責(zé)任感作文15篇(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任感作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任感作文1

　　在生活上，如果你沒(méi)職責(zé)心，那你的家就會(huì)亂七八糟；在學(xué)習(xí)上，如果你沒(méi)有職責(zé)心，那佻的成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)下降；如果在工作上，你沒(méi)有職責(zé)心，那你就會(huì)面臨炒魷魚(yú)的危險(xiǎn)。所以，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都要有職責(zé)心。

　　我在回家的`路上，看到一對(duì)情人邊走邊吃著冰棍，吃完了，把垃圾隨手一扔，一個(gè)殘疾人拄著拐杖，依在樹(shù)旁，看見(jiàn)那邊有垃圾，便一瘸一拐的走到路邊，吃力的彎下腰，撿了起來(lái)，然后又一瘸一拐地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，又繼續(xù)依在樹(shù)旁等人，看到這兒，我的心里涌上了幾句話(huà)：那對(duì)情人真厭惡，那們殘疾老人真有職責(zé)心，如果我們都向他學(xué)習(xí)，那我們的家園就會(huì)變得多么美麗，多么整潔��！那對(duì)情人會(huì)遭到譴責(zé)的。

　　五年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，教師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，我興奮極了�？墒堑诙�天早上教師讓我收作業(yè)，然后再檢查一下，最終再交給教師，我一進(jìn)貪快，沒(méi)檢查邊遠(yuǎn)就交給教師了，教師查到后，讓我和那個(gè)組長(zhǎng)去她辦公室，我們膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到辦公室，教師先是罵了他一通，然后再皺起眉頭對(duì)我說(shuō)：“你做事要有點(diǎn)職責(zé)心，好不好？下不為例，回去寫(xiě)一篇檢討吧！”我委屈地回到教室。這件事后，讓我明白了做事必須要有職責(zé)心。

　　這兩件事，使我終生難忘，讓我明白了：做任何事必須得有職責(zé)心。

責(zé)任感作文2

　　我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西是什么?大家也許會(huì)說(shuō)，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)好的爸爸媽媽?zhuān)�碰到了一個(gè)好的老師，結(jié)識(shí)了一個(gè)好的朋友，獲得了某種榮譽(yù)，等等。但我要說(shuō)的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西，為什么怎么說(shuō)呢?因?yàn)榍啻阂资牛�青春可畏，青春無(wú)價(jià)。

　　生理年齡上的青春是短暫的，它只有十幾年。如果你虛度光陰，那就是揮霍青春;如果你珍惜你的花樣年華，那就是熱愛(ài)青春，捍衛(wèi)青春，為青春添光增色。

　　青春是可畏的'。俗話(huà)說(shuō)：“初生牛犢不畏虎”。年輕人有一股闖勁，敢想、敢做、敢為，沒(méi)有舊觀(guān)念的束縛，有的是新思想和新技術(shù)的武裝，“敢為天下先�！本�不見(jiàn)，領(lǐng)軍高科技領(lǐng)域的年輕人在新興行業(yè)上的叱咤風(fēng)云，成績(jī)卓著!當(dāng)然，我這里所說(shuō)的年輕人的“闖”，決不是那種漠視師長(zhǎng)、法規(guī)的胡作非為!

　　青春是無(wú)價(jià)的�？v使是億萬(wàn)富翁也買(mǎi)不到他人的青春，更買(mǎi)不會(huì)自己的青春。青春的無(wú)價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。不管是“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二九”運(yùn)動(dòng)中走在愛(ài)國(guó)救國(guó)前列的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批有一批的有志青年奔赴祖國(guó)建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見(jiàn)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北去，到貧困地區(qū)去，去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌�？墒牵�生活中的某些人，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生偉大舉動(dòng)，竟然嘲笑他們傻，說(shuō)他們是“作秀”。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是誰(shuí)!

　　盡管我還是一個(gè)高中學(xué)生，但我清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言，目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí)，練就今后飛翔的翅膀;同時(shí)，確定自己人生奮斗的目標(biāo)。對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會(huì)讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯(cuò)誤操心、焦慮，我想這是目前我對(duì)父母感恩和孝敬的最好的禮物。在學(xué)校，我將努力做到最好，熱帶班集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我會(huì)做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

責(zé)任感作文3

　　我的責(zé)任就是看妹妹，你們知道我為什么這么說(shuō)么，不是因?yàn)樗�是我的妹妹而是因�(yàn)槲曳浅Ｏ矚g他，她也非常喜歡我，我的責(zé)任就是看妹妹，妹妹好過(guò)我就好過(guò)，妹妹不好過(guò)我就別想好過(guò)是因?yàn)橐谎噪y盡，我來(lái)給你講吧。

　　你們知道我的妹妹吧，有一次我在寫(xiě)作業(yè)正寫(xiě)著呢，妹妹突然一手，我的.努力就白費(fèi)了哎，就是因?yàn)樗�和別的小朋友打架了，心里很不痛快，因此就那我來(lái)發(fā)泄，我就這樣就得重寫(xiě)作業(yè)，因此你們千萬(wàn)可別惹女生，女生也是不好惹的我就不敢惹女生，女生最?lèi)?ài)打我們男生，我們男生就是小老鼠，女生就是一只大貓，我們?nèi)沁^(guò)她們那我們就不好過(guò)了。

　　我的妹妹還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是她好愛(ài)咬我，有時(shí)他沒(méi)生氣他覺(jué)得好玩就開(kāi)始咬我，我覺(jué)得我的妹妹就是個(gè)男生，我以后再也不敢惹她了。

　　但我還是非常喜歡她，你們是不是也喜歡她呢，雖然她干錯(cuò)了事我還是喜歡我的妹妹，我覺(jué)得以后他改就行了，你們以后也來(lái)我家玩啊，我的妹妹是很不陌生的，她見(jiàn)你們來(lái)我家就會(huì)，熱情邀請(qǐng)啊!

