留學申請書

時間：2025-12-03 22:05:01 留學經(jīng)驗

留學申請書[精]

　　在社會不斷進步的今天，申請書與我們的生活息息相關(guān)，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編為大家收集的留學申請書，希望對大家有所幫助。

留學申請書[精]

留學申請書1

　　我叫張昕，出生于1987年8月18日，今年26歲，山東人。20xx年6月畢業(yè)于廣州市亞加達外語專修學院商務日語專業(yè)。

　　日本對我來說是一個熟悉的國家，在日本生活三年可以說是一生受益，對我的人生來說也是個很大的轉(zhuǎn)折.在日本我通過跟日本人的接觸溝通，還有和日本人日復一日的攜手工作慢慢地明白了什么叫「問是一時的羞恥，不問是一生的羞恥」。在日本三年還讓我學會了無論何時何地都要面帶微笑地去做好每一件事;也更加懂得了團結(jié)就是力量這句話的真正含義。日本的風土人情以及文化禮儀方面還是很值得中國人學習和借鑒的，日本人在做每一件事的時候，不論是多么不起眼的事情都會很有責任心地去完成，等等，還有很多地方都使我這一生受益匪淺。在日本研修這三年，我熟悉了汽車零部件生產(chǎn)的流程，不僅記住了一些汽車零部件的名稱，而且也了解了汽車零部件的功能，對于汽車零部件的生產(chǎn)制造工程產(chǎn)生了極大的興趣.另外,在研修時,結(jié)識了我的丈夫榮先軍.我們計劃回國后一起創(chuàng)業(yè),從事日本汽車零配件方面的工作,把在日本學習到的知識和技能應用到實際的工作中.回國后，為了實現(xiàn)我們的理想,為了提高日語水平,以便能看懂專業(yè)性比較強的日文書籍，我選擇到廣州市亞加達外語專修學院商務日語專業(yè)學習日語。經(jīng)過2年的系統(tǒng)學習，我基本上能看懂日文的技術(shù)書籍。大專畢業(yè)后，我把全部精力投入到我和丈夫一起創(chuàng)建的商行,做起了電動車部件的批發(fā)零售工作.我們銷售的電動車部件都是從日本進口的,因為質(zhì)量好,服務也好,商行的業(yè)務迅速發(fā)展起來,現(xiàn)在每月會收到大批的訂單.隨著業(yè)務的發(fā)展,客戶的需求也開始多樣化,有的客戶需要了解產(chǎn)品的詳細功能,為了滿足客戶的`需求,需要我給日本廠家打電話或者寫郵件確認產(chǎn)品的性能和維護保養(yǎng)等方面的注意事項,雖然能用日語和日方廠家進行溝通,但有時有些表達還不是很流暢.另外,有些客戶那里有產(chǎn)品更新和改善功能的需求，由于我和我丈夫都沒有專門地學習過機械生產(chǎn)和設(shè)計的相關(guān)專業(yè)知識，有時感到力不從心。為了能把我們的業(yè)務做大做的更好，不僅僅是做產(chǎn)品的銷售，將來能建成產(chǎn)品修理和保養(yǎng)中心，我和丈夫經(jīng)過研究，決定讓我到日本留學，為我么將來事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　我們計劃首先到語言學校進一步提高日語水平，日語達到1級以上水平后，希望考進日本大學機械工學科，主攻機械學。大學畢業(yè)后，我將回到中國，將我在日本學習到的專業(yè)知識應用到今后的業(yè)務展開中，繼續(xù)和丈夫一起把我們商行的業(yè)務發(fā)展壯大，讓更多的中國人喜愛日本的產(chǎn)品，喜歡日本文化，為中日友好和中日經(jīng)濟文化交流的發(fā)展貢獻力量。

　　我這次申請自費留學，出國留學的一切費用由我丈夫承擔。我將非常珍惜這次難得的留學機會，努力學習，遵守日本的法律和學校的各項規(guī)章制度，做一名合格的留學生。

　　衷心希望我的留學申請能夠得到批準!

　　下面的同學申請留學時已經(jīng)工作.獲得了新大阪外語學院20xx年4月入學的在留資格認定證明書。

留學申請書2

　　尊敬的`XX學校領(lǐng)導：

　　本人XX原是貴校高一一名學生，現(xiàn)因隨親轉(zhuǎn)學到XX學校就讀于高二。由于本人的學習成績分數(shù)達不到XX學校學分標準，學籍檔案無法轉(zhuǎn)出貴校，在此請貴校領(lǐng)導允許我在XX學校寄讀，同意我在貴校補辦報名注冊手續(xù)，以確保我的學籍檔案在貴校生效。

　　在此特向貴校領(lǐng)導申請，請給予批準!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：XXX

　　日期：20xx年X月XX日

留學申請書3

尊敬的xx:

　　我名字叫林蕊，生于19x年，20xx年從上海師范大學(shanghai Normal University)

　　畢業(yè)，獲得學士學位，專業(yè)是英語語言。我想申請你們大學的xx碩士課程。

　　我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時候就從他們那里知道了很多世界各地的有趣的事情。

　　受到祖父母的影響，我考進了上海師范大學，選擇了英語專業(yè)，因為我覺得這是我了解世界的一個有力的工具。

　　在四年中，我系統(tǒng)的學習了英語語言的知識，聽、說、讀、寫都打下了堅實的基礎(chǔ)。在學習中，我知道每門課程都會給我?guī)硎斋@，都是實現(xiàn)我的夢想的基石。我堅信只要我認真的，努力的去學習，我一定能做到最好。四年中，我連續(xù)獲得了學校的獎學金，順利的通過了專業(yè)英語考試6級，8級，而且現(xiàn)在已經(jīng)通過了上海市高級口譯的筆試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過這個測試，獲得高級口譯證書。當我從上海師范大學畢業(yè)時，我在專業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。

