解了凍，我自信滿滿地將牛排放進(jìn)鍋中，“嗞嗞——噴”油水一下從鍋中蹦了出來(lái)，彈到我手上，我的手仿佛被抽了，火辣辣地痛，牛排也順著飛濺的油滑到了水池中。窗外的蘆葦笑彎了腰，風(fēng)孩子到處傳播，聽到他的話，所有“人”仿佛都在嘲笑我。
我的.心仿佛被刀子捅了一下，輕聲對(duì)自己說(shuō)：“再來(lái)一次，沒關(guān)系的�！庇谑牵矣帜贸隽说诙䦃K牛排，“嗞嗞——噴”，開始時(shí)，火苗十分穩(wěn)定，可是，牛排一放進(jìn)去，油水直接飛了出來(lái)。我額頭上掛滿了汗珠，衣服上已被汗水透濕。第三次，結(jié)果以我又被濺了一手油油而告終。我呆呆地看著窗外：烏云布滿了天空，放肆的大笑著，小溪到處都露出嘲弄的神色，樹葉飄揚(yáng)在空中，圍著我嘲笑著。我心中十分難受，猶如有一塊大石砸在我心上。我又想到：失敗乃成功之母，我一定要成功。
我又拿出了牛排，開始煎。我小心翼翼地放進(jìn)了鍋中，啊，這回油卻沒有飛出來(lái)，我接著緩緩地放進(jìn)其他材料：蔥花……不斷地將牛排翻面。這次一股香味撲鼻而來(lái)，成功了，我終于成功了。窗外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，慶祝我的成功。
吃著美味的牛排，我懂得了，做事必須堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持才能成功。
我成功了作文 篇8
其實(shí)每個(gè)人都有成功、失敗。我同樣有許多成功，許多失敗�？墒菍�(duì)我最有意義的是那次成功。
三年級(jí)下學(xué)期期末考試，因?yàn)榈粢暂p心、發(fā)揮失常，導(dǎo)致期末考很不理想，我很傷心。于是，從暑假開始我決定更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，加上一個(gè)學(xué)期的努力，我終于考了全班第二。但我的科學(xué)還不盡人意。所以我想，如果科學(xué)再考的.好一些，我的學(xué)習(xí)有會(huì)進(jìn)步多少呢？
于是我更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)。
四年級(jí)第二學(xué)期期末考之前，我雖然在家讀復(fù)習(xí)資料只讀了一遍，可是每一處重點(diǎn)都認(rèn)認(rèn)真真地讀過去。周末我可能做的練習(xí)沒有別的同學(xué)多�？墒俏覅s像對(duì)待一場(chǎng)考試一樣認(rèn)真完成一份試卷。當(dāng)然花時(shí)間最多的還是科學(xué)，特別是巖石這一單元，好像輕飄飄的云，我無(wú)論怎樣，似乎都很難抓住它的重點(diǎn)，弄得我苦惱萬(wàn)分。哎！沒辦法，只能多讀多背了。
考試時(shí)，我以百分百的態(tài)度認(rèn)真考試。
第二天，公布分?jǐn)?shù)，我發(fā)現(xiàn)我的分?jǐn)?shù)高得超過了我的想象。哈哈！我的努力終于沒有白費(fèi)�。�
我成功了，我成功了。這次成功讓我知道了成功是要經(jīng)過不懈的努力換來(lái)的。
我成功了作文 篇9
還記得在四年級(jí)上學(xué)期，老師曾讓我在星期一升旗儀式上演講，那次演講，是我難以忘懷！
“叮鈴叮鈴”，升旗儀式的鈴聲敲響了，只見教室門口有兩個(gè)大哥哥再問我們班今天的升旗手和演講者是誰(shuí)，我聽到后，立即找到了劉寶興，我們倆跟隨著大哥哥一同來(lái)到升旗臺(tái)旁邊。那位大哥哥先交給我們什么時(shí)候上臺(tái)，怎樣上臺(tái)。教過我們后，就等待升旗儀式的開始。
不一會(huì)兒，升旗儀式便開始了。首先，先介紹了一下本周的光榮升旗手，然后，又進(jìn)行了奏國(guó)歌升旗，隨后，就講到：“下面有請(qǐng)四三班的同學(xué)演講�！甭牭竭@句話后，我的心一下子提到了嗓子眼兒，想到：媽呀！該我了，要是講不好該怎么辦？算了，管它三七二十一的，不要緊，上呀。就這樣，我來(lái)到話筒前開始演講了。在演講的`過程中，我的心怦怦直跳，直到該說(shuō)：“我的演講完了，謝謝大家”時(shí)，我那顆像安了一顆定時(shí)炸彈的心終于平靜了下來(lái)。下了臺(tái)，看見媽媽再向我我豎大拇指是，我才覺得自己成功了！
自從那次演講后，我懂得了其實(shí)世界上沒有你做不到的，只是你沒有做到它的信心。那次演講，是我難以忘懷！
我成功了作文 篇10
今天早上，原本躲在云朵里的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)從云里溜了出來(lái)，立刻，那金色的光芒便照在了大地的每個(gè)角落。
中午，媽媽準(zhǔn)備做飯時(shí)，突然叫我過去幫忙。咦，平常媽媽從來(lái)沒有叫我?guī)椭鲲埖难�，今天怎么�?huì)讓我?guī)兔δ�？不問那么多了，媽媽那么辛苦，幫媽媽做飯是�?yīng)該的！我便愉快地向廚房走去。
只見媽媽從冰箱里拿出需要做飯用的材料后，走進(jìn)廚房。我也快步跟上了媽媽，走進(jìn)廚房。我問媽媽：“今天吃什么呀？”媽媽回答：“炒米飯�！眿寢屩笓]我將小蘑菇燙一下。媽媽又讓我拿了兩個(gè)青椒和三顆雞蛋。
我拿好雞蛋后，便把雞蛋放在桌子上后，媽媽又讓我把雞蛋打到碗里。啊，打雞蛋，我可有“打雞蛋恐懼癥”呀！因?yàn)橐郧拔掖螂u蛋時(shí)把蛋也都打在碗外邊了。看著媽媽忙得不可開交，沒辦法我只好咬著牙拿起雞蛋。那個(gè)雞蛋好像對(duì)我說(shuō)：你快把我打開呀。我把雞蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一聲，雞蛋被我打開了，然后我快速的'把它倒進(jìn)碗里一一我成功了。
有了第一次，就不怕第二次，將三個(gè)雞蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。媽媽交給我的任務(wù)終于成功完成。
飯做好了，我吃著香噴噴的雞蛋炒飯，覺得從來(lái)沒有這么好吃過。
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