責(zé)任感作文4

　　如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我在元山基地學(xué)到了這個(gè)句子，在那里我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。我知道什么是責(zé)任，什么是團(tuán)隊(duì)橋梁團(tuán)結(jié)。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任。我把黑板放在我的肩膀上，讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去。此時(shí)此刻，你會(huì)感到肩上的責(zé)任有多重。只要你不注意，你的同學(xué)就有從上面掉下來(lái)的危險(xiǎn)。當(dāng)我爬山的時(shí)候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，我會(huì)感到心痛。在攀登的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的痛苦。爬過(guò)之后，學(xué)生們歡呼起來(lái)！團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易折斷，一根筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿(mǎn)力量。周三上午，我們舉行了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任的大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這是一項(xiàng)可以培養(yǎng)我們責(zé)任感的特殊活動(dòng)。

　　節(jié)目的主持人是大宋小姐。大宋老師說(shuō):孩子們，你們?cè)敢鉃槟銈兊腵同學(xué)負(fù)責(zé)嗎？你要做好準(zhǔn)備，后果會(huì)很?chē)?yán)重的！那些想舉手并用堅(jiān)定的眼神看著你的老師的學(xué)生。哇，學(xué)生們舉起了手，老師選了一男一女作為我們班的領(lǐng)導(dǎo)。大宋老師鄭重地說(shuō):孩子們，現(xiàn)在聽(tīng)老師的口令，行動(dòng)起來(lái)。舞臺(tái)上的教練喊著口令，幾輪過(guò)后，他開(kāi)始糾正錯(cuò)誤。我們班有22個(gè)人，這意味著我們的領(lǐng)導(dǎo)想跑22圈！多么驚人的數(shù)字！看著領(lǐng)導(dǎo)不停地跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住了！看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師慢慢地說(shuō):“孩子，人會(huì)累的，人會(huì)老的！”當(dāng)你的父母想和你聊天時(shí)，你說(shuō)這很煩人，然后你跑進(jìn)房間。當(dāng)你的父母想走上前去，你關(guān)上了門(mén)。你想過(guò)門(mén)后的眼睛嗎？只是我的眼睛落到地上，再也忍不住了。我記得:如果你不完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！我們肩上的責(zé)任感太重了！

責(zé)任感作文5

　　意識(shí)到自己擁有責(zé)任心是在上初中時(shí).

　　有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學(xué)因?yàn)榧敝�想回�?所以拿著掃帚把教室簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃了幾下,就背起書(shū)包跑回家了,我看著每個(gè)人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計(jì)走為上策?OK!走就走,背起書(shū)包向家跑去.

　　但讓我想不到的是我的內(nèi)心坎坷不安,內(nèi)心在與自己發(fā)生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒(méi)有盡到自己的責(zé)任!

　　不知是什么力量讓我１８０度轉(zhuǎn)過(guò)身，以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺．

　　回到教室我二話(huà)不說(shuō)，拿起掃帚就開(kāi)工了，我掃完地，以是晚上６點(diǎn)了，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了，匆匆回到家，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

　　耶！爸媽萬(wàn)歲��！早已餓扁的`我沖上去就是狼吞虎咽．我把自己的光榮事跡鄭重而道遠(yuǎn)地說(shuō)了一遍，媽媽的稱(chēng)贊，爸爸的鼓勵(lì)，一起象春水般涌了過(guò)來(lái)！

　　當(dāng)時(shí)我對(duì)自己擁有責(zé)任感而感到無(wú)比高興，簡(jiǎn)直是一句感謝語(yǔ)：Ｏｈ，Ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ，ｍｙ ｇｏｄ！

　　雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事，但是以小見(jiàn)大，我們不難發(fā)現(xiàn)：

　　人生是由這些看似小卻蘊(yùn)涵大道理的小事構(gòu)造成的，及時(shí)的抓住并做好這些看似小的事情，你就成為今生無(wú)撼的的人！

責(zé)任感作文6

　　人生，不僅僅是簡(jiǎn)單地活著，更是一種職責(zé)。

　　職責(zé)，它本就是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的。有了職責(zé)，人生才有意義；有了職責(zé)，才會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)，做出貢獻(xiàn)。

　　職責(zé)是人生的一盞燈，在漫長(zhǎng)的人生，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，但燃起職責(zé)明燈的人，他總會(huì)堅(jiān)定地生活和拼搏。