　　畢業(yè)以后，我進入了一家機械貿(mào)易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的`書寫、翻譯。除了日常的英語交流以外，我遇到了大量的機械、貿(mào)易等等方面的專業(yè)詞匯，這是對我的挑戰(zhàn)，而且我知道，如果戰(zhàn)勝了這個挑戰(zhàn)，我將會有一個很大的提高。于是我利用所有可以利用的時間翻閱專業(yè)字典，跟此行業(yè)內(nèi)的資深人士交流。從開始的磕磕絆絆，經(jīng)過努力的學習，我現(xiàn)在已經(jīng)可以十分自如的應對這些專業(yè)知識了。

　　通過多年的學習和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國留學的想法。瑞典是一個我最向往的國家，如果能在瑞典學習，我想我不但能進一步提高自己的英語水平，而且可以學習瑞典語，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。

　　隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國跟x的文化、經(jīng)濟交流必然會越來越多，涉及的面會越來越廣。如果我能獲得一個在你們學校xxx專業(yè)的學習機會，我想我必然會在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會利用自己學到的專業(yè)知識，多做一些對中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進我們的相互了解，增進我們的友誼。

此致

敬禮!

申請人：

　　xx年xx月xx日

留學申請書4

　　隨著國際交流的不斷加強，越來越多的學生選擇到國外留學。然而，想要成功申請到自己理想的大學，一份好的留學申請書是必不可少的。本文將從留學申請書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫作技巧三個方面進行探討。

　　一、留學申請書的結(jié)構(gòu)

　　留學申請書的結(jié)構(gòu)一般包括以下幾個部分：

　　1、引言：第一句話要能引起讀者的注意力。介紹自己姓名、年齡、所在學校、所學專業(yè)，以及申請的大學和專業(yè)。

　　2、闡述自己的長處：具體列舉自己的優(yōu)點、特長和成就，以證明自己是一個有才華、有能力且有價值的申請者。

　　3、闡述申請的原因：介紹自己為什么選擇這個國家和這個大學，以及為什么選擇申請這個專業(yè)。

　　4、講述自己的經(jīng)歷：讓讀者了解自己的經(jīng)歷和成就，以及對學習和工作的態(tài)度和追求。

　　5、總結(jié)：總結(jié)自己的優(yōu)點和申請的原因，再次表達自己對所申請的大學和專業(yè)的興趣和熱情，展示出自己對未來的規(guī)劃和追求。

　　二、留學申請書的內(nèi)容

　　留學申請書應該注重以下幾個內(nèi)容：1、重點突出自己的長處：列舉自己的成績、掌握的技能、參加的活動等，以證明自己在學習和個人發(fā)展方面的優(yōu)勢。

　　2、具體說明申請的原因：介紹自己在留學國家學習和生活的目標和追求，以及對所申請的專業(yè)的興趣和熱情。同時，還應該通過實例說明自己具備的能力和適應力。

　　3、注重語言表達：留學申請書需要用流暢的語言來傳達自己的意圖和信息。在寫作中，要注意用簡潔、明了、精準的語言，避免千篇一律的模板化表述。

　　4、突顯個性特點：留學申請書的成功與否，往往取決于申請者的個性特點和獨到之處。因此，在申請過程中，需要突出自己的個性，以吸引讀者的眼球。

　　三、寫作技巧

　　1、了解目標讀者：了解目標讀者的背景和文化背景，有利于提高留學申請書的針對性和可讀性。

　　2、找到適合自己的'風格：在寫作中，要根據(jù)自己的性格和特點，找到適合自己的寫作風格。例如，有些人更擅長用幽默或溫情的方式來表達自己的想法，而有些人更擅長用邏輯分析或科學論證來展現(xiàn)自己的思想。

　　3、注意語言規(guī)范：留學申請書的語言表達需要符合文化和語言規(guī)范。因此，在寫作中，要注意用正確的語法和詞匯，然后再請教母語為英語的人士進行校對和修改。

　　4、避免庸俗：在寫作中，不要使用庸俗的詞匯或模板化的表述。相反，要通過恰當?shù)剡\用文化和語言的信息，提高留學申請書的品位和魅力。

　　5、注重實例和體驗：在寫作中，可以借助自己的實踐和經(jīng)歷，進行具體的描述和分析，以體現(xiàn)自己的優(yōu)點和適應性。

　　綜上所述，留學申請書是一個非常重要的文書，對留學申請的成功與否起到了關(guān)鍵的作用。因此，在寫作留學申請書時，要重點突出自己的長處，具體說明申請的原因，并注意語言表達和個性特點的體現(xiàn)。希望這篇文章可以幫助廣大留學生申請成功，實現(xiàn)自己的夢想。

留學申請書5

尊敬的x大學的老師們：

　　您們好!

　　我叫xx，女，17歲，是xx的學生。

　　我是一個喜歡熱鬧的人，我總喜歡和同學們聚在一起談論身邊的大事小事，也會一起討論一些很復雜的問題，但更多的是一起暢想未來，每當這時我們都會笑得很開心。其實我是一個特別喜歡笑的女孩，因為我堅信笑容可以給我的朋友們帶來快樂，而我自己也在同時收獲到快樂。所以我愛笑，就算遇到挫折也選擇用這樣的態(tài)度來迎接，以給自己更多的信心。也就是因為愛笑，同學們有時會說我像個傻瓜，不過我從未介意過，因為我希望我的朋友都快樂。

　　在學習上，我態(tài)度端正，曾擔任學習委員和語文課代表，并且獲得了許多榮譽。在生活中，因為我的笑讓我與同學更團結(jié)了，也因此在小學一直擔任班長，升入高年級后開始擔任大隊委、大隊長，多年獲得“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”，這些榮譽是我今生難忘的

　　它們是老師、學校對我的學習、工作的一種肯定，也一直激勵著我向前。但我從未因此驕傲，而是懷著一顆感恩的心，感謝我的老師始終關(guān)心我、愛護我;感謝老師給我的榮譽，讓我看到自己努力的價值;感謝老師教會我如何做一個正直的人。