　　一位公交車(chē)司機(jī)在工作途中，心臟病突發(fā)，在他生命的最終一分鐘里他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最終力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē)；再將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保車(chē)、乘客和路人的安全。做完這三件事請(qǐng)，他安詳?shù)�，面帶微笑地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸，享年四十五歲。生命不息，盡責(zé)不止。這位司機(jī)叫黃志全。

　　他犧牲自我，拯救了別人的生命，我們不也應(yīng)像黃志全一樣為自我負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)么？

　　職責(zé)讓人有勇氣。

　　1942年5月5日，時(shí)任菲律賓美軍總司令的.喬納森·溫萊特中將親手舉白旗，走出戰(zhàn)壕，率領(lǐng)12000名美軍士兵向日軍投降。

　　如果喬納森·溫萊特不在關(guān)鍵時(shí)刻投降，不顧忌美軍士兵的安危，那么著12000名士兵將埋葬于腳下。

　　職責(zé)有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有偉大有一般，可是無(wú)論是怎樣的職責(zé)，只要扛在肩上，就有意義有價(jià)值，有良知。

責(zé)任感作文7

　　十二月的冬天是寒冷的，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，如同墜入凡間的天使。但落到地上，卻又不見(jiàn)了，我有些埋怨老天了，那么美麗的事物就這樣消逝了，不免有些心疼。

　　冬天果然是寒冷的，那天早上，我又起來(lái)遲了，顧不得洗臉?biāo)⒀�，便拎起�?shū)包跑出家門(mén)，結(jié)果還是遲到了。理所當(dāng)然的，我被教師請(qǐng)到辦公室“喝茶”。

　　教師的嘴里說(shuō)出幾句責(zé)備我的話(huà)，便問(wèn)我遲到的原因。我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“鬧鐘壞了，媽媽也沒(méi)及時(shí)叫我，都是她們�！苯處煱櫰鹆嗣碱^，我以為教師將要大發(fā)雷霆時(shí)，卻見(jiàn)她輕柔的說(shuō)：“孩子，教師暫時(shí)不追究你遲到這件事了�！彼�停下，抿了口茶，繼續(xù)說(shuō)道：“天上的.雪花美嗎？”“當(dāng)然�！蔽也患偎妓鞯幕卮鸬馈！暗�在美麗的雪花消失時(shí)應(yīng)當(dāng)責(zé)怪誰(shuí)？”我思索了一會(huì)，便說(shuō)：“云？”她搖了搖頭，笑笑：“不，再想想�！薄半y道是不夠寒冷的天氣？”她再次搖了搖頭。那么會(huì)是什么呢？我陷入了沉思。教師又說(shuō)：“想出來(lái)了沒(méi)？”我搖了搖頭�！笆茄┳陨��！蔽冶贿@樣的答案震驚了，為什么？我滿(mǎn)腦子疑問(wèn)，為什么呢？為什么要責(zé)備雪？受害者是它呀！教師像是看出了我的疑問(wèn)，輕笑著說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)落下是它自我的選擇呀！”“雪是經(jīng)過(guò)云以及寒冷的氣流成為結(jié)晶時(shí)落下的呀？”“可是，你有沒(méi)有想過(guò)，云是經(jīng)過(guò)水蒸氣構(gòu)成的，構(gòu)成云也是要消耗水的，地面上的水也會(huì)減少，便影響作物的收成，這一切可是雪造成的。它此刻融化落在泥土中，能夠?yàn)樽魑镌黾铀�分，這可算得上是雪的將功抵過(guò)�！蔽彝蝗幻靼琢诵┦裁�，雪的這些便是負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)，而我卻一再推脫職責(zé)，我不禁濕潤(rùn)了眼睛，對(duì)教師說(shuō)：“對(duì)不起，教師，我錯(cuò)了�！�

　　雪依然下著，那飄揚(yáng)的雪花急速落下，像是去趕忙完成自我的抉擇。多謝您，教師！是您讓我學(xué)會(huì)了職責(zé)。

責(zé)任感作文8

　　責(zé)任感，是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會(huì)就倒退。在今天，人們常說(shuō)我們的社會(huì)道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。明末思想家顧炎武說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。作為個(gè)人，無(wú)論是居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，都應(yīng)該為國(guó)家做貢獻(xiàn)，都對(duì)國(guó)家的興亡負(fù)有責(zé)任。春秋時(shí)期魯國(guó)平民曹劌，在齊軍襲擾魯國(guó)的時(shí)候，主動(dòng)獻(xiàn)策，為國(guó)分憂(yōu)。這種意識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)在異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍守著一個(gè)責(zé)任、一份承諾。面對(duì)中國(guó)某些渣工程，那種對(duì)人生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。

　　愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說(shuō)的責(zé)任感一般是指“社會(huì)責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

　　復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問(wèn)她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說(shuō)句孝順話(huà)的，誰(shuí)知女孩卻說(shuō)，那就安樂(lè)死吧。如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類(lèi)似的例子在我們身邊并不鮮見(jiàn)。比如有些子女一邊用父母的錢(qián)擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人�！焙芏嘀�名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的社會(huì)責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問(wèn)題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育結(jié)合起來(lái)。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線(xiàn)，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望�？纯此麄兡切�無(wú)私的'人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)責(zé)任，對(duì)的起社會(huì)，對(duì)的起祖國(guó)的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)母親。