　　我最喜歡的運動是游泳，我覺得在水里可以讓我的頭腦更清醒，所以無論是酷夏還是寒冬，只要有機會我就泡在水里。我也喜歡聽音樂并且涉獵的范圍很廣，從通俗音樂到交響樂都有我喜歡的，之所以喜歡聽音樂大概是因為我覺得這樣可以讓我的心靜下來吧。

　　考試失利或遇到煩心事時我都會借此來舒緩壓力。我還喜歡寫隨筆和涂鴉，把自己的開心或不快寫出來、畫出來，有時也會義憤填膺地寫上一篇文章評論當下的新聞和一些社會現(xiàn)象。

　　我自認是一個愛玩的人，但對學習還是很認真的。我感覺自己是一個比較有自制力的人，知道什么時候該學習，也知道學習時不能分心，并且能遵守它。可我不覺得自己是人們通常所說的“書呆子”--只是一心撲在學習上，而不注重與別人交往。

　　所以我有很多朋友，我們一起學習，也約定一起向目標努力。同時我的'外向性格也理所當然使我擁有了對外界強烈的好奇心和探索欲望，這也讓我的眼界更加開闊。長得越大，懂得越多，我的探索欲望也越強烈，它驅(qū)使著我不停地向未知世界“進攻”，同時我也收獲到學習的快樂。

　　x校園里樹木很多，我經(jīng)常能聞到綠樹青草的香味，而一旁古樸的教學樓更讓這個校園顯得優(yōu)雅，久而久之我也就對這所佇立在鬧事之中卻能保持它原有氣息的高校產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來，我開始查看有關(guān)x大學的資料。

　　我深知確定了目標就要為之而努力，否則一切都是徒勞的，但我有時也會對大學的生活充滿想象：我想象著與大學里的同學一起生活的那種快樂;想象著與教授們一起探討問題時的那種學習氛圍;想象著豐富多彩的社會實踐活動……而現(xiàn)在，為了我的目標和我所幻想的一切美好我必須更加刻苦地學習。

　　但在眾多的優(yōu)秀學生之間，我常常會感到力不從心，甚至是自卑，這是我的一大缺點。但在成長的過程中我一直在努力克服它，并且我也認識到唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功的路。

　　我現(xiàn)在就在這條路上走著，雖然辛苦但我甘之若飴。我相信既然我有緣每天與x擦肩而過，我就會在不遠的一天懷抱感恩的心驕傲地踏進那扇我向往已久的大門。

此致

敬禮!

　　申請人：張三

　　20xx年xx月xx日

留學申請書6

尊敬的xx大學老師領(lǐng)導：

　　您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時間審視我的留學申請書!

　　我是xx市高級中學理科實驗班的xx，和其他的同胞或者說是競爭者們一樣，我也但愿通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我一直以來的夢想考入xx大學。

　　在眾多高校中，唯有xx大學深深吸引了我，而且我也聽到xx交大的學長說，xx交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，xx交大都會盡全力幫你實現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法主意、有立異意識的人，這也使我更加堅定了“將來一定要到xx交大讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績考入鐵嶺市重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的奔騰，每次考試成績均不亂在年級前十名，施展好時還會進入前五名，我堅信自己是有資格進入xx大學的。

　　相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無數(shù)的.自薦信，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽和職位我都沒有，我有的是對交大全面的了解，有的是對交大始終如一的熱愛與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實、量力而行的品質(zhì)，我不會為了得到您的青睞而強調(diào)事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領(lǐng)導能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，究竟校學生會主席只有一個，但具有多地方能力的高中生遠不止這些。

　　做事堅決，善于籌劃是我的另一長處。說到籌劃，我對自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，跟著中國經(jīng)濟的起飛，汽車已經(jīng)走入了平常庶民家。因為汽車產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長。這對從小酷愛汽車，7歲就能識別數(shù)十種車標的我，無疑是一種巨大的激勵，我也勵志將來要進入一家汽車企業(yè)，介入設(shè)計制造一部機能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國汽車在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機能上仍有一定的進步空間，而伴跟著油價的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)地方，人們對于安全恬靜的追求是無止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺上。這一切看似虛幻的夢想，一旦進入xx交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　申請日期：20xx年xx月xx日

留學申請書7

　　親愛な _、

　　時間を割いて私の手紙を読んでいただけるととてもありがたいです。私は、中國のトップ 10大學の 1 つである _ の中國人學部生で、20年に卒業(yè)します。その後、フランスで修士號を取得して教育を続けたいと考えています。私は今_の部署にいます。

　　私の主な関心は國際商取引で、essec がその分野のトップにいることに気付いたので、私は自分自身を奮い立たせて參入することにしました。あなたの「異文化間リレーションシップマーケティング」の研究、特に中國のビジネスに関する出版物も同様です。東南アジアとして、私は特に興味があります。そして、私のキャリアの中でヨーロッパと中國の間のビジネスを扱いたいと思っています。それが私があなたのテーマへのエントリーを求める理由です。

　　大學時代、私はチーム環(huán)境で働くことに慣れていました。たとえば、私は學生自治會の事務次官を務め、大學では競技會と一緒に活動を組織し、計畫しました。優(yōu)秀な仕事のために、私は娯楽と體育活動のための奨學金を得ました。大學の英語テスト4 と 6 に合格した後、私は昨年フランス語を?qū)Wぶようになり、TCF で 463のスコアを獲得しました。私は現(xiàn)在、IELTSの準備をしています。essecで修士號を取得するためにgmatが必要な場合は、IELTSテストの後にテストを受けます。

　　多くの賞賛と熱意を持って、私はあなたの監(jiān)督の下で仕事をする機會があることを願っています。認められれば、あなたの現(xiàn)在の研究に沿って仕事を続けることができます。あなたの優(yōu)しさと気遣いに感謝します。