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任，有了責(zé)任，我們的社會(huì)才會(huì)井然有序。警察的責(zé)任是保護(hù)人民，維持治安；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，為了人民解除疼痛；教師的責(zé)任是培育祖國(guó)的“花朵”，創(chuàng)造祖國(guó)的新未來(lái)。他們都令我欣賞，但是我最欣賞的還是——“城市美容師”清潔工。那是初二的早晨，天氣異常寒冷，寒風(fēng)無(wú)情地掃蕩著這個(gè)世界。我們一家人乘著汽車(chē)去親戚家拜年。路經(jīng)大西門(mén)，爸爸停了車(chē)，和媽媽一起去買(mǎi)箱水果。我和姐姐則靜靜地坐在座椅上，透著玻璃仰望天空。車(chē)外不停地傳來(lái)小販與買(mǎi)主唧唧咕咕的說(shuō)話(huà)聲，也和雜著沙沙沙的掃地聲。我立刻把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向了正在掃地的清潔工。他推著兩把大掃把向前走，“沙沙沙”、“沙沙沙”……我挺了挺眼鏡，希望能夠更清楚地觀(guān)察到他。一米七左右的個(gè)子，身穿一件橙色的外套，頭戴一頂橙色外套，雙手凍得發(fā)了紫，滿(mǎn)臉滄�！�…突然，我腦海里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“我們都在家里過(guò)新年，他為什么不去呢？”“咳，肯定是他家境貧寒，需要錢(qián)，所以就一直留在這里工作嘛。”姐姐和我搭起話(huà)來(lái)�！罢婵蓱z，大冬天的還要在外掃地。不過(guò)，城市如果沒(méi)有他們，真不敢想象那時(shí)的景象�！薄皩�(duì)嘛，所以我們要保護(hù)環(huán)境，清潔工失業(yè)了，也代表了我們更文明，我們對(duì)環(huán)境的責(zé)任之心。”姐姐眨巴著眼睛，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

　　臧克家在紀(jì)念魯迅時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)中有一句話(huà)，“有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。”不錯(cuò)，一個(gè)人只有盡到自己的責(zé)任，才能服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民，才能讓別人更好地生活。也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)責(zé)任之美！

　　真的會(huì)被大眾恥笑，未必�！�—題記

　　眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志故事：小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門(mén)”，這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力，以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱(chēng)贊，人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立，面對(duì)難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的幫助。可是老鷹的做法正確嗎？大家的回答一定是：正確�？墒菑牧硪粋�(gè)角度分析老鷹并沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊，它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，難道不是嗎？人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)贊老鷹做的正確，只是因?yàn)樗�鍛煉了小鷹。是的，這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤怎樣夸口，這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生，這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱(chēng)贊”。你可曾考慮過(guò)？你又曾考慮過(guò)你曾經(jīng)做過(guò)多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為？梁?jiǎn)⒊�的《最苦與最樂(lè)》中提及到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開(kāi)心、愉快�！薄俺袚�(dān)小責(zé)任有小快樂(lè)，承擔(dān)大責(zé)任有大快樂(lè)�！薄柏�(zé)任概含了人一生的全部�！彼�提及了很多

　　關(guān)于責(zé)任的看法，提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎？可以說(shuō)沒(méi)有。但他還是被后人稱(chēng)贊，為什么？只因?yàn)樗�是戊戌六君子之一，他為中�?guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們要真正的負(fù)起責(zé)任，不是去模仿負(fù)責(zé)任，不是欺騙自己與他人，不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生而終于死，認(rèn)清責(zé)任的真諦吧，不要再被自己欺騙！

　　在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(zhǎng)向我們講述了兩個(gè)關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的小故事，引發(fā)了我的思考。社會(huì)是一個(gè)龐雜的大環(huán)境，這其間各種各樣的人構(gòu)成了多姿多彩的社會(huì)。它是一個(gè)群體，個(gè)體一、兩個(gè)人都不能稱(chēng)之為社會(huì)。在這個(gè)大環(huán)境下，人、動(dòng)物乃至一草一木，都是屬于這個(gè)社會(huì)的一份子，我們都有必要為他（它）們盡到自己的一份責(zé)任。就如故事中的兩個(gè)小女孩，都是為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)的人，她們并不只是顧及到自己，還顧及到其他人，真正地把社會(huì)當(dāng)成了自己的家。如果我們兩耳不聞窗外事，我們就不會(huì)知道在社會(huì)上需要幫助的人有那么多，我們就無(wú)法真正了解這個(gè)社會(huì)需要什么。如果每個(gè)人都能為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，這個(gè)世界將會(huì)減少戰(zhàn)爭(zhēng)、苦難等的發(fā)生，未來(lái)也一定會(huì)更加美好。