　　張三

留學申請書8

尊敬的領(lǐng)導：

　　在導航過程中知道前進的方向會帶來有保證的快樂。作為一名生物化學專業(yè)的學生，我在五年前開始了我的奧德賽，當時我們班新來了一位年輕有活力的生物老師。他以一種有趣的方式教我們，并與我們很好地溝通。我很喜歡他，對生物科學的知識印象深刻。他打開了我生命中生物學領(lǐng)域的新大門。隨著時間的推移，我對自己的目的地越來越確定。雖然導航的軌跡并不總是絕對筆直的，但我相信它會引導我走向我的夢想。

　　由于我在xx年全國中學生奧林匹克數(shù)學競賽中的優(yōu)異成績和我在高中的優(yōu)異成績，我有機會考入北京大學或清華大學這兩所中國最有名望的大學，免除了入學考試。但如果我抓住機會，我不能選擇生物科學作為我的專業(yè)。所以我放棄了寶貴的機會，參加了入學考試。我成功并被北京大學生物化學與分子生物學系錄取，該系在中國生物科學教育和研究領(lǐng)域名列前茅，培養(yǎng)了包括中國科學院院士在內(nèi)的眾多學者。在大學的'前三年，我的課程范圍很廣，涵蓋自然科學和人文科學，不僅側(cè)重于生物科學，還側(cè)重于密切相關(guān)的課程。我全身心地投入到學習中，在個人和教授的幫助下，接受了完整、深刻、嚴格的生物科學訓練。打籃球也是我校園生活的重要組成部分。我是北京大學生命科學學院籃球隊的活躍成員。作為控球后衛(wèi)，球隊進攻的組織者，我學會了讓五名球員在一場比賽中成為一個強大的團隊。去年，我們在北京大學杯的三十六支球隊中排名第三。這段經(jīng)歷賦予了我強烈的責任感、信心和團隊合作精神。

　　要成為一名成功的科研人員，不僅需要學術(shù)潛力，還需要獨立的研究能力。學生將通過與學者密切合作培養(yǎng)獨立研究的能力。為此，我進入了蛋白質(zhì)工程與植物遺傳工程國家重點實驗室，參加了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能課題組。現(xiàn)在我與兩名研究生合作，其中一名將前往哈佛醫(yī)學院繼續(xù)他的研究工作。我們的最終目標是開發(fā)出國家863高技術(shù)計劃支持的新型溶栓藥物。（詳細請查看research experience。）到這里三個月，我已經(jīng)能夠獨立完成許多實驗，并在科學工作中獲得了認真的態(tài)度和合作。

　　我有一個崇高的夢想，那就是成為一個除了先進的科學和技術(shù)知識之外，還具備卓越的實驗技能的人。在我看來，賓夕法尼亞州立大學是進行研究生學習的理想場所，這在智力上令人振奮且具有挑戰(zhàn)性。我尊重你嚴謹?shù)目茖W方法、獨創(chuàng)的想法和杰出的成就。我渴望加入一個能發(fā)揮自己最大能力的團體，將個人智慧與團體合作相結(jié)合，充分發(fā)揮團體的效益，實現(xiàn)自己的夢想。藥理學系絕對是這種類型。隨著生命科學領(lǐng)域的飛速發(fā)展，人類對探究生命本身的本質(zhì)越來越感興趣，生命研究的每一個偉大成就都必將照亮我們對自己的認識，造福于我們的人民。和整個社會。藥理學領(lǐng)域?qū)τ诜⻊沼谏鲜鋈祟惸康木哂刑貏e重要的意義。藥理學科學家不僅是研咳嗽保更是未來世界的創(chuàng)造者。我認為具有挑戰(zhàn)性的藥理學是最適合我開始我的研究生學習的領(lǐng)域，這不僅僅是本科學習的繼續(xù)，而且不僅僅是更多的知識。它的目的是讓學生為進入將知識付諸日常使用的職業(yè)做好準備。我噸琢魴緯芍械男藕磐路領(lǐng)域很感興趣。幾位教授的研究給我留下了深刻的印象，包括穆德博士和其他一些教授。獲得博士學位后，我計劃在國內(nèi)或國外的機構(gòu)從事研究工作。我相信這樣的職位提供了最大的空間，我可以在其中對科學界做出最熱情的奉獻。

　　我相信你們團隊的先進課程、杰出的師資和設(shè)備最好的實驗室將幫助我取得理想的成就。隨著轉(zhuǎn)會我看到娛樂，它應該被視為教育的終結(jié)。

　　由于中國的教育主要是為了幫助孩子通過考試，因此普通教師或校長最不關(guān)心娛樂。在急于培養(yǎng)以考試成績衡量的超級孩子的過程中，教育的目的經(jīng)常被忽視。課程僅限于強制性考試涵蓋的科目。很少鼓勵學生提出原創(chuàng)想法。在課堂上，師生之間的互動保持在最低限度。老師們爭先恐后地給學生堆作業(yè)，家長們也是如此。雖然每個人都累得要死，但很少有孩子具備采取主動或解決現(xiàn)實世界問題的能力�，F(xiàn)在是引入新方法的時候了。

　　改變中文課堂的方法之一是利用新的教學技術(shù)和媒體。與其他地方一樣，中國的學校當局越來越意識到計算機化的重要性，中國許多富裕的學校已經(jīng)配備了最先進的計算機。但報告稱，這些計算機中只有一小部分被充分利用。其他教育技術(shù)和媒體的情況也好不到哪里去。他們要么不在學校上課，要么沒有充分利用。很少有中國教師掌握了使用這些現(xiàn)代化設(shè)施的訣竅或動力。

　　因此，我在貴校留學，先攻讀碩士學位，然后在攻讀教學技術(shù)和媒體博士學位，你們的現(xiàn)代教育設(shè)施的使用無疑是世界上最先進的。從我從你的網(wǎng)站上挑選出來的信息來看，我認為你的學校在這個領(lǐng)域的研究和研究中是x的領(lǐng)導者。我渴望在您杰出教師的經(jīng)驗豐富的指導下學習。我希望，在我完成您課程的高級培訓后，我可以成為一名更有效率的中國教師，為所有其他中國教師樹立榜樣。

此致

敬禮！

申請人：

　　xx年xx月xx日

留學申請書9

　　我叫xx，性別x，xx年xx月xx日出生，家住xx，是xx學校xx班學生。因xx年xx月應征入伍，特向校領(lǐng)導申請部隊服役期間保留學籍，我將于復員后一年內(nèi)持復員證到校辦理復學手續(xù)。

　　特此申請！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

留學申請書10

　　一、新西蘭碩士申請時間

　　新西蘭研究生申請時間并不固定，它每年有2次開學，分別為2月、7月，具體時間建議學生向?qū)W校咨詢，由于其中涉及到諸多的內(nèi)容，因此學生至少要提前半年開始申請，做好留學規(guī)劃，這里若是打算2月入學，可以在上一年8月—10月就準備好畢業(yè)證、在校成績單等材料。

　　二、新西蘭碩士申請流程

　　1、查詢學校資料：可以通過各種途徑如寫信或上網(wǎng)來查詢學校的資料。

　　2、提出書面申請：校寫信向自己選擇的學校索要入學簡章、入學申請表、新西蘭留學獎學金申請表等各種入學材料。

　　3、填寫申請表：填寫前，要先仔細閱讀說明，以免遺漏某些重要內(nèi)容；填寫申請表要整齊清楚，每個問題要盡量回答完整。

　　4、提供語言成績：雅思成績或者托福成績證明。

　　5、提供大學成績單：申請讀研究生必須附上大學成績單。

　　6、學歷和學位的復印件及公證書：出國留學一般要提供畢業(yè)證書和學位證書的中、英文復印件及其公證書。

　　8、寫好個人陳述：個人陳述對是否獲得獎學金尤其重要。

　　7、經(jīng)濟擔保證明：出具相關(guān)銀行存款或親友經(jīng)濟資助證明。

　　8、體檢表或健康證明：一般學校都要求申請人提供體驗表，這種表格由學校提供，要申請人找醫(yī)生填寫并簽字。

　　9、正式提出申請：將所有申請材料連同申請費一起提交所選定的學校。

　　10、錄�。喝绻暾埲雽W獲得批準，申請人會收到學校的入學通知和用于申請簽證的學校入學許可。

　　三、新西蘭碩士申請注意事項

　　部分碩士學位課程可直接申請

　　新西蘭大部分碩士學位課程都不接受中國國內(nèi)本科生直接申請，但是還是有部分碩士學位課程可直接申請。如奧克蘭理工大學與惠靈頓維多利亞大學的會計專業(yè)，以及梅西大學的管理學專業(yè)等。新西蘭碩士課程一般要求雅思6。5，部分專業(yè)雅思要求更高（如教育、護理、傳媒等）。

　　申請新西蘭留學讀研可以跨專業(yè)

　　如果同學們換一個專業(yè)讀研，那么選擇新西蘭會是個不錯的方式。針對跨專業(yè)申請碩士的學生，新西蘭大學一般要求學生先讀1年的學士后文憑課程（GD）。

　　新西蘭碩士學位課程即Master學位

　　由于新西蘭的碩士課程大都屬于研究類，入讀要求很高，因此一般不接受國內(nèi)本科生直接申請。因此國內(nèi)本科學生需要先讀1年的學士后文憑課程（GD）或研究生文憑課程（PD），接下來再讀1年的Master學位課程。

　　讀完1年的GD或者PD課程之后可開始工作

　　絕大部分新西蘭留學生在上完1年的GD或PD課程之后會開始工作，還能申請到1—3年的工作簽證。期間只要同學們找到符合專業(yè)的工作，并與雇主簽訂1年以上的勞動合同就能申請一般技術(shù)移民。工作后如果還需要繼續(xù)提高知識和能力，可選擇繼續(xù)攻讀碩士學位課程（Master）。

　　申請新西蘭留學讀研必須要提前準備

　　一般至少需要提前1年的時間。同學們在申請之前一定要了解新西蘭各院校的.專業(yè)優(yōu)勢，比如惠靈頓維多利亞大學的法律、建筑、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟學、地球科學等專業(yè)方面較強；奧克蘭大學的商科、信息技術(shù)、通訊、社會科學等專業(yè)較強；林肯大學的葡萄酒、園藝、環(huán)境管理和旅游方面專業(yè)較強；奧克蘭理工大學的工程、應用科學、酒店管理、旅游管理等專業(yè)較強……前期準備絕對不能草率。

　　四、新西蘭碩士類型

　　新西蘭碩士預科課程

　　研究生預科文憑（Graduate Diploma）：新西蘭留學讀研選擇此類型即學士后文憑，一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生而設(shè)置的，修讀其所選專業(yè)在新西蘭大學里才有設(shè)置、在中國沒有修讀過的的部分本科課程，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域與專業(yè)并不一定要相同。

　　新西蘭研究生文憑

　　研究生文憑（Postgraduate Diploma）：一年的全日制課程，主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，該文憑與學士學位的就讀領(lǐng)域或?qū)I(yè)一定要相同，修讀課程相當于新西蘭碩士課程第一年。

　　新西蘭碩士學位

　　碩士學位（Master）：此類主要針對已取得學士學位之大學畢業(yè)生設(shè)計的，第一年是研究生文憑（Postgraduate Diploma），第二年是碩士（Master Degree）。對于本科欲轉(zhuǎn)專業(yè)的申請人而言如果在新西蘭留學生活完成碩士學位可能時間要三年之久。

留學申請書11

尊敬的領(lǐng)導：

　　我打算在xx大學繼續(xù)學習歷史。作為我從小就感興趣的學科，我喜歡研究過去以及它如何塑造我們的未來。歷史研究使我們能夠看到過去的錯誤和成功，并將它們用于未來。a??歷史是危難時刻的航海指南。歷史就是我們是誰，以及我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在的樣子。 (McCullough)歷史讓社會通過學習的寬容和理解來形成身份和進步。去年在AS History我學習了意大利的統(tǒng)一，這是我理解歷史的關(guān)鍵。探索意大利是如何從幾個州合并為一個國家，并討論意大利是單獨成立還是需要從加里波第或加富爾等國家推動的，這很有趣。