　　社會(huì)責(zé)任感是我們所需求的，也正是我們所缺乏的。日常生活中有不少亂闖紅綠燈、隨意插隊(duì)等不遵守道德準(zhǔn)則的行為，這不僅是對(duì)自己行為的一種不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)這個(gè)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。路上遇到了摔倒的老人，你會(huì)去扶一把嗎？低頭看到了一張廢紙，你會(huì)把它撿起來(lái)嗎？隊(duì)伍中有人在插隊(duì)，你會(huì)上前去制止嗎？如果你這樣想：萬(wàn)一扶了，老人訛我怎么辦，還是讓別人或是他的家人來(lái)扶吧；垃圾嘛，又不是我扔的，環(huán)衛(wèi)工人遲早會(huì)把它掃掉的；制止插隊(duì)？他要罵我揍我怎么辦，多一事不如少一事你會(huì)這樣問(wèn)心無(wú)愧地視若罔聞嗎？如果都這樣想，我們的社會(huì)就亂了套了。我想這些并不只是某些特定的人才要盡到的責(zé)任，而是每一位身處于社會(huì)的公民的責(zé)任，是我的責(zé)任，同樣也是你的責(zé)任。不僅是人，世間的萬(wàn)物都是我們可以關(guān)愛(ài)的對(duì)象。路旁的小草小花，我們不要隨意踐踏；街邊的流浪動(dòng)物，我們可以適當(dāng)?shù)匚故常�甚至收留因�(yàn)樗鼈円彩且粋�(gè)小小的生命。彼此互相尊重、負(fù)責(zé)，多為他人著想，而不是處處都要顧及自己的個(gè)人利益。在對(duì)家庭給予小愛(ài)時(shí)，也對(duì)世界給予大愛(ài)，當(dāng)我們有了這樣的社會(huì)責(zé)任感，或許就能夠多挽救幾個(gè)非洲兒童的生命，就能夠多幫助幾位失散兒童重拾親情，就能夠多為幾個(gè)流浪動(dòng)物找到溫暖的家，就能夠多為這個(gè)世界增添些美的色彩。

　　社會(huì)天天在變化、在進(jìn)步，有社會(huì)責(zé)任感的人也天天在增加，我們每個(gè)人邁出的一小步，都將成為將來(lái)人類(lèi)前進(jìn)的一大步。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人吧！

責(zé)任感作文9

　　人們常常議論90后的人如何如何，作為其中的一員，實(shí)在有些話(huà)想說(shuō)。

　　一直以來(lái)，我總感覺(jué)，“90后”中的一些人，素質(zhì)很低！比如說(shuō)自私。自私有很多種，有些是可以原諒的，或者說(shuō)無(wú)可避免，但是，有些就要我們克制了！拿我們身邊的事來(lái)說(shuō)吧，比如當(dāng)有同學(xué)在教室或?qū)嬍倚菹�時(shí)，有些人卻只顧自己，大聲說(shuō)話(huà)，根本不考慮是否影響了他人！也許出于無(wú)心，可總?cè)绱�，就�?huì)成為不好的習(xí)慣！

　　第二就是責(zé)任感的.問(wèn)題。我認(rèn)為我自己是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人，說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是種種原因?qū)е鲁煽?jī)不理想，我肯定會(huì)去競(jìng)選班干，可成績(jī)不理想，人家是不會(huì)聽(tīng)你的，縱然你講的不錯(cuò)。所以呢，我比較喜歡負(fù)責(zé)任的人。

　　再者，就是第三個(gè)問(wèn)題了，那就是浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該也屬于責(zé)任感的一部分吧。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)：“要消費(fèi)，但不要浪費(fèi)�！闭f(shuō)得太好了，如今的中國(guó)，生活水平大幅提高，消費(fèi)量也就大了，但是，浪費(fèi)也是呈指數(shù)型增長(zhǎng)，有人說(shuō)過(guò)：“中國(guó)，既是個(gè)消費(fèi)大國(guó)，也是個(gè)浪費(fèi)大國(guó)�！睂�(duì)于社會(huì)上的種種浪費(fèi)現(xiàn)象，我們是管不了的。心有余而力不足！但是，對(duì)于我們身邊的種種浪費(fèi)，難道也是心有余而力不足嗎？“90”年后的人，大多數(shù)是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦日子，不明白糧食的重要，水的重要！比如看著白嘩嘩的水竟然無(wú)動(dòng)于衷。還有就是糧食浪費(fèi)。我們中的一些同學(xué)，這也不吃，那也不吃，我說(shuō)你也太挑剔了吧，不吃也罷了，可怎么能總浪費(fèi)，要知道，現(xiàn)在仍然有許多人是吃不到飯的。最后一個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)更氣人的問(wèn)題。我自己都不知道在放學(xué)后或者平常關(guān)了多少次電燈、電風(fēng)扇，寢室里亦是如此。倘若每一個(gè)人能留一份心在那上面也行呀！也不至于浪費(fèi)如此之多，可是，結(jié)果很令人失望，很少人會(huì)關(guān)心這種事，因?yàn)樗麄儾话堰@當(dāng)回事，想到這，我，更多的是沉默，說(shuō)多了，人家還會(huì)說(shuō)我多管閑事，有些人這樣對(duì)我說(shuō)：“你，怎么這樣省呀？”面對(duì)這種似在譏諷的語(yǔ)氣，我該怎么回答呢？也有些人會(huì)說(shuō)：“這，又不是我開(kāi)的，關(guān)我什么事？”對(duì)于這些，可能沉默是最好的方法，看到那些現(xiàn)象我就氣，可是，我到底生誰(shuí)的氣，我干嘛要生氣，可我實(shí)在，對(duì)那些情景做不到閉一只眼，睜一只眼。