　　花了很多年研究現(xiàn)代歷史，并決定自己將我的知識擴展到古代歷史。今年早些時候，我讀了Lucy Hughes-Hallet寫的`一本名為Cleopatra的書。從另一個女性的角度閱讀歷史上如此著名且有影響力的女性，這很有趣�？死麏W帕特拉經(jīng)常被描繪成蛇蝎美人——正如約翰·威廉·沃特豪斯或莎士比亞的肖像畫中所說的那樣，其他女人滿足了她們的胃口：但她餓了，她最能滿足。

　　歷史學家經(jīng)常將她視為一個誘人的、潛在有毒的誘惑者，但這并不一定是Hughes-Hallet對她的解釋;對她來說，她更簡單，更有野心，也沒有那么殘忍。我認為在談到古代歷史時，很難將事實與虛構(gòu)區(qū)分開來，尤其是在這種情況下，像克利奧帕特拉這樣不斷重新設(shè)計的人。

　　歷史教會我做出有根據(jù)的判斷，解釋和分析外部材料以及我自己的意見。我覺得歷史很有趣，因為它讓我有機會長期研究人類社會的發(fā)展。我的好奇心進一步激發(fā)了我對這個主題的熱情，我喜歡獨立工作。但是我的三個科目都磨練了我的寫作技巧，能夠選擇和組織知識并連貫而簡潔地進行交流。更具體地說，社會學有助于辨別社會趨勢，了解人類心理。和英國文學讓我可以在上下文中學習作品。所有這些技能將使我能夠在大學閱讀歷史。

　　當我有機會時，我喜歡參觀博物館和歷史古跡。我特別喜歡帝國戰(zhàn)爭博物館的戰(zhàn)壕體驗，以及國家歷史博物館的更古老的歷史——比如英國的古代人類占領(lǐng)。

　　我在團隊中工作得很好，但如果我被要求，我也有必要的領(lǐng)導能力，過去六年我積極參與學校的慈善委員會，在整個學校組織了各種慈善活動，這證明了我。我作為慈善委員會秘書的工作使我能夠在社區(qū)中代表學校，并教會了我管理和組織技能。在學校里，我也一直是管弦樂隊的熱心參與者，我在學校擔任首席小提琴手，并為自治市鎮(zhèn)演奏。我曾在后臺、管弦樂隊中或作為演員的一部分參與過幾場學校戲劇。我還參加了許多學校運動隊，包括無板籃球隊和田徑隊。我是一個天生開朗的人，有著積極的人生觀，但隨著大學所需的成熟，我覺得我已經(jīng)為升入學位的學術(shù)階段做好了充分的準備。我非常期待有機會不僅上大學，而且特別是閱讀歷史，因為我知道這將為我提供重要的生活技能，并讓我有機會在該專業(yè)中從事廣泛而多樣的職業(yè)。

此致

敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

留學申請書12

　　1、自我介紹

　　自我介紹，是韓國留學申請書中非常重要的元素。其主要內(nèi)容包括學習的成長環(huán)境及學習背景，參加校內(nèi)外活動的經(jīng)驗，為什么要選擇這個學校和專業(yè)等等。如果是申請研究書，還需要重點描寫學習期間與申請專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的活動或者實習經(jīng)驗。自我介紹是留學申請中非常重要的參考材料之一，也是申請書全面展現(xiàn)自己的關(guān)鍵機會。同時自我介紹也是對所有申請材料的綜合和總結(jié)，它就像是一條貫穿始終的主線。一封好的自我介紹可以幫助出國留學生在眾多的申請材料中脫穎而出，申請順利成功。

　　2、簡歷

　　韓國一般只有個別院校會要求提交簡歷，比如高麗大學。但是在申請之前如果想和教授進行套磁的話，有一個簡歷是非常不錯的選擇。簡歷的特點要高度概括，大家要提取自己的閃光點放在這里，這樣可以讓教授對你產(chǎn)生深刻的印象。另外，由于韓國大學會嚴格規(guī)定自我介紹的字數(shù)，所以你可以把你覺得需要補充的其他方面放在簡歷里去寫。簡歷中需要至少涵蓋你的個人信息、教育背景、所獲榮譽、個人重大影響事件、發(fā)表的著作、參加社團組織及其他能力和愛好等。

　　3、個人陳述

　　1）欲研究的方向；

　　2）未來的職業(yè)目標。

　　3）申請人的學術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；

　　如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請人獲得錄取和獎學金的機會，這對申請人來說是一個絕好的機會�？上У氖牵芏嗌暾埲藢ρ潘�、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。

　　而韓國的大學并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請人的資格，這并不是說他們的.錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否是他們想要的學生時，首先希望聽一聽你對于自己作何評價。當你通過申請文書來介紹自己時，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)同樣之大。

　　要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）遠遠不夠。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨特個性和經(jīng)驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。

　　這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是，我們中國人還需克服語言的障礙。

　　4、推薦信

　　推薦信是學生的出身學校老師等那些教導、熟悉學生的人，站在第三方的角度，對學生進行客觀的評價。申請過程中，通常需要一封或兩封推薦信。推薦信的作用舉足輕重，因為除成績單和語言標準成績外，推薦信是對學生的客觀評價材料。

　　5、學業(yè)計劃

　　學習計劃，對于申請文書來說是重中之重，可以說韓國大學基本上是從申請人的學習計劃中了解你寫論文的能力的。在專業(yè)的區(qū)分方面，絕大部分專業(yè)，例如社會學、哲學、商科、傳媒等，都是需要寫學習計劃的的。首要目的是考查申請者的語言能力。如果能寫出很漂亮的韓語文書，至少也從側(cè)面證明你有使用很流利的口語的潛力，而這對這些專業(yè)申請是非常有幫助的。在寫的過程當中決不可寫的比較空，比如“我入學后會努力完成教授課題”、“入學后計劃繼續(xù)增進韓語能力，努力考6級”。如何去完成教授的課題，如何去考出IK6級這些點需要細化，列出來具體的實施計劃。

留學申請書13

　　日本是亞洲的強國，經(jīng)濟、教育等各方面都很先進。在裝飾設(shè)計的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的.建筑在裝飾風格上更是反映出亮麗、嶄新的新時代氣息。

　　因此，我對這種簡潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學習這種裝飾設(shè)計風格知識，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。

　　我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟狀態(tài)足夠支付我去日本留學所必要的學費和生活費。

　　我父母也很贊成我去留學的事。所以，我打算先去日本語學校學習日語，然后報考岡山縣立大學裝飾設(shè)計系工藝工業(yè)設(shè)計專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計方面的人材��！

　　以上

　　私はXXと申します。武漢大學水利?水電力學院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定です。

　　日本は中國と友好関係にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學技術(shù)、文化等に関する書物を読む機會が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦後の高度経済成長、そして高度に発達した科學技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學して造詣を深めようと決心したのです。

　　私は武漢大學で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼埂￥饯猡饯馑饯长螌熼T分野を選択）したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學在學中にすばらしい先生方にお會いしましたが、先生方はみなさん日本に留學した経験がおありでした。たとえば、筑波大學で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計畫や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進的、主導的立場にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計畫と環(huán)境保護という面で完璧かつ模範的な體系をきずいており、先進的な科學技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠）けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學院に入り、水資源利用計畫と水質(zhì)保護に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>

　　しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學習を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨學で日本語を勉強したあと、武漢大學內(nèi)の外國語學院で開かれている週末の日本語講座でさらに勉強を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強不足です。ですから私は関西國際學友會を私の日本留學の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學習期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學院に入學する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。

　　學友會での日本語學習期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計畫と水質(zhì)環(huán)境保護」などの講座を開設(shè)している大學院に入學できたらと考えています�，F(xiàn)時點では大阪大學を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學に入りたいです。

　　すべての學業(yè)を終えた（大學院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學んだ科學技術(shù)の知識をより多くの學生たちに伝え、また日中両國の友好関係のために努力）したいと考えております。

留學申請書14

尊敬的老師：

　　您好！我是來自XX一中的一名學生，多年懷揣著“X夢”而不斷奮斗著，今天將這首藏頭詩獻給學校，以表心中對X的仰慕與熱愛。也感謝您能在百忙之中分享我多年的奮斗歷程。

　　一、春風中，我意氣風發(fā)！

　　對X仰慕要從高一開始，偶然的那一句喜極而露之話“我考上X了！”在我心中留下了深深地烙印，羨慕那成功之后的一句句豪言壯語、羨慕那所理想中的學府、更羨慕那種實事求是、風雨中我依然向前的“X人”氣質(zhì)。從此，暗暗地在心中埋下了那一粒終會萌發(fā)的種子——向X奮斗！

　　二、風雨中，我依然向前！

　　從小由于父母對我的重視，注重全方面素質(zhì)的培養(yǎng)。但由于生活地區(qū)的落后，沒有優(yōu)良的學習條件去鍛煉自己，但這并沒有阻止我對知識的渴望。每到假期定會長驅(qū)外地從師學習，經(jīng)過幾年的努力，20xx年我以中考全市第三的成績被XX一中錄取，并進入試驗班使我從一個落后閉塞的小縣城來到了這所省級示范高中，這為我日后的發(fā)展與進步開發(fā)了更加廣闊的空間。然而，前進的道路上并不總是一帆風順，由于地區(qū)教育水平的差異，再加上對高中學習的不適應，在高一的第一次考試中就名落孫山，僅排到了年級三百多名，這對于一向名列前茅的我，無疑是一個晴天霹靂�？粗种新浜蟮某煽儯胫约河锌赡軡L動出試驗班的結(jié)果，心中積壓已久的壓力、自尊心深深的傷害，頓時間化作一行熱淚從眼眶涌出。瑟瑟的秋風，沉重的空氣，本來熱鬧非凡的校園仿佛只剩下了我自己。但我并沒有因此而放棄，而是細心地分析、總結(jié)自己失敗的原因；

　　總想著，只要努力就會成功，總想著，瞬間綻放才是最美，只可惜，我只是我，一個普通的自己

　　忽略了自己的真實能力

　　忽略了那一句“成功要一步一個腳印”

　　如果真的一秒鐘就千秋萬歲，我們何須用一生相對

　　回過頭，擦亮眼

　　看清自己真的是誰，穩(wěn)健的步伐，深深地腳印，才會流下成功的眼淚！

　　那一刻讓我不禁想起X的校訓，學習、做人就要“實事求是”，不能急于求成。就像當年竺校長說的那樣：“如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害�！蹦且凰查g，讓我重拾信心，高高的仰起額頭，讓眼淚流回眼眶，帶著微笑出發(fā)，向著陽光最燦爛的方向走去！有了堅實的信心做后盾，正確的學習方法做指導，在以后的考試中我的成績始終名列前茅。我想，這種善于總結(jié)，頑強拼搏的精神也是每一位“X人”的必備素質(zhì)吧。

　　三、陽光下，我茁壯成長！

　　在高一入學初，我就以個人良好的氣質(zhì)和班主任老師的信任，擔任了班長的職務，在一項項班務工作中不斷學習，不斷進步。從稚嫩單純到成熟大氣、從調(diào)皮任性到穩(wěn)重樂觀、從一味的`埋頭苦干到學會與他人團結(jié)協(xié)作、積極進取，教室內(nèi)外處處留下我成長的足跡。憑借我一年的突出表現(xiàn)，在高二年級新一輪的校長助理選拔中，脫穎而出，使自己進入了一片更加廣闊的學習天地，協(xié)助校長共同管理校務，在工作中不僅鍛煉了我的工作能力，更培養(yǎng)了我求真務實、認真負責、大膽創(chuàng)新的工作作風。由于工作能力突出，學習成績優(yōu)秀，在XX年被評為“自治區(qū)優(yōu)秀學生干部”。