　　有時(shí)真覺(jué)得是不是應(yīng)該將這些“閑事”放下，讓自己輕松輕松？可我始終放不下。

　　因此，我希望，每個(gè)人都能做個(gè)有心人，做一位有責(zé)任感的人，杜絕不必要的浪費(fèi)，我始終覺(jué)得，如果我們每個(gè)人都能做好身邊事，盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任，那么，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。

責(zé)任感作文10

　　我親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，這件事讓我明白了什么叫責(zé)任、責(zé)任感。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，老師讓我們留下補(bǔ)習(xí)，做完所有語(yǔ)文作業(yè)。我專(zhuān)心致志地做著。同學(xué)三三兩兩地都離開(kāi)了，整個(gè)課室就剩我和老師兩人。時(shí)間一分一秒地逝去，天漸漸變黑、變暗，而埋頭于作業(yè)的我根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　許久，我終于做完作業(yè)，得到老師離開(kāi)的批準(zhǔn)。我背上書(shū)包，疾步跑出教室，才發(fā)現(xiàn)雨大得很。雷聲隆隆，似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整個(gè)書(shū)包，我沮喪的發(fā)現(xiàn)，自己果然沒(méi)帶傘，。我無(wú)助地蹲在跑道，望著眼前的.大雨，祈禱著雨能下小點(diǎn)，好讓我能沖回家�？墒牵�天公不作美，非但沒(méi)好轉(zhuǎn)，雨還越來(lái)越大了。像珠，像線(xiàn)，雷聲一下下敲擊著我的心。

　　正在我失望至極的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，一雙溫暖的手托起我的頭，輕輕撫摸著我的頭發(fā)。我著實(shí)吃了一驚，竟是語(yǔ)文老師！巨大的狂喜將我包圍，驅(qū)散了我心中的害怕無(wú)助。她像個(gè)親切的大姐姐，安慰著我，撐著她唯一的傘，送我回家。

　　雨真大，一把傘遮不住兩個(gè)人。老師悄悄把傘往我這邊移。雨把她的頭發(fā)、衣服都淋濕了，她仍毫不在意，一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷，有沒(méi)淋濕……一股暖流涌遍我全身。我知道，那就是責(zé)任。能給人帶來(lái)溫暖的偉大責(zé)任。

　　到家了。老師微笑著和我道別，然后匆匆離去。她瘦弱的身影越來(lái)越小，逐漸消失在雨簾中。她的形象卻那么高大。她的背后，閃著金色的光芒。

　　在那之前，我認(rèn)為醫(yī)生的責(zé)任是救人；工人的責(zé)任是建設(shè)；老師的責(zé)任是教學(xué)……經(jīng)過(guò)那一次，我明白了，責(zé)任并不是那么簡(jiǎn)單。有種責(zé)任，并不是每個(gè)人都擁有，但那卻是最珍貴的。

　　那一件事，讓我徹底理解什么是責(zé)任。

責(zé)任感作文11

　　小時(shí)候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的職責(zé)就是要好好學(xué)習(xí)。

　　從那時(shí)，幾個(gè)疑問(wèn)就一向縈繞于我的腦際：什么叫職責(zé)呢？怎樣做一個(gè)有職責(zé)感的人呢？直到我也上了小學(xué)，我最終明白了！原先，職責(zé)有很多種的，教師的職責(zé)就是傳授給我們知識(shí)，父母的職責(zé)就是要把我們好好撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而我們呢？那就是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)了。

　　每個(gè)年齡段的'職責(zé)都是不一樣的，先說(shuō)我們的職責(zé)吧，我們必須好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期望，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

　　要說(shuō)如何做一個(gè)有職責(zé)感的人，那就必須要負(fù)起職責(zé)，將自己應(yīng)當(dāng)做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。

　　當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，你有職責(zé)跟媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?dāng)你看到別人有什么困難時(shí)，你有職責(zé)去幫忙他，安慰她，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露�吵架時(shí)，你有職責(zé)去勸阻他們……

　　雖然我們?cè)诤剖幍娜巳褐腥缫涣Ｃ煨〉膲m埃，可是我們大家如果每一件事情都負(fù)起職責(zé)，盡自己的所能辦完，那我們也能給祖國(guó)母親多一份溫暖，這也是我們的職責(zé)。

　　職責(zé)的表達(dá)方法多種多樣，干好自己的本職工作，這就是我們的職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)先把自己的本職工作做好，好好學(xué)習(xí)。

　　從我們出生那天起，父母就負(fù)起了職責(zé)將我們養(yǎng)大，等我們長(zhǎng)大了，我們也要負(fù)起職責(zé)孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

　　我們應(yīng)當(dāng)用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來(lái)對(duì)待我門(mén)身邊的每一件事情，哪怕是十分小的，不值得一提的事情，又要用負(fù)職責(zé)的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