　　四、晨曦中，我信心滿膛！

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”敢想必要敢做，敢做就會成功，我定會考取我心中理想的大學—XXXX，繼續(xù)我追夢的旅程。在大學里我會選擇一項理工科專業(yè)，潛心研究，求是創(chuàng)新，將每一點學問做細、做精。還要努力做一名徳才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，對國家，對人民有用的新時代人才，在努力學好自己的主修專業(yè)的同時，全方位提高自己的綜合素質(zhì)，積極參加社會及校園各項活動，進一步挖掘自己在音樂方面的潛能。此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次飛行。我相信，在這嶄新的大學校園中，我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學成為朋友。在一起探討人生，一同學習，這將成為我生活的一種樂趣。

　　在這里，我鄭重地向X發(fā)出申請，請接受我這個一直向往著X的追夢人，今天X給我一個希望，明日我還X一抹輝煌！

此致

敬禮！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

留學申請書15

　　一、研究你所申請的學校

　　研究你所申請的學校。大部分學校會在admission page上提供校方對申請者的要求。充分了解該所學校，你愈可能寫好你的PS，以此證明你對該所學校確實十分地感興趣。你得花費功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時間使自己對該所學校了解得比其他的申請者更透徹，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮，專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

　　由于學校的類型以及所選學校的威望，錄取委員會將會閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個性突出，在回答特定問題時，請保留在概括性問題答案中提及的一些細節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個包容萬知的文檔，給入學委員會留下一個印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。

　　在申請文檔中避免不同部分之間的冗長重復，不要只在行文間陳述你的平均績點和課程，這些東西在申請中是會被予以與其它部分相當?shù)闹匾�，然而如果你認為平均績點和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績點的不定是因為生病或是家庭問題所致，除了這些情況，千萬別為你的分數(shù)找理由，入學委員會每年都要讀過成百上千個這樣的理由。

　　二、牢記心中目標

　　在一篇個人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個人講話一樣風格不拘。然而，一篇成功的個人陳述，是一種比較有針對性的自我介紹，聚焦于申請表格提出的兩個問題回答“我是誰”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過這兩個主題介紹自身，描述你作為有競爭力候選者的潛能。

　　因此，將個人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點和大事件必須相應地著重突出，分析你的個人簡歷，個人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨突出。

　　一旦你找齊你的個人信息，為你的文章陳述找到一個框架，你已準備好了，可以動手寫了，在此過程的一個要素是選擇特定的觀點角度來陳述你的資料，當然，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風格。

　　第一人稱敘事，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用，對大部分體裁，它都可能用專業(yè)學校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語前面加上主語，改變它們的詞序，注意詞語句子長度，改變文章的面貌和筆感。

　　第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會覺得過于私人性質(zhì)，交淺言深。

　　三、文書主題要明確

　　一篇好的文書首先要有一個主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長相。有了主題，你才是你，才會特別，才會被記住。每個人都有自己的主題，可以是與生俱來的天賦，可以是畢生奮斗的'目標，也可以是兒時的志愿，就像春田花花同學會的同學們一樣，做一個醫(yī)生，或者一個啃雞腳的人。當然，文書的主題要跟你的目標結(jié)合，要跟你學習的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國讀CS，將來建立一個強大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個就是你的主題。比如你想要去美國讀傳媒，將來成為一個探求真相傳播理念的文化使者，為祖國的民主進程，為人類的文化復興，奉獻終生。這個就是你的主題。當然主題是需要接下來的部分進行支持和闡述的，所以文章各個部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會讓整篇文章顯得流暢和完整。

　　四、好的開頭，成功的一半

　　在你整個文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機會，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點的其它方式。好的開場自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動他們細細地閱讀你的個人故事，總括性段落的末了得有個小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡介必須是所述內(nèi)容的激動人心的梗概。

　　主體文章：讓人明白你要傳達的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動你可以自由地發(fā)揮你認為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準，注意：不要顯得拖沓，每個段落必須包含一個單獨的主題，并加以評述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標，按照你所申請學校的預期要求撰寫。

　　個人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個結(jié)束語，確信不要重復你的介紹性部分，重申你的目標和動機是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。

　　五、文書內(nèi)容需要量身打造

　　文書的內(nèi)容要根據(jù)每個人的特點來定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩朗誦。老師在進行提高學生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學生優(yōu)勢申請素材的時候會先給同學們做一個信息表，提出很多的問題，幫助同學們來思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對申請有利的材料，哪些才是會打動教授的內(nèi)容。比如是哪個人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅定了到美國學習的夢想，在學習的過程中，你收獲了怎樣的心得，進行了哪些創(chuàng)新，在研究的過程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實踐的過程中，你遇到了哪些新的問題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學生的不同情況會提出不同的問題。

　　六、申請文書結(jié)尾最好畫龍點睛

　　一篇好的文書還需要一個特別的結(jié)尾，就好像一個演出有一個驚艷并且有力的ending，能夠使教授對你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點其實不簡單。有一個在加州Irvine讀書的同學曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請旺季都會跑到深山中租一個靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國際申請者（其中包括70%的中國學生）的PS，足見這個過程給予他們怎樣的痛苦。所以建議各位正在或者將要進行自己的PS寫作的同學們，為了教授們的健康，請不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場或者小樹林里背單詞的場景，千萬千萬不要再出現(xiàn)像上課積極回答問題，課后按時完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個好的申請者是懂得獲取，同時也懂得貢獻的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個研究團隊帶來什么，你能夠為未來的同學、課堂、系，和學校，帶來什么樣的體驗和影響。好的申請者和教授之間會像情侶的關(guān)系，彼此需要對方，也能夠滿足對方的需要，這樣才會讓教授覺得你們彼此契合，才會讓他相信你們未來在一起會有很好的溝通和合作。

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