　　存在與生命的每一個(gè)崗位。

責(zé)任感作文12

　　我的爸爸是一個(gè)事業(yè)有成的中年人。

　　學(xué)習(xí)了一天的我，最舒服的時(shí)刻就是洗澡睡覺(jué)了。每天晚上，爸爸總是會(huì)來(lái)幫我關(guān)燈，由于他從來(lái)不喜歡穿棉拖，只喜歡穿涼拖，所以走在地板上總是啪啪直響。只聽(tīng)他的腳步聲越來(lái)越近，他來(lái)到了房間門(mén)口�？纯次矣袥](méi)有躺好？被子有沒(méi)有蓋好？等一切他都滿(mǎn)意了，就會(huì)啪的一下關(guān)上燈。不知從何時(shí)開(kāi)始，這已經(jīng)成了他的習(xí)慣，而且他認(rèn)為這是一項(xiàng)重要的工作，他甚至認(rèn)為開(kāi)關(guān)已經(jīng)成為了一項(xiàng)神圣的東西，不得閑人亂碰。

　　有一天，學(xué)校的作業(yè)格外多，因?yàn)榈诙�天就要春游了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好被老師找的話(huà)那還能玩得痛快嗎？所以我格外用心。等我做完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)很晚了，我疲倦地爬上床。燈光格外的刺眼，我用被子蒙住眼睛，可燈光還是從被子的縫隙中透了過(guò)來(lái)，一樣耀眼難擋，此時(shí)我真的.非常疲倦，疲倦的忘記所有，也包括我爸爸那項(xiàng)神圣的工作關(guān)燈。我將我的毛絨玩具小恐龍扔向了開(kāi)關(guān)。只見(jiàn)小恐龍拱起身子向開(kāi)關(guān)發(fā)起進(jìn)攻，我呢？不愧為神投手，一下就擊中了開(kāi)關(guān)的心臟，開(kāi)關(guān)被擊敗了，燈滅了！這時(shí)，爸爸的腳步聲又出現(xiàn)了，他的眉毛緊湊，眼里滿(mǎn)是憤怒。他惡狠狠地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，刺眼的光重新照在了我的臉上，我心中的怒火一下就燃起來(lái)了，朝著爸爸吼道：好不容易關(guān)上的開(kāi)關(guān)，你又把他打開(kāi)干嘛？我現(xiàn)在很困，我要睡覺(jué)！睡覺(jué)！爸爸貌似一下縮小的十幾米，滿(mǎn)臉委屈地看著我說(shuō)：你這一關(guān)燈，搞得我就像失業(yè)了一樣！我心中的怒火一下就被澆滅了，哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)非常有責(zé)任感的人！

責(zé)任感作文13

　　讀了了一篇那樣的短故事：一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā)，在生命的最后一分鐘，他干了三件事：

　　把車(chē)慢慢地停在馬路邊，并且用最終一點(diǎn)氣力拉掉了手動(dòng)式剎車(chē)踏板閘；

　　把汽車(chē)車(chē)門(mén)開(kāi)啟，使旅客安全性下車(chē)時(shí)；

　　滅掉柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，保證了車(chē)和旅客的安全性，

　　做完了這三件事，他就趴到汽車(chē)方向盤(pán)上終止了吸氣。當(dāng)我們念完這則簡(jiǎn)短的小故事后，我的心里覺(jué)得深深震撼人心。

　　在如今的`社會(huì)發(fā)展中那樣的人也有是多少，而像他那樣一名一般而普普通通的公交車(chē)司機(jī)，在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒，可想要那么做的人也有好多個(gè)？這一普普通通到底層卻又杰出到完美的人令我始終記住了他，由于是它用生命告知了我：一個(gè)人對(duì)崗位授予的義務(wù)應(yīng)如何承擔(dān)，保持對(duì)崗位的尊敬、忠實(shí)與盡職盡責(zé)，不太可能徹底靠個(gè)人愛(ài)好，不太可能徹底靠錢(qián)財(cái)規(guī)章制度，但有一點(diǎn)不可或缺，那便是責(zé)任感。從而是我想起，盡管大家如今僅僅一名學(xué)員，當(dāng)是大家也應(yīng)當(dāng)塑造對(duì)事兒的責(zé)任感。僅有那樣，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展才會(huì)是一個(gè)填滿(mǎn)責(zé)任感的社會(huì)發(fā)展，未來(lái)的大家才會(huì)對(duì)每一件事、每一份崗位有責(zé)任感。假如自身對(duì)社會(huì)發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著本身在這個(gè)社會(huì)發(fā)展放棄了更強(qiáng)的生存環(huán)境。還記得一位英國(guó)專(zhuān)家學(xué)者說(shuō)過(guò)：雖然義務(wù)有時(shí)候讓人厭倦，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)弱者，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的廢物。

　　我覺(jué)得任何人也不期待自身被他人看作是一個(gè)弱者、廢物。因而，從今天起，大家就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感隨著著大家一路成長(zhǎng)……

責(zé)任感作文14

　　哎喲喲，哇！真疼。你問(wèn)我為什么？我告訴你，我們?nèi)ボ娪?xùn)了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們?cè)谟?xùn)練基地學(xué)到了很多東西，如：要節(jié)約食物；絕對(duì)服從命令……可是，有兩樣?xùn)|西，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，那就是――責(zé)任感和感恩。

　　我們訓(xùn)練的地方是橫崗的圓山活動(dòng)基地，那兒有著許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹(shù)，許許多多的嚴(yán)厲的教官。我們訓(xùn)練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”。

　　那是在軍訓(xùn)第二天的上午，我們邁著整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺(tái)，很快排成了整齊的隊(duì)伍，當(dāng)所有北斗小學(xué)軍訓(xùn)的人到齊的時(shí)候，便有一個(gè)主持人站出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“每一個(gè)隊(duì)伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女�！泵恳粋�(gè)隊(duì)伍馬上開(kāi)始行動(dòng)，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來(lái)選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說(shuō)：“這次是責(zé)任心的訓(xùn)練，隊(duì)伍中的同學(xué)做總教官說(shuō)的動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)，就要舉起手來(lái)大聲喊道：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了’，那個(gè)班的領(lǐng)袖就圍著全部隊(duì)伍跑一圈，一圈約一百五十米�！�

　　開(kāi)始了，第一次，我們班沒(méi)有一個(gè)人舉手承認(rèn)，可還是讓教官看到了十一個(gè)人，男生六個(gè)，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個(gè)，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說(shuō)：“當(dāng)你做錯(cuò)了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔(dān)的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”我們做著動(dòng)作，領(lǐng)袖跑著，我們想著，注視著他們，他們滿(mǎn)頭大汗，腳艱難地動(dòng)著，可是，他們不言苦，不言累，繼續(xù)跑著，我們看著他們，不久便熱淚盈眶�！皳溥辍币粋�(gè)人哭了，兩個(gè)人哭了，三個(gè)人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著鼓勵(lì)我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的�！�

　　我們做動(dòng)作的錯(cuò)誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著，當(dāng)主持人說(shuō)：“領(lǐng)袖要是累的話(huà)可以找一個(gè)同學(xué)代替他跑�！蔽覀�?nèi)�班同學(xué)舉起了手，喊著：“蔣浩東我來(lái)！周昊我來(lái)！”領(lǐng)袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來(lái)，說(shuō)著，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動(dòng)作做得十分標(biāo)準(zhǔn)，十分準(zhǔn)確，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。主持人說(shuō)，這就是責(zé)任感的力量。在這時(shí)，我們也知道了老師、父母對(duì)我們的恩情，他們平時(shí)都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識(shí)，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當(dāng)主持人說(shuō)：“你們現(xiàn)在可以去擁抱你的'老師，擁抱你的領(lǐng)袖。”我們哭著跑去擁抱老師，擁抱領(lǐng)袖，表達(dá)我們的感激。

　　過(guò)了這件事后，我知道了，在我有責(zé)任感的時(shí)候，我是無(wú)敵的，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我知道為一些人負(fù)責(zé)；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛(ài)我的，我要知道去感激他們，對(duì)他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責(zé)任感”的亭子里，坐了下來(lái)，靜靜地回想著：老師，父母，同學(xué)……

責(zé)任感作文15

　　天霧蒙蒙的，就像那賴(lài)床的小孩子，不愿睜眼。

　　在生活中，責(zé)任無(wú)處不在，但有人覺(jué)得：“我不會(huì)，好像不行吧�！蹦俏铱梢源竽懙母嬖V你：“你不做，怎么知道你不行，你沒(méi)做過(guò)，就沒(méi)自信了？要相信自己一定可以。”

　　叮鈴鈴，下早自習(xí)了，某些人悶悶不樂(lè)，來(lái)到公地做清潔，一副生無(wú)可戀的樣子。可突然來(lái)了這么個(gè)“活寶兒”，你看他精氣神甭提多高了。連一向懶散的程海濤，也干起活兒來(lái)了，這可是個(gè)新鮮事兒。

　　只見(jiàn)程海濤拿起抹布擦瓷磚，他平時(shí)上躥下跳的`勁兒可都派上用場(chǎng)了，一會(huì)兒東擦擦，一會(huì)兒西抹抹。抹布臟了，又換另一面。某個(gè)地方高了，雙腳一躍一跳的，盡力伸長(zhǎng)手臂，一會(huì)兒滿(mǎn)臉通紅�？伤�的腳下瓷磚上，還有些細(xì)小的污點(diǎn)，或許，他沒(méi)看見(jiàn)吧！我正準(zhǔn)備提個(gè)醒。不料平時(shí)嬉皮笑臉的他還是知道一些”規(guī)則”最終整面被他征服，光潔可人。

　　原來(lái)今天他是組長(zhǎng)，身為組長(zhǎng)，他今天可也很像那么回事。不僅自己帶頭做清潔，還要去督促掃操場(chǎng)的同學(xué)。

　　“這兒還有垃圾，那兒也有……哎，我來(lái)�！背毯�濤像生氣了，督促不如自己動(dòng)手做來(lái)得快，臉上一副無(wú)奈的表情。

　　經(jīng)過(guò)了一陣忙碌，終于忙完了，也上課了，他的組員個(gè)個(gè)都進(jìn)教室了，他卻是最后一個(gè)進(jìn)教室的。

　　等到中午去看清潔檢查的等級(jí)公布，公地竟然是一等，我感到吃驚，也感到高興。能得到來(lái)之不易的等級(jí)，程海濤功不可沒(méi)，為他點(diǎn)贊！

　　有責(zé)任感，就沒(méi)有不行的，希望程海濤繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，在學(xué)習(xí)上也能“更上一層樓”！

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